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「大家好，我是尤建清，大家都叫我『尤爸』。」6月13日大愛媽媽桌遊班邀請了和美鎮和美國小的志工爸爸（尤爸）來帶大愛媽媽認識桌遊。一開始尤爸就問大家：「玩過桌遊嗎？」在場的九十人舉手的不到十位，尤爸 再介紹大富翁、象棋、跳棋、撲克牌……，然後再問大家：「妳們有玩過桌遊？」這時候幾乎在場的所有學員都舉手了。
◎生命圓舞曲 舞出完整的愛
「微笑的眼睛，看什麼都是風景，每一個悲歡都有著意義，時間會證明……。」雖然事先安排的手語老師臨時拋出變化球──無法來上課，現場馬上就有學過這首歌的兩位師姊主動出來承擔教學示範，這就是慈濟精神──自動補位，並且帶著大家一起跳出「生命圓舞曲」……。
手語教學結束，接著聆聽上人開示。現在全球正面臨一波波大三災、小三災，有許多難民孩童在槍林彈雨和驚濤駭浪中掙扎， 上人說：「我們要啟發孩子見苦知福的心，打開孩子的視野，讓他們學習去付出，藉由具體的行動，在付出和接受中彼此交流，半顆心(台灣)加半顆心(敘利亞 )即是完整的愛，人間菩薩來自佛法的真諦，讓愛的種子一生無量。」
◎認真玩一場遊戲 快樂就對了
今天的主題課程很特別，大家用歡喜雀躍的心等待著「桌遊」上場。講師尤爸說：「自從空軍退伍之後，我就擔負起家中兩個孩子的保母，在歷經四年緊繃的親子關係後，我找到化解的方法──益智遊戲，在『桌遊』的世界中，家裡重尋天倫之樂，藉著遊戲成功的建立孩子的學習態度和人際關係，並且發現『桌遊』在教育上擁有的價值。」
「尤爸」先讓大家認識桌遊 ──桌上遊戲，不需插電、連接網路，就能自由自在的遊戲，它是在德國開始開發，進而風靡全球，其實中國老早就有類似的遊戲，例如：麻將、跳棋、相棋……這些都是大家熟悉的家庭遊戲。
桌遊沒有特定的學習目的，只著重在「認真玩一場遊戲」，希望能淡化結果的輸贏，肯定孩子在過程中的具體表現，只要認真去玩，玩得很開心、快樂就對了。
「尤爸」強調，它是一種真正寓教於樂的活動，可以將無形的教育隱藏在有形的遊戲中，所以它確實可以發展孩子的多元智能，如語言、自然觀察、自省、人際關係、音律、肢體動覺、空間、邏輯數學等，因為在遊戲過程中，不知不覺就可以擴展出這些能力來，不僅全方面培養孩子多元智能的思考力、創造力和邏輯力，也讓孩子的心思和行動不再受限於３Ｃ產品，透過與同伴的遊戲互動中，讓孩子學習到人際關係的經營與問題解決的能力，在家庭中也可以提升親子間互動的品質，重新找回人與人之間應有的溫度。
◎桌遊百百種 巧妙各有不同
桌遊的種類有數千種，有依年齡、技巧、特性……有各種分類方式，主要種類有依發展不同年齡層的專注、記憶、觀察、辨識、推理、判斷、分析、預測、組織、規劃能力等。聽著「尤爸」細數這麼多桌遊的優點和類別，大愛媽媽們各個躍躍欲試，等不及要大顯身手。
桌遊的遊戲可以增進人際關係又是益智好玩的桌上遊戲，讓孩子也可遠離線上遊戲的另一種遊戲。
「我們是為了學習而玩桌遊嗎？」尤爸請在場的學員們思考這個問題。
回答的答案「為了增進親子關係，為了放鬆，為了快樂，為了遠離線上遊戲……」，所有的回應尤爸都說是好答案。而尤爸的答案是單純的想玩遊戲而遊戲，因為單純才能享受遊戲裡面的樂趣。沒有目的的玩桌遊，不為贏，不怕輸，就是單純想玩遊戲才會真快樂。
