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雖然輕颱蓮花沒發威即離開臺灣，中度颱風昌鴻襲擊北臺卻引進西南風為中南部帶來雨量。在今天（2015/7/12）家長不畏風雨載著孩子來到九如共修處參加兒童親子成長
班，為了是讓孩子能順利圓滿一年來的學習成績。
◎〈海盜公主〉完結 啟發心中善念
大殿內播放影片〈海盜公主〉迎接學員們的到來，大家陸續進場觀賞海盜公主取得寶藏的緊張劇情，過程中雖然千辛萬苦，最後取得的不是金銀財寶而是「召喚之星」，原來這個召喚 之星是要喚起大家心中的善念。
在這次影片中，告訴孩子唯有愛才可以化解仇恨，唯有原諒才可以消弭災難，而當你遇到抉擇時，孩子你要如何選擇，故事中告訴我們唯有用愛才能啟發別人的善念，也當你用原諒的 心不只開啟別人的善念，也啟發了自己的智慧。
「一切都是要有感恩的心。」公主說，每件事情的發生它不是最壞的，因為它是要讓你去省思在過程中，你是要安住心來面對問題或是用抱怨而迷思了自己的心，凡事都有一體二面， 看自己如何解析而已，最後劇情呈現海盜公主原諒皇叔的善念，也是善待自己讓內心充滿感恩。
教育不只可以改善生活，也可以改變一個人的習慣。
◎有心可以改變一切
曾經印尼紅溪河的髒亂令人不敢靠近，但因2002年印尼紅溪河水患，讓慈濟人走進去，五管齊下和政府合作，整治紅溪河，奠定慈善根基。也為當地災民興建大愛村，當中有穆斯 林教堂還有慈濟學校。
有心是可以改變一切，住在紅溪河畔的孩子，不敢想的夢想是受教育，但在慈濟人用心的努力下，改變河況變清澈，而貧窮的孩子，也因為可以受教育讓他改變生活，此一個案印證行 菩薩道，沒有不能改變的事。
慈濟人用智慧作別人生命中的貴人，以善的力量突破宗教種族的隔閡讓孩子的未來充滿希望。
◎探索教育 體會人與人相處之道
今天是最後一次上課也是圓緣的日子，流程變動利用探索教育，讓學員們藉由團體活動，人與人的相處互動中，體會如何運用在日常生活中，甚至學校中，如何與家人、同學良好互動 相處，首先由〈穿越彩虹橋〉及〈靜思語的拼字遊戲〉展開。
〈穿越彩虹橋〉主要是整組學員利用一張報紙，裁成二張長條狀當成橋，整組人員踩著報紙到終點，中點有個休息自由區。
活動進行中，每組小隊長為了要讓全組能順利過關，叮囑大家盡量縮小自己，把空間變大給每個人有立足的地方，也可以看到大哥哥背著小組員過橋，不忘自己的職責去指揮全隊，讓 大家順利過關。
接著給５分鐘讓整組討論，讓下一次可以縮短時間來過橋。
將畢業的學員徐葦蒨說：「學習如何與人相處，利用報紙讓我們學會縮小自己，九個人一組，站在一小張報紙上，大家抱在一起為了贏取最佳的成績。」此一活動把微胖的自己盡量縮 到最小，同時體會到「感恩、尊重、愛」。
靜思語如何拼字呢？
〈靜思語的拼字遊戲〉是利用靜思語拼圖，讓小朋友們體會團結力量大，並且可以閱讀靜思語，把握分秒，大家分工合作共同圓滿靜思語拼圖遊戲。
關主很用心，將整句的靜思語剪成一個一個的字，再把它拼成一句，還用顏色來分類，當關主解說好遊戲規則後，一聲令下，看到小隊長開始分工，這時就看到大家手忙腳亂且聲音又 吵雜，「紅色、紅色，給我紅色的字，我要大…。」哇！拼成一句，一陣雜亂中，將一句句的靜思語組合完成，學員好開心將整句的靜思語唸出來。
緊張的氣氛安下後，先身心寬暢來緩和大家的情緒，生活組準備了紅豆豆漿、薯條，大家好開心喔，每人臉上散發出愉快滿足的微笑。
休息是為了下一個活動作準備，休息過後，接著是〈海狸築水壩〉及〈同心圓〉。
◎團體遊戲 教育孩子要合心
看著師姊準備道具好簡單，只有1～30的數字，這樣的遊戲如何運用在生活中，當活動開始，關主解說遊戲規則後，當關主在唱數時，看著整組為了數字專注的精神，出乎的動作， 擔心同時抽到同一個數字，又擔心拍不到，每人所負責的區塊，又要如何拿捏到速度，都是一門不簡單的功課。
全組人員圍個圈變成同心圓，呼拉圈就在兩人手臂中，不能放開手如何讓呼拉圈回到原點，經過關主將遊戲規則佈達後，開始運用團隊的力量，讓呼拉圈開始遊過每個人的身體，而回 到原點，有人用拋的，有人很標準，在雜亂聲中完成了呼拉圈的旅遊再回到原點。
透過半天的探索教育，孩子們從中也學到許多團隊的方法，因為很多事不是一人可以完成，通過團隊所得的結果與自己完成是截然不同，得到許多的經驗。
今天也將送走四位畢業生，張凱裕說要多體諒別人；陳泳詮則是學會如何微笑。畢業生分享這些年的感受，四年來在成長班中讓他們學到了快樂、成長與人互動的方法，雖然要畢業有 些傷感，但沒有留下遺憾，讓他們開心的是可以成為大哥哥、大姊姊，再來陪伴學弟妹。
雖然103學年度的課程畫下圓滿句點，但緊接而來的是暑期夏令營〈童話森林〉，班主任邱芬琪說明，夏令營也是以探索教育為主，有懷舊童趣活動「控土窯」，「哇」大家用歡呼 聲期待夏令營的到來。
圖左 ： 證嚴上人舉江溪河畔的孩子為例，教育不只可以改善生活，也可以改變一個人的習慣。[攝影者：胡瑞芬]
圖右 ： 〈穿越彩虹橋〉主要是整組學員利用一張報紙，裁成二張長條狀當成橋，整組人員踩著報紙到終點。[攝影者：胡瑞芬]
圖左 ： 運用團隊的力量，讓呼拉圈開始遊過每個人的身體，而回到原點。[攝影者：胡瑞芬]
圖右 ： 將畢業的學員徐葦蒨跟著媽媽李堂華(右)在兒童班六年來學到很多，她說：〈穿越彩虹橋〉活動讓微胖的自己盡量縮到最小，同時體會到「感恩、尊重、愛」。[攝影者：胡瑞芬]
