| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
藉由減災希望工程的因緣，自去年(2015年)開始，慈濟志工首度於花蓮佳民國小舉辦「教師節敬師感恩茶會」。9月26日教師節前夕，志工再度和全校師生齊聚一起，透過小朋友恭敬地奉茶與獻花，表達他們對老師的感
恩之心。◎敬師奉茶 獻花感恩
九點左右，全校五十一位孩子在風雨教室迎接校長及教職員共十四位，小朋友熱情地歡迎老師們，全場充滿歡樂與祝福。
「孩子們以恭敬的心奉茶，感恩老師這一年來的辛勞，祝福老師教師節快樂！」〈大地和風〉輕柔的音樂響起，志工朱正琇引領孩子們一個個端莊地走到老師面前，單膝跪下，請老師慢慢地喝一口茶，老師疼惜孩子也給予一個溫暖的擁抱。
奉茶後，接著由幾位孩子來獻花給老師，二十四盆芬芳四溢的花朵來自朱正琇的巧手。玫瑰花代表熱情，滿天心代表滿滿的愛，老師們捧著鮮花，感受到孩子的心意及一分溫暖。
◎天真話語 愛的悄悄話
「孩子奉茶、獻花，表達對老師的一分感恩，可是這還不夠，還要把愛說出來。」司儀劉芳助邀請每一個年級的孩子上臺，跟老師說悄悄話。
一年級僅四個小朋友，每一個又可愛又害羞，「老師，教師節快樂！」未經彩排的真心之語，獲得滿堂彩。二年級是五位純真的小女生上臺，「老師雖然你有時侯會變得很恐怖，但是我們五個小女生都覺得妳很漂亮。」林睿妤的天真話語，引起現場一陣笑聲。
二年級老師史麗敏微笑以對，她感受到孩子平時不敢講的話，這時可以大方地講出來。「其實，剛剛孩子奉茶和獻花時，我感動得眼淚都要掉下來。」史麗敏老師有感而發。
平時在學校裡，史老師對待每個小朋友就像自己的孩子一樣。「有位小朋友的媽媽不在她的身旁；有位小朋友的爸爸前陣子也才剛往生，她的媽媽必須到外地工作。」想起小朋友的家裡狀況，獻花時史老師跟小朋友說悄悄話：「你可以把老師當你的第二個媽媽。」
◎大愛精神 用媽媽心
談到孩子，史老師的眼神充滿了溫柔，除了教孩子知識，她更重視孩子們的生活細節。「她們一來上課，我會先看看他們的心情是否有不好?」史老師用媽媽的心來帶孩子，若孩子心情不好，就會先和她們聊聊；若寫的字變醜了，會問問是否家裡發生了什麼狀況?
全班就五位小女生，其中笑起來很甜的林睿妤，很惹人疼愛。她撒嬌地說，「我喜歡老師，老師對我很好，就像我的媽媽。」林睿妤盡可能地把功課寫好，表現得好一點。
史老師的細心照顧，孩子們都感受得到。同班的李馥穿得特別漂亮，像小公主一樣，為的就是要獻花給老師。前陣子爸爸生病，她也記得老師的關心，教師節就到了，她要跟老師說：「謝謝您﹗」
感受到敬師奉茶的氛圍，史麗敏覺得教師就是要無限的奉獻，也期勉自己「要學習慈濟志工，不管認識或不認識，都表現出大愛精神，並把這分大愛的力量，傳給小朋友。」
◎手語演出 享受表現
悄悄話時間將全場氣氛炒熱了，司儀接著邀約全校小朋友上臺演出〈師恩深一生深〉手語。孩子們露出靦腆的笑容與純真的肢體動作，吸引老師們的目光。
看到孩子認真的演出，林碧霞校長說出心裡話：「感謝志工給予機會，讓大家坐在一起，享受小朋友的表現，也讓孩子體會如何去感謝人家。」林校長也讚歎老師的用心，並保證「老師從早上第一步走進教室，就開始關注小朋友的學習狀況。」
「謝謝老師！」所有小朋友面帶微笑，很大聲地用原住民的歡呼來感恩老師。一場溫馨的教師節敬師感恩茶會讓孩子學到感恩、尊重與愛，老師們自心底亦感動滿滿。
圖左 ：「老師雖然你有時侯會變得很恐怖，但是我們五個小女生都覺得妳很漂亮。」林睿妤的天真話語，引起教師節敬師感恩茶會現場一陣的笑聲。[攝影者：姜衛軍]
圖右 ：孩子們以恭敬的心奉茶，感恩老師這一年來的辛勞，祝福老師教師節快樂﹗[攝影者：姜衛軍]
圖左 ：玫瑰花代表熱情，滿天心代表滿滿的愛，老師們捧著鮮花，感受到孩子的心意及一分溫暖。[攝影者：姜衛軍]
圖右 ：孩子們一個個端莊地走到老師面前，單膝跪下，請老師輕輕地喝一口茶，老師疼惜孩子也回以一個大大的擁抱。[攝影者：姜衛軍]
圖左 ：「孩子奉茶、獻花，表達對老師的一分感恩，可是這還不夠，還要把愛說出來。」
司儀劉芳助邀請每一個年級的孩子上臺，跟老師說悄悄話。[攝影者：姜衛軍]
圖右 ：悄悄話時間將全場氣氛炒熱了，司儀接著邀約全校小朋友上臺演出〈師恩深一生深〉手語。[攝影者：姜衛軍]
圖左 ：看到孩子認真的演出，林碧霞校長(左)說出心裡話：「感謝志工給予機會，讓大家坐在一起，享受小朋友的表現，也讓孩子體會如何去感謝人家。」[攝影者：姜衛軍]
圖右 ：教師節敬師感恩茶會，師生與志工全體一起合照，祝福老師教師節快樂。[攝影者：姜衛軍]
