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今天(5/14)是農曆四月初八，是佛陀誕生的日子，而1966年的這一天也是慈濟功德會於普明寺成立的日子，轉眼二分之一世紀的歲月已過，五十年後的今天，鳳山區教師們 傳承佛陀的智慧，齊聚一堂，研習佛陀的教法，將經典融入教材，道風德香普熏學子。
「諸法空為座，凡事不執著，以己身為教，處此而說法......」在活動組志工以慈濟教聯會會歌＜老師心菩薩心＞手語帶動下，展開了五月份（5/14），在鳳山聯絡處小講 堂舉行的鳳山區教聯會讀書會，共有四十二位老師與志工共同參與。
◎目標明確 將佛法成為教材
志工朱妍綸再次強調，現在的讀書會不再是純粹的讀書會，也不是《無量義經》的導讀，而是《無量義經》教材教法的編輯，所以，這是一個大家集思廣益、腦力激盪的課程。朱妍綸 今天以＜孔雀救虎＞和＜雙頭鳥＞兩則故事提點大家，讓大家再想一想，還有甚麼其他的方式可以融入教材中。
朱妍綸說，從＜孔雀救虎＞這個故事中，所領悟到的教材教法，其中之一就是《無量義經》中「佛法不離世間法，世間一切法亦即佛法」，以前教聯會和大愛媽媽人數眾多，是因為有 靜思語，進而成為靜思語教學，而現在，她說:「在這無明網厚重的時代，我們需要另一種轉法輪的方向，就是要以《無量義經》也就是用佛法取代靜思語教學，因為有佛法才可以救 人，身為佛弟子，有責任將佛法編成教材，而教材可取自於日常生活中，也就是大家的平時的聞法心得。」
接著播放了＜猩猩愛地球＞和＜達拉犬做環保＞影片，朱妍綸用動物來證明，佛陀所說的「眾生皆有佛性」的道理，是這麼的明朗，大家能不覺悟嗎？不論是什麼樣的眾生，「眾等無 差別」，生活周遭的一花一草一木，都可以是創作的教材。她讚嘆劉玉滿老師的用心，設計了心智圖來呈現＜雙頭鳥＞的故事，眾生無量，法門無量，《無量義經》教材教法的創作， 並沒有限定任何形式。
◎無量法門 教材創作不設限
吳成瑤老師從＜孔雀救虎＞的故事談慈悲的力量，也分享與主修政治系的兒子，談論到去年十一月的巴黎恐怖攻擊事件，她引述一期周刊的研究報導，法國成為恐怖攻擊頭號目標的原 因，因為法國擁有全歐洲最多的穆斯林人口，但是，法國的穆斯林經常感到被孤立和排擠，加上近年來，法國青年失業率居高不下，成為恐怖組織拉攏的對象。
吳成瑤問兒子：「如果面對這問題，你會如何處理？」兒子說:「要反擊」，這時成瑤立即予以價值澄清，她說以暴制暴，冤冤相報何時才能停止？唯有大愛，要愛你的敵人，以愛才 能止恨、才能息紛爭。「這怎麼可能?」兒子回答，成瑤舉很多真人真實的故事告訴兒子，不僅在慈濟裏，在社會上也有許多這樣的故事。
因此，成瑤相信值此世界紛亂、大小災難不斷的末法時代，救世之法唯有佛法，因為佛法的理念是眾生平等，尊重每一個生命，不論物種、人種都應該被平等對待，而佛菩薩的慈悲能 包容一切、寬慰一切，讓仇恨不再延續，讓愛灑播大地，才能化解眾生的無明、暴戾之氣，讓世界祥和無爭。
看到這麼多老師們在這裏聞法、說法，從家庭、學校談到國際社會，朱妍綸很高興，她勉勵大家：「這種論法是很歡喜，而不是批評，因為有慈濟的無量法門、有團隊的合和互協。雖 然，我們的作業還無法完成，相信我們的心靈世界是愈來愈豐富，學習在人群中，能動中取靜，面對生澀的經文，也能身心安住，這就是修行的功夫。身為教育功能團隊，所設計的教 材，就是要讓人了解，原來佛法就在你我身邊，所有的煩惱，都可以用佛法解決，有佛法就有辦法。」
