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「偏鄉地區的孩子需要更多愛與陪伴，這套大愛引航教材很適用。」來自彰化縣永豐國小現任學校輔導主任的蔡佳曄，與彰化鹿東國小五年級班導師的梁浩伯是一對夫妻檔，皆曾任教於偏鄉地區，對今日的課程內容特別有感 而發。
◎聽「靜思語」長大的老師
兩人相遇於2003年彰化鹿東國小實習時，由於對教育有著共同理念，希望透過「靜思語」教學帶入學生品格教育課程，所以一起參加2003年於花蓮靜思堂所舉辦「靜思語教學研習營」進而相知、相愛締結良緣。
梁浩伯與慈濟因緣甚深，小學時期，本身在慈濟從事職工的父母，就為他報名並陪伴加入成為第一屆兒童精進班的學員，自小受慈濟「靜思語」教學的薰陶，在他的人生中影響深遠，無論是為人處事與品格發展都獲益良多。
◎夫妻同行 引航大愛
兩人從事教職都已超過十年，結婚八年，現居鹿港。因受慈濟教聯會高美月老師邀請，參加今日（3/19）早上於彰化靜思堂三樓視聽室，由慈濟彰化教育功能團隊所舉辦的「大愛引航人文素養教材研習」課程。
「我會將這教材帶回學校運用，及開二堂課分享給學校老師研習，先從認識到入門，以後就很好推動。」現任輔導主任的蔡佳曄認為教材對於在前線教育的人員很受用，高興的說著她的規劃。
◎看見孩子的亮點
「小朋友就好像繁星…有明…有暗需要老師用心去倍伴與發掘。」蔡佳曄聽完台南私立傑尼爾幼兒園園長藍甫琦老師分享後，頻頻點頭認同。
她說：「有許多的孩子需要愛與陪伴。尤其是隔代或者是單親家庭的問題更需要引用這教材，所以藉由大愛引航教材，引導幫助學生品格教育，家長如果也能學習配合，相信會發揮更好的效果。」
臺中市大勇國小六年級班導師，同時也是慈濟教師聯誼會的張珮鳳老師將慈濟靜思語教學融入班級經營當中，發現孩子的亮點，並在公布欄上設置「風雲人物」的卡片，也讓同學看見彼此的亮點，互相勉勵，她說：「植物往陽光的方向成長，人往讚美的方向前進！」
◎靜思語的自我覺察
現場來自彰化縣各學校及幼稚園的老師含志工共110位參加今日的研習。
其中曾任彰化縣二林中正國小代理專任輔導教師，現準備考博士學位的古慧仙老師有感而發說：「我曾經接觸過孩子會挑戰老師，甚至辱罵老師，很可惜他只有小學三年級，如果大愛引航的教材可以融入進來的話，相信對這小孩是有幫助的。而不是學務處一昧的懲罰，就連導師都束手無策，與其在一直約束他，不如去讚美他的長處引導他該怎麼做，協助學生找到生命的亮點。」
古慧仙原本對靜思語教學是不熟悉的，也從來沒有看過大愛引航的教材。經過今天的上課學習，她以專業輔導老師角度認為，這套教材是可以適度的去融入教學課程，可以把故事引導或者歌曲融入在平時學校的綜合課程，讓學生自我「情緒的覺察省思」。
往後她所任職的學校，如果看到情緒起伏大，品格教育有些缺陷的孩子，她也會將大愛引航的教材適度的給學生。在發生不好行為的時候，用一句靜思語適度的帶他去看到自己不對的行為，藉由靜思語讓學生去省思…以後是否該再這樣做？
在今日的研習過程中，古慧仙也期勉自己：「身教其實也是很重要！因為老師與父母都是孩子的模。」
大愛引航教材動用近六百多位志工編撰，歷時三年出版問世，希望藉由今日教材研習讓更多的學校與學子受惠。
這套教材提供有豐富的教學資料和生動的教學方法，只要一書在手，教學即能流暢自如，不但適合國小教師使用，也適合家長教育自己的孩子；另外讀書會、茶會等場合亦非常合用，願大家同為淨化人心、祥和社會而同心付出，以大愛來引航大愛！
圖左 ：來自彰化縣永豐國小現任學校輔導主任的蔡佳曄(右二)，與彰化鹿東國小五年級班導師的梁浩伯(右三)是一對夫妻檔，倆人自小都出生於偏鄉地區，對今日的課程內容特別有感而發。[攝影者：陳福成]
圖右 ：司儀林麗娟老師看到今天有許多學校老師及志工，甚至家長帶著小朋友一起參與今天的大愛引航研習課程，表示非常歡迎，並希望大家都能收穫滿滿。[攝影者：張瑞鐘]
圖左 ：東光國小施怡君老師分享：學生第一次上課就說老師我要殺死妳，讓她感覺很震撼，覺得這位學生情緒很憤怒，在她慢慢開導，並持續播放唐朝栗子影片給他觀賞後，學生個性慢慢變好了。[攝影者：張瑞鐘]
圖右 ：陳冠庭分享：晚上睡覺都聽靜思語，聽到睡著心情特別輕鬆。他分享完與媽媽葉玉真老師來個愛的抱抱。[攝影者：張瑞鐘]
圖左 ：曾任彰化縣二林中正國小代理專任輔導教師，現準備考博士學位的古慧仙老師(前排右一)有感而發說：「我曾經接觸過孩子會挑戰老師，甚至辱罵老師，很可惜他只有小學三年級，如果大愛引航的教材可以融入進來的話，相信對這小孩是有幫助的。」[攝影者：陳福成]
圖右 ：教聯會謝旻樺老師分享「大愛引航教材簡介」，內容分為生活、品格、生命及環保等四大主軸。[攝影者：陳福成]
圖左 ：如果現場的同學答對問題，講師就會請大家按個讚，還贈送精美小禮物，鼓勵大家踴躍答題。[攝影者：陳福成]
圖右 ：台南私立傑尼爾幼兒園園長藍甫琦老師分享：「有許多的孩子需要愛與陪伴。尤其是隔代或者是單親家庭的問題更需要引用這教材，所以藉由大愛引航教材，引導幫助學生品格教育，家長如果也能學習配合，相信會發揮更好的效果」。[攝影者：陳福成]
