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05月19日
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科技弘法省思多 自備容器愛地球

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「星期一早上起床,到便利商店買漢堡、飲料,中午買便當……」環保布展區中的影片描述著外食族從早到晚累積的垃圾量,光一天的時間就能高達40公噸。看完影片,古翊庭同學感觸深刻的說:「以後買東西時要自備購物袋 、環保碗筷,盡量不要使用外面一次性的餐具!」

欣逢慈濟五十年,各地靜思堂、聯絡處以「靜思時空,慈濟萬行」為主軸,同步著手規劃靜態布展。三重志業園區破除以往單一性的靜態海報簡介,在短短數月的時間,完成十八個大小環形展區,結合多媒體互動,讓大家能透過生動趣味的影音科技了解慈濟歷史、社區慈善、醫療環保等行善足跡,並藉此傳達許多良善訊息。

◎科技布展 傳遞善知識

新北市三重區「東海高中」四百多位汽修科的學生,利用暑假假期,在7/28日~8/8日分成四個梯次到三重志業園區參訪布展與體驗環保實作。

8月5日早晨,第三梯次近一百位高二學生,在陳正雄、李彥震兩位班導師的帶領下,抵達三重志業園區。走進靜思堂,隨著導覽路線的指引,師生們仔細觀看各個不同主題的展區,透過導覽志工的說明,眼前的照片、海報、影像變得生動而有故事,除了更了解慈濟在做什麼,也在其中得到許多收獲與感動。

感恩堂裡,一百八十度浩蕩空間的環形劇場,以立體光雕投影的方式,擬真一棟中式三合院建築,在經過春夏秋冬歲月的流逝後,房子逐漸變舊腐壞,而居住在三合院裡的人也慢慢從嬰幼兒成長為成年、壯年、老年乃至殞落,隱喻宇宙間成住壞空的真理。

「假如我們了解「三理四相」的道理後,就會很坦然的面對人生,不會去計較比較。」導覽志工郭秀琴以淺顯易懂的解說,與學子們分享,如何將佛學智慧融入於生活中。

◎保護地球 帶環保餐具

「張忠義小朋友,風颱快來了,恁阿嬤請你卡緊回去……」2009年8月8日,莫拉克颱風重創南臺灣,造成嚴重土石流。一夕之間讓原本純樸的小林村全村覆沒,也帶走了四百九十一條的生命,讓很多人瞬間失去了摯愛的親人……。

「真相館」展區裡,播放「面對臺灣的真相」動畫片,畫面裡,一幕幕莫拉克風災土石流亂竄驚心動魄的場景,擬真的聲光效果,彷彿重新回到災難的現場。除了震撼與不捨,大家也了解到土石流發生的原因與預防的方法:人人應維護山林並在生活中落實環保,才能真正保護好我們的家園。

環保布展區裡,導覽志工葉明珠與同學們分享「便利人生」、「愛地球人生」等多則影片,讓大家省思要如何用簡單的方法,節能減碳護地球。影片中,外食族為了貪圖便利,常在不知不覺中製造出大量的垃圾。

古翊庭同學感觸深刻的說:「不要製造不必要的垃圾,買東西時要自備購物袋、環保碗筷,盡量不要使用外面一次性的餐具!」

「外出盡量不用免洗餐具,自己攜帶(環保碗筷)安全又衛生。」一旁的同學楊佳穎決定以後要自己帶環保碗筷,不要再製造大量垃圾。

◎ 靜思妙語 啟發正能量

「靜思語是證嚴上人,把佛法的精神內涵,透過生活化的方式轉化出來,讓人能夠一聽就懂的正能量語言……」在靜思語的布展體驗區前,導覽志工陳佳苓跟同學們解說著。靜思語展區透過互動的方式,讓每個人一站到螢幕前雙手合十鞠躬後,螢幕上就會立即出現屬於自己的靜思語,同學們感到新鮮又有趣。

古翊廷得到靜思語「自種福田,自得福緣」這句話,他期許自己,要心存善念,多做好事。體貼的他,知道爸爸媽媽養家很辛苦,平常都會幫忙分擔家事,並利用假日時間,到醫院幫忙從事看護的媽媽,一起照顧生病的長者,翊廷用實際的行動,把握行善行孝的機會,努力耕耘自己的福田。

◎參訪布展 師長體會深

多年來每逢寒暑假,都會帶學生來參訪的導師李彥震,在導覽結束後有感而發的說:「我覺得園區跟之前不太一樣,不斷的在進步,以高科技的方式,結合現在孩子比較能接受的資訊。像有些觸碰式讓學生自己去體驗,包括靜思語等體驗,學生可以從中學習到不同的東西。」

李彥震表示,以往若心情不好的時候也會翻閱《靜思語》,對自己有很大的幫助。導覽過程中,「八八風災」的影片,帶給他和孩子們很多的啟示,藉由影片的啟迪能重新回顧省思。「我們可以活得好好的,不愁吃不愁穿,還能來這裡做服務,這是我們應該要感恩的地方。」彥震老師感恩的說著。

◎環保體驗 備加護地球

參訪各個展館後,學生們到環保站進行實作體驗。一部份同學負責整理寶特瓶,將寶特瓶蓋中間的瓶環拔掉,並用腳使勁踩扁瓶子縮小體積,以利整理回收。另一部份同學負責將錄影帶裡的膠卷抽出來,膠卷為一般垃圾不能回收,大家費力的用手慢慢拉,耗費了許多時間。

在資深志工指導下,學生們改以特殊工具,短短幾秒鐘就將長達兩百公尺長的膠卷敲落出來,看到這麼快速的成果,大家感到開心又有成就感。見到孩子們認真付出的態度,導師陳正雄滿意的表示:「讓他們實際操作後,知道困難點在哪裡,再從中學習一些排除困難的方法技巧;像一開始他們用手拉,後來用敲打的方式。兩則相較之下,他們就會知道敲打的速度快很多!」

陳正雄老師認為,孩子本性都是善良的,只是缺乏一些引導啟發,像自備餐具的動作,雖然有點小麻煩,但是卻能善待我們的地球。這樣教育孩子,不但對他們的身體健康有益,也不會製造多餘的垃圾。

科技傳法以更加貼近民眾社群的方式,帶動人人身體力行,啟發善念保護地球。一上午豐富而緊湊的參訪體驗,帶給師生們滿滿的感觸與收穫。