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2017年南投區慈濟人文探索教育團隊的種子訓練員培訓課程，2月25日在南投聯絡處展開，報名人數有五十三名，由於南投成立合心區首次自行辦理，感恩探索團隊的指導老師群一早就從彰化、台中來到南投聯絡處指導，
使學員免去搭乘公車趕去臺中或彰化靜思堂學習，太幸福了。學員不畏寒冷的天氣遠從竹山、水里、埔里、草屯、南投等把學習熱情帶來，期望探索教育種子培訓的行列看見未來亮麗的希望。慈濟人文探索教育團隊種子訓練員培訓課程由陳映月師姊開場介紹緣起於 921，上人說：成為訓練員一定要有慈濟的法、精神。所以也希望大家要薰法香多聽聞上人的法，「深心求法立誓宏願深固，志求無上等覺道意堅定，深信大覺本願信受不疑。」
讓法深心，有了深心，才能道心堅固，我們的宏誓願，才不會為了外面的境界轉移了。法深入心後的那種解悟，瞭解、覺悟，叫做「勝解」。佛法是這麼殊勝，體會瞭解了。相信探索教育是一個自覺覺他的法寶。
◎巧思創意團結和諧
「啓動學習」—好運的名字用吉祥狗傳遞，傳到的人就介紹自己的名字或綽號和住哪裡。再進階點就是前面的學員的名字和自己的名字都叫出，再問候大家好！然後衍生多元任務的馬戲團，讓大家從簡單的事去發揮，雖然過程有壓力、亂中有序，仍做到績效、專注、團隊默契。
「圈滾圈＆星際之門」有人玩得太投入，聽到碰到呼拉圈以為沒命了而尖叫。大夥玩到忘形，把佛堂外的師姊都吸引來參加學習。
每一次遊戲結束，是組員共同討論分享，遊戲過程中失敗或成功的心情和感受，觀察別人，找出問題，用心來解決問題。關心自己也關心別人，學習發現問題解決問題，才可以不斷的進步。
下午的「松鼠運松果遊戲」，學習松鼠的精神，有共同的目標，一起共同來完成，使人人都知道正在做有價值的工作。
分為數小組，給兩條細繩及十顆大小不同的球，由小組藉由拉兩條繩成平行狀態，分別將球由繩子行成的路運到對岸。學員認真的討論分析球的屬性和拉繩的方法，試著觀察他組的運果方法做為參考檢討，懂得找到省時、省力的適當方法，快速將球運完，輕鬆有趣親身體驗，不怕困難挫折，有能力面對挑戰。
◎共享團隊經驗，凝聚目標共識
「海貍修水壩」在遊戲的規劃與執行時，計畫往往趕不上變化，小海貍分配好修築的號碼但在修繕時發現狀況不同，事時找方法修正執行任務，再次規畫好執行任務時勿搶先依序來完成，有時你好未必別人也好，勿執著自己，堅持己見與人共事需顧慮他人，認清目標，心要定看好全貌，用心做成就彼此，以達成目標為首要。
在現實生活中，遇到類似情境，我們一定要以團隊為主，勇於提出自己的思維想法，分析分工做好準備一次到位，將最終救災等目的達到了。
「解開人生六個結」，一個人蒙住眼睛，一個人當啞巴不能說話，共同解開所打的六個結。因眼睛看不見，心中很焦慮不知結在哪裡？又如何解開？另一位又看得見卻無法言語，這時就需雙方以肢體默契來互相提示，才能共同「解結」。人生遇到困難盲點時，遇解不開的結心會越亂，事緩則圓，不要被盲點給絆住了。需時時用心再用心，謹慎提醒，萬斤六結，打破貫有思維、互相合作，也許思想就融會貫通，結就解開了。
探索教育訓練目的，從今日的輕鬆有趣親身體驗，開起了探索之門。透過運用團隊功能，分享團隊成員智慧，學習承擔與配合，共享團隊經驗，凝聚目標共識，強化工作效能，提升本身核心基本理念、帶領、課程規劃等能量。
南投合心區第一次承辦慈濟人文探索教育團隊種子訓練員培訓，擴大訓練員招募與培訓，讓更多人認識慈濟法：呼應上人人間菩薩大招生的目標，需要更多有心人，學會將慈濟法髓與探索教育相結合，運用於各志業體及社區各功能團隊中。未來並將融入壓力調適、自我啟發、時間管理、目標管理等課程。學習探索教育遊戲與理論，深入法脈自覺覺他除煩憂：身為訓練員要心中有佛、行中有法，法更入心，方為度人舟。
圖左 ：「啓動學習」—好運的名字用吉祥狗傳遞，傳到的人就介紹自己的名字或綽號和住哪裡。[攝影者：林世淵]
圖右 ：「啓動學習」-讓大家從簡單的事去發揮，雖然過程有壓力、亂中有序，仍做到績效、專注、團隊默契。[攝影者：林世淵]
圖左 ：小組時間各組員分享從遊戲中獲得的心得。[攝影者：林世淵]
圖右 ：「圈滾圈＆星際之門」-關心自己也關心別人，學習發現問題解決問題，才可以不斷的進步。[攝影者：林世淵]
圖左 ：「圈滾圈＆星際之門」-關心自己也關心別人，學習發現問題解決問題，才可以不斷的進步。[攝影者：林世淵]
圖右 ：學員不畏寒冷的天氣遠從竹山、水里、埔里、草屯、南投等把學習熱情帶來，期望探索教育種子培訓的行列看見未來亮麗的希望。[攝影者：林世淵]
圖左 ：南投合心區第一次承辦慈濟人文探索教育團隊種子訓練員培訓，擴大訓練員招募與培訓，讓更多人認識慈濟法脈。[攝影者：林世淵]
圖右 ：學員認真的討論分析球的屬性和拉繩的方法，懂得找到省時、省力的適當方法，快速將球運完，輕鬆有趣親身體驗，不怕困難挫折，有能力面對挑戰。[攝影者：林政男]
