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臺灣面臨老人化社會，如何幫助長者保養記憶，莫讓往日的經歷在記憶中消失。大林慈濟醫院神經內科主任曹汶龍也是失智症中心主任，曹醫師致力推動老人記憶保養班，從嘉義縣溪口鄉游東村開始到臺南、高雄、彰化等地 均有開設記憶保養班，來挽救社區失憶長者的記憶。
曹醫師鼓勵家屬將家中失憶長者帶出來，他分享：「當開始退化，在家裡生活沒有目標又沒有環境的刺激，從本來的三分變成八分的失智。倘若能把長者帶出來和大家互動，經過訓練又開始活躍起來，就有可能漸漸恢復到三分的退化，這就是我們要做的事情。」
2017年3月20日慈濟嘉義志業園區在曹醫師帶領下，開設第十四個記憶保養班，固定每星期一上課兩小時。先前已於3月6日做失智症的篩檢，有二十三位長者報名，經曹醫師的評鑑只有九位長者合格，今日開班現場有家屬直接帶長者來學習，因此增加一位同學，本次共有十位學員參與課程。
課程首先由劉秋滿護理師帶動長者們彼此互相認識，秋滿的母親連續生女兒到她第三個女兒時，傳統觀念重男親女的祖父要把她送給別人，但父親說自己的孩子當然要自己養。幸好父親做正確的決定，秋滿繞著長者桌前：「我今天才能跟你們說我的故事，現在換阿公、阿嬤說你們的故事給我聽喔！」
和秋滿命運雷同身為第六個女兒，也是在父親捨不得送人而留下的阿留阿嬤說出自己的名字。秋滿提醒長者們注意：「阿公、阿嬤你們要記得喔！這個同學叫『阿留』。」順著坐位引導每位長者說出自己的名字，阿枝、阿信、阿娥……秋滿重複地，幫大家復習增加長者們的記憶。
接著以遊戲來考驗長者們記得幾個名字，兩粒藍色球反向繞行當秋滿按鈴時，球落處的人，要互相講出兩位拿到球者的名字，隨著遊戲長者們漸漸地能記得幾個名字，彼此間也稍稍熟稔些。
中場休息，生活組志工端出可口的水果及甜點，慰勞長者們方才有努力去記同學的名字，也趁著休息空檔秋滿帶動慈濟志工準備下堂課的教材。藉著製作名牌來訓練長者們的專注力，秋滿記得在別區有位阿公剛來時很淡漠，但上過幾次課後，阿公的孫子好開心地跟她說：「回家後阿公會自己唱歌，他已經很久沒唱了。」秋滿覺得：「看到他們的笑容、他們的進步，就是我最大的收穫，讓我很有動力再繼續延續下去。」
接著第二堂課要教長者們製作名牌，志工們引導長者挑選自己喜歡的花材後，開始動手。志工何素枝將雙面膠黏貼在小花上，交給阿信阿公貼在卡片中他喜歡的角落，緩慢中阿公終於將美麗的粉紅小卡片完成，最後把有夾子的吊繩夾在卡片上，阿公使勁力氣顫抖的手總是對不準，雙手往桌上一扔阿公生氣不做了。素枝順手拿起卡片鼓勵：「加油！阿公加油！」阿公受到鼓勵，再試了試，總算順利的夾上去了。
長者們高興地將自己完成的名牌掛在胸前，秋滿指著自己的名牌：「阿公阿嬤你們現在也有跟我一樣的名牌，上面有你們的名字，以後每次上課都要記得戴來喔！」
長期照顧媽媽的陳勇成自覺無力感、很沒信心整個生活都被打亂，看到媽媽愈來愈嚴重，他覺得自己也快出問題了：「今天來上課希望能救媽媽、救自己。」長久以來獨自照顧媽媽像大海茫茫不知所措，上完課勇成學到幫助媽媽記憶的方法，他放鬆心情說：「像看到燈塔有個方向，得救了。」
「媽媽的心情看起來很輕鬆，平常一個人在家其實是不好過。」也是陪同媽媽來上課的柯銘章想起自從爸爸往生後，媽媽獨自一人漸漸失憶，他深刻體會到人老了身邊應該是要有個人陪伴。
曹醫師看著長者們玩得開心，他很欣慰：「在這裡他受到鼓勵及尊嚴，他們會盼望每個星期一的到來，這樣讓他的人生中一直抱持著一定的動力，在課程中經過大家的互動及提醒上回教過的事情，可讓他產生新的記憶，雖然他的記憶在喪失中，但經過每個星期的刺激這個記憶會存在，他會覺得他是個有用的人。」
「有的家屬說本來都叫不出名字來，但現在能夠說出來。」「在這裡兩小時的笑容，比在家中一個月還多。」曹醫師分享他聽到家屬的聲音：「這就是進步！」
曹醫師期待在園區這免費的場所又有慈濟志工的陪伴，而且不離慈濟的宗旨，這就是在關懷一個家庭，當子女看到父母親轉變了也就跟著歡喜。曹醫師每星期有一個早上和兩個下午的門診，其他時間走入社區關懷失智長者，他不在乎身體累不累，只要那裡需要就往那去。
圖左 ：第十四個記憶保養班，於3月6日在慈濟嘉義志業園區做失智症的篩檢，邀約了二十三位參加篩檢，有九位長者符合上課程度，長者來到這裡，可以學習到認知的訓練，重要的是「讓他們活起來」。[攝影者：王翠雲]
圖右 ：「阿公！你細漢時有讀冊呣？字看有無？」「啊你住叨位？」「啊您今年幾歲？」志工貼心的為參加篩檢的長者檢測填表，再依程度安排上課。[攝影者：王翠雲]
圖左 ：大林慈濟醫院神經內科主任曹汶龍醫師(中)鼓勵家屬將家中失憶長者帶出來：「在家裡生活沒有目標又缺乏環境的刺激，若能把長者帶出來和大家互動，經過訓練就有可能減緩退化，這就是我們要做的事情。」[攝影者：王翠雲]
圖右 ：曹主任與長輩閒話家常，引導長輩多說話、多動腦，雖然是第一天的課程，但已能看到長輩、家屬開心歡喜。[攝影者：王翠雲]
圖左 ：劉秋滿護理師(左)帶動長者們彼此自我介紹互相認識。[攝影者：王翠雲]
圖右 ：長期照顧罹患失智症母親的陳勇成(右)早已身心俱疲：「今天來上課希望能救媽媽、救自己。」上完課勇成學到幫助媽媽記憶的方法，他放鬆心情說：「像看到燈塔有個方向，得救了。」[攝影者：王翠雲]
圖左 ：第一堂課透過傳球遊戲，球落處的兩位長輩要說出對方的名字，重複幾次遊戲後，長輩們漸漸地互相熟悉並展露笑容。[攝影者：王翠雲]
圖右 ：第二堂課讓長者們親手製作名牌，志工們引導長者挑選自己喜歡的素材後，開始動手一一黏貼至珍珠板上，自製獨一無二的個人上課名牌。[攝影者：王翠雲]
