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「我認識自己嗎？」、「我還有哪方面的潛能？」2017年3月11日，慈濟麻坡支會志工於峇吉里活動中心舉辦「慈少團開課典禮」，特別邀請了心理咨詢師黃志寬來為慈少講課，讓他們學習自我探索及認識自己，使得慈少
們對自己有更深的了解，並往對的方向邁進，就不會迷失自己。◎溫馨圍爐 甜蜜感覺
「歡迎你們回來！」隊輔爸爸及媽媽們喜見幾個月沒有見面的慈少夥伴，大家彼此互相問好。
為了迎接慈少孩子們，課程中除了安排一系列活動，還特別準備香噴噴的圍爐，讓孩子們感受回慈濟大家庭吃「暖爐」的甜蜜感覺。中午時刻，志工就在廚房準備傍晚圍爐的材料，而此次的破冰遊戲，則讓慈少們一起動手準備處理食材，有的切豆腐、蘑菇、蔬菜、素料等，有的則負責將食材擺設好。
大夥相見歡，享用美食，藉此聯絡情感。用餐時，志工不忘帶出端坐用餐「龍口含珠，鳳頭飲水」食的威儀， 同時鼓勵年輕人多吃蔬食，有益健康。
◎自我探索 指引方向
配合三月份的課程宗旨「自我探索」，志工邀請了心理咨詢師黃志寬來為慈少講課，讓慈少們了解何謂自我探索？及要如何做到？
「你都不了解自己，你只能去模仿他人，這是很困難的。」黃志寬表示，有很多人只知道自己不要什麼，卻不確定自己要的是什麼。所以，了解深入自我探索，才能活出屬於自己精彩的一生。
黃志寬運用了「櫥窗分析法」來教導慈少如何自我探索及了解自己。分析法裡含有四個櫥窗面向，分別為公開我、隱私我、潛在我及背脊我。
什麼是「公開我」？即自己知道、別人也知道的部分，屬於個人展現在外、無所隱藏的部分。「隱私我」，即自己知道、別人不知道，屬於個人內在的私有秘密部分。「潛在我」，即自己不知道、別人也不知道的部分，有待開發。最後，「背脊我」，即自己不知道而別人知道的部分，猶如一個人的背部，自己看不到，別人卻看得很清楚。
黃志寬認為透過此次的課程，能讓慈少們對自我有個概念及基本的認知，有了大方向，就會往對的方向邁進，才不會迷失自己。
◎掌握自己 穩定心緒
慈少謝疌城得知此次的課程有安排「自我探索」的環節時，他說：「很期待這一堂課。」因為他很想了解自己是一個怎樣的人。謝疌城從一開始就很用心地聆聽講師的分享，認真地進行這項性格測試，思考自己平時的性格，是否與測試的結果一樣準確或有差異。
經過自我探索的測試，謝疌城認為自己的聯繫（Relational）部分較弱，而個性比較中庸（Neutral），時常都覺得不好意思拒絕他人。這也是屬於中庸個性的其中一點。「怕拒絕了，會傷害他人，令人傷心。」謝疌城了解自己，不善於拒絕他人，又開不了口，總是讓他內心感到很糾結。
謝疌城自認自己是屬於缺乏耐性的人，而性格也傾向於決斷（Decisive）類，所以這一點的測試指數是最高分。他表示，自己比較喜歡做領導人，因領導人需要與人接觸，所以有機會去認識更多人，可以掌握人脈關係。
當內心無法找到答案，謝疌城都是透過與朋友們的閒聊中，詢問他們而獲得想要的答案。所謂「知己知彼，百戰百勝」，透過此次的講課，謝疌城可以更明確地找到真正的自己、了解自己，辨清方向及規劃自己的生涯發展，未來才能更上一層樓。
慈少團的課程目的，即是要給予慈少正向的思考，讓年輕人具有明辨是非的清楚思維，將來面對形形色色的人與事，就能穩定心志，不受影響。慈少透過自我探索的課程，更了解自己也較懂得掌握自己。
在科技發達、資訊爆炸的時代，年輕人容易聞聲起舞，心念不定，但只要給予正確的方向、指引人生目標，就能穩定心緒。
圖左 ：大家一起分工準備圍爐食材。[攝影者：羅宗進]
圖右 ：新學年慈少開課，特別準備圍爐，歡迎孩子們「回家」。[攝影者：羅宗進]
圖左 ：配合該月課程宗旨「自我探索」，慈濟邀請了黃志寬心理咨詢師，引導慈少們認識自己。[攝影者：林美福]
圖右 ：慈少謝疌城對「自我探索」環節最為期待，特別想了解 「我到底是誰」。[攝影者：林美福]
