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從一向身體力行實證的慈濟轉成由文字敘述的「慈濟學」，德傅師父以證嚴法師的核心思想在《法華經》，呼應宗門的慈善、教育、人文及環保，更由慈濟宗門的實踐和慧命的延續轉
換大愛無國界的力行。
在高雄靜思堂舉行的2015年高雄區培訓委員慈誠第七次上課(8/16)，主題教育志業，有五百位學員參與。
◎清淨在源頭 不分你和我
「今天有帶手帕來的人，請舉手！」宗教處甘萬成站上講臺的第一句話，讓全場三分之一的人舉起了手。
對於環保教育很有執行力的甘萬成，他騎著自行車，沿路看到垃圾，可以回收的，他就一路撿撿撿，到上班處。他每天用這樣的生活，把垃圾變成資源；他鼓勵大家用雙手和雙腳自然 生活，不要讓便利變成浪費資源的藉口。
二十多年來七千多個日子，因為環保志工的無私付出，從資源回收到目前的資源再生，環保教育也一再轉化。甘萬成拿出用了很久的毛巾，自己笑稱說是抹布一條，也分享此行他是靠 著自己的雙腳走到高雄靜思堂。「上人說的清淨在源頭，所謂的源頭其實那個點是每一個人，每個人的自心。最近的蘇迪勒颱風造成烏來的大災難，這是天災還是人禍？ 大家有沒有 去思考這個問題？」甘萬成希望自己這次帶來的資料和觀念，可以讓學員們從新去思考如何在環保中生活，也在生活中實行環保
◎人文教育的意涵 是世界的一份子
慈濟教育人文由臺南慈濟中學的王貴美主任分享。「從上人草創時的要人沒人、要錢沒錢，慈濟就這樣一路『幸福(辛苦)』，很幸福的走到現在剛滿了四十九年。」屬於慈濟教育體 系有四所，人文是共同的意涵。
「所謂人文，就是一種生活的態度。」王貴美主任以臺南慈中為例，慈中課程中如何以人文貫穿。「我們利用花道、茶道及手語，在慈濟環保是很重要的一環，當然也不能漏掉的。」 不管哪一種方式或課程，都希望教導孩子體會自己是世界的一份子。
一位媽媽寫了一封信給在慈中就學的孩子。文中媽媽因為單親，對於孩子的關懷變成要求，於是親子間有了距離；孩子進入慈中，單親的媽媽因此因緣走入慈濟進而培訓，重新看見自 己愛的方式並不完整，於是寫了一封媽媽對於孩子的抱歉；人們總以自己的方式表現愛，卻忘了對方的感受。
王貴美主任將那封信轉成文字，在場的學員緩緩的閱讀全文。慢慢地講經堂的裏多了低泣的聲音；有人偷偷擦著眼角，有人則讓眼淚流下臉頰。
「孩子，我一直以為自己把全部的愛沒有保留的給你，所以你應該能夠全部接受，但是，忘了應該要用你的方式愛你。直到你進入慈中，我也進入慈濟，才發現我們現在才有了共同 點…」學員中大部份的人都是為人父母者，或許是那份父母親情的同理心，讓今天擔任司儀的師姊，也哽咽了。
◎真實與學術相同 使命感代替執著
德傅師父遠從花蓮靜思精舍來到高雄，和將近五百多位學員在講經堂分享著作《慈濟學初探》。2013年9月出版的《慈濟學初探》，到2014年8月的增修版，德傅師父會不斷 的修訂，讓慈濟宗門和學術界的慈濟學，更加如實表達。
德傅師父談到2010年因洪素貞老師鼓勵而在慈濟大學承接一堂名為「慈濟學概要」的課程，促使在每學年授課中思考「慈濟學」可包括的領域，然後於每學期作必要的調整；讓選 課的同學除了明瞭慈濟史、慈濟志業發展之外，對於衍生可探討的議題，增加同學們的思辯能力，因此慢慢形成學術的「慈濟學」。
從一向身體力行實證的慈濟轉成由文字敘述的「慈濟學」，德傅師父以證嚴法師的核心思想在《法華經》，呼應宗門的慈善、教育、人文及環保，更由慈濟宗門的實踐和慧命的延續轉 換大愛無國界的力行。近兩個小時中由田野資料、組織核心談到在面對外界的認知，所保有的知見，德傅師父提醒在場的慈濟人應當將法脈入心，才能夠將一切考驗視為理所當然的去 克服並且面對，讓「使命感」代替自我執著。
「慈濟人實踐佛法生活化的無聲說法，依循《無量義經》義理，實質體現了現代佛教，『慈濟宗』隨之確立，也可說是因緣和合而生。」德傅師父談起有些人對於「慈濟宗」的開立提 出這樣的解說。
◎愛所以令人動容 力行影響更多人
「在今天課程中，臺南慈中的王貴美主任的分享，讓我感觸很深，加上音樂，我不知覺中也溼了眼眶。」來自苓雅區市府社區學員的張議云，在分享課程心得時情緒還有些哽咽。
「因為我也是為人父母，可以體會母親對孩子的那份要求，其實是一份期望；因為單親而讓母親對孩子更加嚴格，卻也造成親子關係的生疏，還好孩子在慈中讀書，環境給了孩子懂得 體會母親的心情，而漸漸修補兩人之間的感情，寫給孩子的那段話，更是讓我覺得感同身受。」張議云說自己也是孩子的家長，對於母親的心，自己很能了解。
培訓學員王金停分享，當初自己只是一念對環境的善意而接觸環保，在環保中慢慢的接觸到慈濟的人文，剛開始因為和自己個性太不相同，所以也有些不太習慣，慢慢地在大愛臺中認 識證嚴法師，了解慈濟，才明白所謂慈濟十戒是保護，而非束縛；前陣子的風波中，他聽見別人口中的慈濟與自身體會的慈濟是多麼不一樣，他希望自己能夠將真實的慈濟，去影響更 多人。
圖左 ： 食的威儀驗收[攝影者：陳信男]
圖右 ： 住的威儀驗收[攝影者：陳信男]
圖左 ： 「所謂人文，就是一種生活的態度。」王貴美主任以臺南慈中教學做分享。[攝影者：陳信男]
圖右 ： 各種制服穿著示範[攝影者：陳信男]
