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新竹靜思書軒心靈講座邀請「教出這樣的好孩子」作者陳姝伶博士，分享親子教養在生活上的實踐，140人到場聆聽。
陳姝伶博士以「教出這樣的好孩子」為題，於新竹靜思書軒心靈講座分享親子教養在生活上的實踐與智慧，140人與會聆聽。
◎教養的真諦
「好孩子的定義是什麼？」「孩子長大離家時，具備哪些能力能讓父母放心？」，陳姝伶博士說：「自信、快樂、有愛心就是好孩子，而應備能力則是父母在孩子成長時要陪他學習的 能力。父母要讓孩子了解，人生的主角是自己，父母只是提供學習機會的配角，不是主宰孩子一生的人，所有的努力，都是為自己，不是為父母」。
提到「學習」，陳博士要父母擴大眼光跟心胸，生活中的學習無所不在，且遠比學校功課重要。就如書軒小志工付出同時，能學到應對、社會技巧與感恩，並從別人的肯定建立信心。 走出生活接觸各種事物才是真正的學習，從中培養孩子一輩子需要的能力。「學會」是孩子的責任，成績是努力後的成果，不是學習的目標，當學習集中在「學會」，才能成為一輩子 熱愛學習的人。
指導孩子功課，要肯定孩子的努力，建立學習動機及熱忱，無論過程如何，一定要有happy ending，讓學習有快樂的記憶連結。藉由作功課，父母應教育孩子「時間計 劃」，學會思考應做事項、估計時間、排定順序，藉此培養孩子「安排重要事情優先順序的能力」。
陳博士進一步提到，孩子犯錯是教育而非責備的時候，犯錯不可恥，但犯錯後要學會負責，避免再犯。孩子必需具備認知「所有行為都有對應結果」的能力，當可能產生不好結果時， 要有能力在發生前反思行為與結果的關係，面對外界引誘，才能正確判斷。
最後，陳博士提及交友，為避免情緒被朋友操弄及同儕壓力，要培養孩子「獨處的能力」，學習自己一個人也可以很快樂。獨處非指沉迷3C的使用，孩子長大有使用需求，則是訓練 孩子時間安排，學會自我控制的教育機會。
◎親子教養過招Q&A
楊建俊師兄問：「孩子學習過程受社會行為影響，無法按照應有的方式做，剝奪孩子將來獨立生活的能力，要如何因應？」 陳博士回答：「父母可以讓孩子在安全情況下體驗，確認具備『做』的能力。透過生活體驗，讓孩子走出學校生活，擴展視野與心胸，成為地球村的孩子」。
謝小姐問：「孩子在學校被同學威脅，父母應如何處理？」 陳博士說道：「人身傷害的威脅涉及霸凌，既發生在學校，要讓老師知道。父母應教導孩子判斷行為對錯，討論面對後果的方法，若朋友因此遠離，具備獨處能力的孩子一樣可以很快 樂」。
張素真小姐問：「為了融入同儕，孩子沉迷小說，我反對孩子加入群組，沒收手機，因此形成隔閡，父母該如何做？」
陳博士答道：「融入朋友固然重要，但學生有其本分事，要適當的規劃時間。父母有責任了解孩子閱讀內容，把握機會溝通，導正價值觀念。至於3C的使用，需約法三章，要求孩子 表現控制慾望的能力，父母也要能夠擺脫3C的控制，就是孩子最好的身教」。
◎教養分享與回饋
魏全佑先生分享，孩子如果有獨處的能力，就可以拒絕誘惑，免除不必要的煩惱。而時間規劃應該包括孩子的義務及權利，有孩子想做的事情在其中，才會有動力，回去後會試著修 正。
帶三個女兒到場聆聽的家長趙紫均說：「要改的是父母，自己滑著手機，叫小孩看書是不可能的，應該多看孩子的優點，陪伴孩子學習、成長」， 9歲的女兒葉昕庭則說：「很開心 博士叫媽媽不要玩手機，我要學會時間管理及對行為負責，陳博士的兩本書要留著教育我的孩子，做為傳承」。
育有國三及小六兩個女兒的郭正宏先生表示，面臨孩子青春期教養問題，透過博士的講座，了解自己犯了只重視成績的錯，未來要改進，並跟太太好好溝通，不讓3C的使用影響孩 子。陳博士提及很多教養技巧，猶如聽到長者的智慧與分享，父母要多思考如何灌輸這些觀念給孩子。今天請購兩本陳博士的書，希望不要讓這個能量一下子消失掉。
曾旅居美國的徐世梅說：「約16年前，在美國透過朋友介紹參加陳博士的親子樂園，每次上課，媽媽們都笑稱是打預防針，請老師再給我們力量，用智慧處理孩子的問題，老師的部 落格也有很多文章值得父母參考」。
圖左 ： 新竹靜思書軒心靈講座邀請「教出這樣的好孩子」作者陳姝伶博士，分享親子教養在生活上的實踐。[攝影者：彭慧美]
圖右 ： 帶三個女兒到場聆聽的家長趙紫均(中)說：「要改的是父母，自己滑著手機叫小孩看書，是不可能的，應該多陪伴孩子學習、成長」。女兒則開心說：「博士叫媽媽不要玩手機。」[攝影者：彭慧美]
圖左 ： 為了小孩教養問題而來的郭正宏先生(右)說：「透過博士的講座，了解自己犯了只重成績的錯，未來要改進，並跟太太好好溝通，不讓3C的使用影響孩子。陳博士提及很多教養技巧，猶如聽到長者的智慧與分享。[攝影者：彭慧美]
圖右 ： 曾經在美國參加陳博士(左二)舉辦的親子樂園的徐世梅(左一)和陳碧茹(右二)，今日特地前來再次聆聽老師分享，用智慧處理孩子的問題，講座結束與老師合照。[攝影者：彭慧美]
