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「我真的很不錯，我真的很不錯，我真的、真的、真的很不錯！」慈濟志工黃素滿，以愛的鼓勵加〈我真的很不錯〉輕鬆帶動，來讚賞十五位二水國小自發性學習的老師，也為彰化田中區首場《大愛引航》演示課程揭開序幕。戶外雖然飄著冷颼颼的細雨，視聽教室裡卻 充滿著熱情的掌聲與歡笑聲。
繼2016年12月7日慈濟志工到二水國小《大愛引航》贈書活動後，得到許多老師正向迴響，於是校方積極安排與爭取，促成今日（12/28）由慈濟教師聯誼會謝旻樺、高美月及陳綉蘭三位講師，與二十位慈濟志工入校進行課程演示的好因緣。
「話多不如話少，話少不如話好；原諒別人是美德，原諒自己是損德，……」充滿靜思語的〈發好願說好話〉，是大愛引航第二冊【品格教育─誠正信實】的手語教唱歌選。
長期在校園耕耘的黃素滿師姊，ㄧ句ㄧ句來講解動作，由二水大愛媽媽做示範，讓老師們都能立即學習、輕鬆跟上。
首先由永靖國小教師退休的謝旻樺師姊，依序向大家說明：新版《大愛引航》，分幼兒、小學、中學版共十ㄧ冊，配合十二年國教大綱，有生活、品格、生命與環保教育四大主軸，延續舊版的體驗、故事講述、省思、靜思、生活實踐等五段式教學，融合六百多位在職、退休教職人員與教育團隊志工，歷時三年多重新編著而成的新版套書，每冊附有光碟，內含教學簡報、學習單，共有八十八個主題，三百五十二個單元，資料豐富完整且皆有版權，可安全提供老師入班需要，來增減教案或交互運用。
她分享靜思語教學精神在於『實踐』，理事圓融方能知行合一，像車的兩輪需並行才能前進。『慈悲沒有敵人，智慧不起煩惱』，這句靜思語改變了她以往嚴厲指責學生的個性，因為說出去的話已收不回來，也許傷了學生以致無法挽回。
多年靜思語教學讓她感悟到：人是因為悲心不夠才會有敵人，而找到方法就不會有煩惱。證嚴上人說：生命教育就是用生命來教！故旻樺老師最大的願望，是希望透過學生影響家庭，家庭影響社會，漸漸形成一股良善的循環。
◎ 實地體驗教案 學習帶班技巧
花壇國小退休的講師高美月，讓大家玩『口是心非』和『心是口是』的體驗遊戲，明明不是火車的圖片，用搖頭來表示，嘴巴卻要回答「是」，這讓老師們感到極度不協調，當下體驗唯有『言行一致』，方能身心合一、自在輕鬆。
她講述故事─『真假成績單』卡通故事中，成績丁等的小栗子，為了怕父親失望，將摩詰甲等的成績單改成自己的，然而說謊之後壓力更大，甚至做噩夢，原來『誠實』才是上策啊！
美月老師提醒：可將影片與省思部份思混合剪輯，讓學生更能明瞭故事傳達的學習重點。
◎ 班級經營大補帖 愛與陪伴是良藥
現任南郭國小行政組長的陳綉蘭老師，帶來親手製作的毛線娃娃當結緣品，個性爽朗的她表示：「引起學習動機的體驗雖然重要，但最終目的還是希望學生能身體力行！」不怕困難、善於接受考驗的講師綉蘭，分享班級經營的經驗，她感謝唐寶寶、過動兒讓班上的孩子學會愛人、愛同學。假日帶學生到安養院做關懷，學習照顧長者與人際互動。近來開辦的手語社，曾陪伴ㄧ位過動兒，真的因專心學習手語，改善了情緒障礙。
「失敗了怎麼辦？」綉蘭老師用堅定的口吻說：「再試ㄧ次！又失敗了呢？還是再試ㄧ次！總有一天，總有一天，總有一天，ㄧ定會成功的！」
◎ 總有一天 種子會發芽
精彩的課程分享後，在雙向交流時，老師們熱烈回饋，曾是校友的鄭力瑋老師笑著說：「剛回母校時真的比較有衝勁，慢慢的這股熱忱就削弱了，所以研習課程是讓自己增加動力與信心。」
今天的研習課讓自己收穫很多的鄭力瑋老師，分享：「特殊學生總會讓我們多給一點關懷，畢業多年後會回來探訪的也是這孩些子！曾經引導不喜歡功課的學生向田徑發展，後來考上體育班又直接保送體育大學，長大後還特別回來致謝。」
李宛菁老師回應：「藉由靜思語來教導孩子，真的可以啟發出他們的『柔軟心』，尤其面對特殊孩子，更是一個非常棒的方法。」
而王靜芳老師分享平日運用靜思語教學的例子：「前些日子在火車站，偶遇ㄧ位低年級時帶過的學生，他先認出我來並自述：三、四年級時曾跟老師對嗆，上國中時還被記過，突然某一天就開竅變好了！原來善的種子種下去，總有一天、總有一天，真的會發芽！今天又看到許多見證，很感動！」在場志工與老師們皆熱烈鼓掌、點頭認同。
經過兩個小時的充電，滿懷感恩的巫俊延校長，看到志工的用心，老師們的認真學習，他誠摯的說：「只要有心就有力量！學校在大家用心努力下，又有《大愛引航》這麼棒的教材輔助，相信各方面都能大大的提升！」
落實校園的大愛媽媽陳紫瑜回想著：「藉由這次的研習，讓我更深入的了解靜思語教學最大的影響力，在八月新書發表會後，拿到大愛引航，就開始在晨光時間運用，今天又聽到這麼多老師們的回饋，非常的感動，原來我一直在做如此神聖的事情，教育是百年大業，更是一個可以耕耘心田的機會，今日讓我有更大的信心與勇氣，在靜思語推廣上應更加努力，希望能藉此淨化人心，進而達到社會祥和！」
圖左 ：講師旻樺分享靜思語教學精神在於『實踐』，理事圓融方能知行合一，像車的兩輪需並行才能前進。[攝影者：陳美蓮]
圖右 ：不怕困難、善於接受考驗的講師陳綉蘭，將以往班級經營的經驗ㄧㄧ分享。[攝影者：陳美蓮]
圖左 ：曾是二水國小校友的鄭力瑋老師笑著說：「剛回母校時真的比較有衝勁，慢慢的這股熱忱就削弱了，所以研習課程是讓自己增加動力與信心。[攝影者：陳美蓮]
圖右 ：王靜芳老師分享平日運用靜思語教學的例子：「前些日子在火車站，偶遇ㄧ位低年級時帶過的學生，他先認出我來並自述：三、四年級時曾跟老師對嗆，上國中時還被記過，突然某一天就開竅變好了！原來善的種子種下去，總有一天、總有一天，真的會發芽！[攝影者：陳美蓮]