「尤爸」準備了七組遊戲，也邀請了七位志工夥伴當關主，讓學員們盡情去體驗不同遊戲的玩法和特色，只享受單純玩遊戲的樂趣 。在半個多小時的遊戲過程中，不時傳來師姊們的笑聲、尖叫、驚歎聲，「太好玩、太刺激了」不斷的有人說出這樣的話，但是在玩遊戲時，一定要非常專注，並且需要動腦筋，有人說：「這就不會得老人癡呆症了」。
◎寓教於樂的良方
曹翠芳說：「諾亞方舟特別好玩，它可以訓練觀察力和細心度，因為每隻動物重量都不同，放的時候要很小心，放不好船身會傾斜、前功盡棄。 」麗華說：「這種遊戲，陪小朋友玩很好，可以讓他們遠離3C產品，啟發孩子的創造力，訓練平衡感。」
張秀琴老師說：「桌遊可以把孩子愛玩的心沉澱下來，激發腦力、智力、群力，同時在和別人一起玩的過程中，可以找到平衡點；父母不需口頭訓斥就可達到教導的效果。」
埤頭區石覲瑗說：「早上因家中有事先去辦，很怕來不及的，還好趕上了桌遊課，它讓我認識到更多有趣的桌遊，例如：「異形終結者」需要眼明手快，動腦分辨形狀、顏色，還要觀察有沒有放大鏡或魔王，「超級犀牛遊戲」感覺是一個建築師，要依照設計圖按部就班一層一層蓋房子，「諾亞方舟」遊戲可以認識動物，而且需要冷靜思考慢慢擺放，「數字火車遊戲」可以認識數字、學習加法，這一個遊戲是我最想帶去學校跟學生晨光時一起玩的。其實沒有刻意的想學習什麼，卻在歡樂的遊戲中，不知不覺都會了，往後的日子，可以少了3C增加桌遊，上這堂課收穫很多。」
體驗遊戲結束，司儀林玉雯讚賞老師不僅有赤子之心，更擁有領導者的智力，是才智雙全的好爸爸、好老師，感謝講師今天帶給大家很大的歡樂。
最後由秀琴做法語分享，她勉勵大家面對佛陀說的「人有二十難」，雖然人被種種的困難綁著，但是師父告訴我們，要克服困難，不要被困難克服，有心就不難，我們要謹記師父的話，克服人生種種難關，成就一個自在輕安的人生。
歡樂的課程結束，學員們找回童稚的心，回家與親愛的家人同樂。
圖左 ：雖然事先安排的手語老師臨時拋出變化球──無法來上課，現場馬上就有學過這首歌的兩位師姊主動出來承擔教學示範，這就是慈濟精神──自動補位，並且帶著大家一起跳出生命圓舞曲……。[攝影者：曾漢儀]
圖右 ：在半個多小時的遊戲過程中，不時傳來師姊們的笑聲、尖叫、驚歎聲，「太好玩、太刺激了」不斷的有人說出這樣的話，但是在玩遊戲時，一定要非常專注，並且需要動腦筋，有人說：「這就不會得老人癡呆了。」[攝影者：曾漢儀]
圖左 ：師姊說：「諾亞方舟這種遊戲，陪小朋友玩很好，可以讓他們遠離3C產品，啟發孩子的創造力，訓練平衡感。」[攝影者：曾漢儀]
圖右 ：體驗遊戲結束，司儀林玉雯師姊(中)讚賞老師不僅有赤子之心，更擁有領導者的智力，是才智雙全的好爸爸、好老師，感謝講師今天帶給大家很大的歡樂。[攝影者：曾漢儀]
圖左 ：「尤爸」準備了七組遊戲，也邀請了七位志工夥伴當關主，讓學員們盡情去體驗不同遊戲的玩法和特色，只享受單純玩遊戲的樂趣 。[攝影者：曾漢儀]
圖右 ：張秀琴(左一)老師說：「桌遊可以把孩子愛玩的心沉澱下來，激發腦力、智力、群力，同時在和別人一起玩的過程中，可以找到平衡點；父母不需口頭訓斥就可達到教導的效果。」[攝影者：曾漢儀]
圖左 ：曹翠芳師姊(右一)說：「諾亞方舟特別好玩，它可以訓練觀察力和細心度，因為每隻動物重量都不同，放的時候要很小心，放不好船身會傾斜、前功盡棄。 」[攝影者：曾漢儀]
圖右 ：桌遊的種類有數千種，有依年齡、技巧、特性……有各種分類方式，主要種類有依發展不同年齡層的專注、記憶、觀察、辨識、推理、判斷、分析、預測、組織、規劃能力等。[攝影者：郭百義]
