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「如果你想要喝奶茶或飲料，可以帶你自己的隨手杯，或者是使用過的空瓶子。」「早餐店買三明治，直接手拿就好了，不要再套一個手提袋。」
「可以自己帶一個便當盒裝早餐。」
班哲明美語安親班老師洪婉萍談到， 其實在生活中，孩子們隨手就可做環保。她希望小朋友不要把今天的參訪當成課程，而是要將它培養成習慣，她說：「養成習慣以後，就會自然而然的去做，不會覺得這是麻煩困擾的事了。」
◎減塑大作戰 從生活做起
2017年的第一波寒流，在2月9日發威來襲，上、下午分別有來自芝蔴街和班哲明美語安親班的87位小學童，在7位老師帶領下，不畏冷冽地步行到雙和環保站。為了歡迎他們第一次的蒞臨，志工們以一首「幸福的臉」驅走了冷空氣，讓師生們浸潤在愛惜地球的氛圍中。
今年學校的寒假作業中，有一個主題是減塑大作戰，剛好跟慈濟的環保結合。他們雖然從學校知道很多環保知識，可是沒有實際做過，所以老師們安排了實境體驗，讓小朋友們可以將環保教育落實在生活中。
講師蘇佳玲、盧瑩順，準備了豐富的環保知識，透過簡報、影片及題目的問答，希望減塑的種子能散播到孩子們的心田深處。
「你們想怎樣過每一天？在意我或者是忽略我？我不在乎，你們的行為決定你們的命運。」在《大自然的聲音》這一部影片中，小朋友聽到了大自然之母想要告訴人類的話。他們用心的吸收影片所要傳達的訊息，此時全場的氣氛是肅穆的，一雙雙的稚嫩眼神顯得格外專注。
《領航鯨小梧子》則是敍述一隻剛斷奶不久的領航鯨，因為整個胃部塞滿塑膠製品而致死的故事。小梧子的天堂告白，感動了現場的小朋友，片中以小梧子第一人稱說道：感恩搶救牠的人，卻也用悲戚的聲音呼喚人類們，不要再亂丟垃圾了。此時孩子們眼眶中的淚光已然閃閃，相信他們在心中已經答應小梧子。
根據統計，從拿到一個塑膠袋的時間到丟棄不用，平均時間是25分鐘，但塑膠袋一旦漂流到海洋，歷經500年也不會消失。當講師問起「我們還要這樣繼續下去嗎？」孩子們回應的是的減塑宣言是：「不用塑膠袋；使用購物袋、少開冷氣、少外食、多走路、多騎腳踏車…」。
可見環保的概念已成功輸進學童的腦中，透過實際的體驗更是可以幫助他們知行合一，為了激發孩子「最好不用、其次少用、不得不用就要回收再利用」的具體行動，接下來便由志工帶著孩子們現場實作。
◎環保小尖兵 缺你不可
環保站的回收物多半是塑膠製品。孩子們在「五金分類區」，人手一支螺絲起子、拿起掌上型的電動玩具，志工教他們如何拆解，將資源分類回收再利用。芝蔴街美語安親班學生劉恩齊說：「我分出三類，有螺絲、電路板、塑膠殼，我要做好分類，讓地球更環保。」同時，他也希望家人和同學不要把垃圾丟進海洋，因為會造成海洋汙染。小小童心，卻已有大大智慧。
「卡帶分類區」的小朋友則專心在每一顆螺絲上，用起子使力旋開，將卡帶拆解成螺絲釘、兩片硬殼和不可回收的黑色內帶。陪伴孩子的芝蔴街美語安親班老師，鄭紋說：「雖然拆解後的利潤很低，但是為了愛地球，這是一件有意義的事。」
「寶特瓶區」則傳來踩瓶子的聲響，原來這群孩子們已經化身為地球小尖兵，他們將瓶蓋、瓶身分類，再拆掉瓶口上的塑膠環；因為瓶身可以再製成紡織品，所以還要分顏色。班哲明美語安親班的Elen老師不只為數量龐大的寶特瓶感到驚訝，更為人類氾濫使用塑膠袋感到可怕。她說回去要盡量做到不用塑膠袋，即使不得已使用了，也要確實做到回收分類。
來到「紙類區」，只見人手一本回收書，一張張地撕開，分成沒有字的「大白」、有字的「中白」（註1）、帶膠的書背。書是智慧的結晶，每一本有用的書都是值得保存流通的，直接送入回收站，看在蘇佳玲的眼裡很心疼；她引導孩子們思考：「將書本直接丟掉，就不能發揮它們的價值，可以利用交換閱讀，善用手中的資源。」
環保站的實境教育，讓孩子們深刻體會惜福愛物的重要，也凝聚了一個共同的使命，那就是「愛護地球，從我做起」，因為地球媽媽也想擁有幸福的臉。
(註1：大白、中白、雜紙的分類，是為了讓紙類回收得到最大效益所開發出的分類法)。
圖左 ：班哲明美語安親班老師洪婉萍希望小朋友不要把今天所學的當成一個課程，而是要將它當成一個習慣。[攝影者：黃芳碧]
圖右 ：志工們以一首「幸福的臉」驅走了冷空氣，讓師生們浸潤在愛惜地球的氛圍中。[攝影者：黃芳碧]
圖左 ：講師盧瑩順準備了豐富的環保知識簡報、影片，透過題目的問答，希望減塑的種子能播到孩子們的心田深處。[攝影者：黃芳碧]
圖右 ：孩子們在「五金分類區」，人手一支螺絲起子、一個掌上型電動玩具或電話，志工教他們如何拆解，將它分類回收再利用。[攝影者：黃芳碧]
圖左 ：一直陪伴孩子在卡帶拆解區的芝蔴街美語安親班老師鄭紋說：「雖然拆解後的利潤很低，但是為了愛地球，這是一件有意義的事。」[攝影者：黃芳碧]
圖右 ：班哲明安親班的孩子們將寶特瓶的瓶蓋、瓶身分類，再拆掉瓶口上的塑膠環，他們知道瓶身要再製成紡織品，一點都不敢馬虎。[攝影者：黃芳碧]
