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《大愛引航》教材內容涵蘊了慈濟的人文精神「感恩、尊重、愛」，曾裕真老師很感性地說：「大愛引航不是一套教材而已，是『大愛』，用大愛來講這套書，這套書才有用。」◎大愛引航示範教學
教聯會鄭花老師說明 ，今年的《大愛引航》教材是慈濟1999年之後的增定版，從幼教到中學總共有十一冊，未來還將會有屬於大專的教材二冊，以證嚴上人的靜思語為主幹，是一套完整的靜思語教學的教材。這教材扣到了的生命教育、生活教育、品格教育、還有環保教育這四主軸，內容讓人去省思人與人、人與社會、以及人與大自然等的各種面向。
教學示範，能夠讓大家更瞭解大愛引航這套教學，然後怎麼去善用它在家庭、在社區、及在學校內。今日2016年8月27日在慈濟三重志業園區，舉辦了「2016大愛引航研習暨佛典兒童劇展演研討會」全省巡迴演出的第十二場。
開場的團康活動，活潑俏麗的志工李小娟，帶著一群教聯會老師、大愛媽媽和慈青，穿戴著小學生衣帽，帶動唱三首輕快的歌曲，〈愛心娃娃〉、〈請‧謝謝‧對不起〉、〈讓愛傳出去〉，希望大家都能有禮貌、有愛心，她們可愛的動作，熱誠的邀約，學員們熱烈的回應，台上台下交織出一片歡樂氣氛。
研習課程一開始，由曾裕真老師分享這套包含幼教、小學、中學等級的教材如何活用，她特別強調「《大愛引航》不是一套教材而已，是『大愛』」。她提醒大家，「大愛引航」的教材，十七年來，隨著時空的轉變，教材也在變化，使用者自己要先內化，再融入教學，處理學生問題以溝通為主，愛為出發點。
接著就有分站靜思語教學觀摩，學員依照所屬區分到幼教、小學、中學組別，由教聯會老師引導教學觀摩，運用教材實務角色扮演來演練，最後學員老師互動交流。
鄭花老師在學校任教時，學生都膩稱她小花老師，現在已從教職退休而做全職志工，努力播撒善的種籽。她負責帶領「小學A組」的觀摩教學，用唐朝小栗子「真假成績單」故事，引導小朋友認識誠實信用非常重要，靜思語「人性之美，莫過於誠；人性之貴，莫過於信。」
有學員提出看字面來說小學生會不懂，如何讓他們吸收？小花老師說，大愛引航它有五段式教學，第一個是體驗「以境示教」，然後「講述故事」這是學生的最愛，小故事能有大啟發；透過故事內容的省思，提出問題達到價值澄清，這樣的價值澄清能夠讓孩子們內化，而能見賢思齊。小花老師表示「靜思語教學最後就是要落實到生活實踐」。
◎大愛的忠實追隨者
加入大愛媽媽成長班超過七年的周兒臻，表達大愛媽媽晨光時刻進校園，這個教材對他們來說是非常重要的。她說會運用教材內的DVD以及寫文宣，先做五分鐘至十分鐘的暖身，播放戲劇吸引孩子的注意力；《大愛引航》教材有很多靜思語，對朋友的品格教育很好，教材對大愛媽媽來說很好用也受益很大。七年多前兒臻加入大愛媽媽成長班，剛開始時覺得是去學校幫助別人的孩子，對他們做一些品格教育，然而「魚幫水，水幫魚」收穫最大的是自己和家人。
沒進大愛媽媽的時候，在家她認為自己最大「我說甚麼就是甚麼」，對於家裡三個小孩非常嚴格；曾經打小孩是用衣架子把他逼到牆角，只因為他成績不好，沒有達到自己的理想。當大愛媽媽要進校園後，自己在家準備教材備課時，會省思、學習如何教別人的孩子時，也讓自己修正錯誤。現在家裡的親子關係非常好，大愛媽媽進校園碰到小朋友各種狀況時，一路以來孩子也是她諮詢的老師。
1959年生張娟娟，回顧以前辭去工作專心在家陪伴孩子成長，加入慈濟大愛媽媽班則是如虎添翼，更懂得「穿他的鞋走他的路」的實踐，至今娟娟參加大愛媽媽成長班已超過十年。
在大愛媽媽成長班課程裡聽過講師說，「如果我們詛咒我們的孩子，彼此之間的共業會加深；如果你祝福你的孩子呢，你的孩子會很好。」還有個老師也曾說，「父母的嘴是很靈準的，若常常罵子女的話，對他們是非常不好的。」這讓她有所警惕，從那時開始娟娟就養成祝福孩子的習慣；比如孩子要考試了，她就說「祝福你，今天考試考運亨通」、要出門時「祝福你今天心情很快樂，做每件事情都很順利。」。
久而久之變成習慣後，在外面對陌生的路人有機會時她也都給予祝福，比如遇見孕婦，娟娟會說：「祝福您母子平安生產順利」、「祝福您會生一個跟你很貼心的好孩子」。她認為《大愛引航》是一個進入校園做大愛教學很棒的指標，表示教材每次的發表幾乎都沒有漏過，娟娟說自己是個忠實的追隨者。
開朗活潑的楊惠羽，參加的是中學組。十多年前，她家老二難產缺氧，發展比較遲緩，在資深師姊建議下，她陪孩子上親子成長班。才讀一年級的兒子，受了靜思語的薰陶，叫媽媽最好別做慈濟；因為上人要人說好話，媽媽卻成天罵他笨，還打他，他說會丟上人的臉。惠羽聽了，猛然心驚，靜下心反思。
資深師姊說：「媽媽不快樂，孩子也不會快樂。」帶她去上大愛媽媽的課程。她將上人的話，「天下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母和老師」，貼在牆上，時時提醒自己。兒子說媽媽跟別人不一樣哟，不在意他的成績差。惠羽告訴兒子，她只看他的努力，不看他的分數。
十九年了，惠羽一直參與親子班，也進校園說故事，去年終於受證。兒子也很辛苦地讀完書、當完兵，現在開始工作養媽媽，是個很貼心善良的孩子，他請媽媽安心做慈濟，還跟媽媽說「對的事，做就對了，不要在意別人說甚麼。」
早上研習會參與的學員有兒童班、慈少班、慈籃等的家長志工，教聯會的老師們，還有大愛媽媽成長班的學員。計有學員二百三十九位、一百八十八位服務團隊志工參與。今天學到的不只是一套好用的教材，重要的是用「大愛」心來活化教材，把大愛帶入校園，更讓靜思語改變自己也改變孩子。
圖左 ：課程啟始相見歡，李小娟志工團隊帶動學員跳〈請謝謝對不起〉〈愛心娃娃〉〈讓愛傳出去〉等人文團康活動。[攝影者：張秋燕]
圖右 ：員張娟娟（右一）主動上台角色伴演，模擬實務教學會碰到的情境，然後由鄭花老師（左一）帶領全員做交流分享。[攝影者：張秋燕]
圖左 ：早上課程「靜思語教學觀摩」，鄭花老師（台前）帶領小學A組做實務運用分享。[攝影者：張秋燕]
圖右 ：開朗活潑的楊惠羽，一直參與親子班，也進校園說故事，去年終於受證。她有個因難產而發展遲緩，卻有智慧的兒子，是她生命中的貴人。[攝影者：陳元一]
