| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
慈濟環保志業已進入第二十七個年頭，全球已有十五個國家，超過105,457位環保志工，天天力行環保，守護大地。2017年慈濟環境教育師資培育第十一期研習會，來自全省及大陸、美國及日本108位在當地身體力
行的環保志工，於7月15、16兩日在新店靜思堂舉行。大家齊聚一堂彼此分享環保經驗觀摩學習，不只做環保，更要會說環保，將環保理念推向全世界，接引更多人來參與環保，讓地球的環境更美好。◎環保地圖 廣推行
創作「環保十指口訣」的陳哲霖，年輕就喜愛旅遊，家中收集到各國買回的紀念品，他夢想，退休後要環遊世界，他太太說：「我們也不可能天天去旅遊，總要找些事情做！」於是他們到住家附近的慈濟環保站走走，也開啟了他的環保人生。從拆解安全帽開始，體認到證嚴上人所說的「來不及」。於是，發願推廣環保教育宣講一千場，至今已達一千三百多場，他穿梭在台灣、大陸兩地努力推廣環保教育。
四大張海報矗立在講台後方，是陳哲霖收羅證嚴法師對環保的開示，有「清淨在源頭、簡樸過生活」等等，是他跑遍各地分享的指標。除了要更多人「認知」氣候變遷造成對地球毀壞，人類要有「共識」要如何拯救世代居住的環境不要再惡化，上人說唯有「共行」，拯救地球才來得及。
陳哲霖力行節能減碳由自身做起，從開百萬休旅車到目前百元修理的腳踏車為代步交通工具，力行身心環保在食衣住行育樂上，推動「環保十善」推動攜帶環保餐具多蔬食、簡樸生活不買沒必要的東西、節能減碳多搭大眾交通工具。
鼓勵大家做中學學中做，人人『彎腰做環保，挺腰說環保』陳講師自我期許，說環保的內容要讓三歲到一百零三歲的人，從不認識字的老菩薩到專家學者都能聽得懂；他說，今天研習分成三組練習1,環保站參訪2,校園推廣3,企業推廣研習，有利於大家帶回在社區推動，把正確的環保理念一直推動出去。
桃園區大愛媽媽平時進校園會說環保的林慧芳，手持陳哲霖師兄在課堂上發給學員的海報如獲至寶，也將成為將來進校園推動環保的素材。她說，常進校園說環保，常常有不知說什麼的情形，有了這張「陳哲霖師兄的環保地圖」，就可以很清楚跟孩子們解說。
◎聽與說 傳授技巧
來自台中教聯會講師林敏悧分享「聽與說之間、授課與互動技巧」，講者如何在授課中互動的技巧，以吸引聽者興趣，接受核心目標。講師透過簡單圖示、簡短影片，吸引全場注意力，給即將當起環境講師的學員，認知如何用心規畫課程吸引聽眾。
一個靈活的互動與精彩的內容是必備的條件，針對不同的參訪對象就要用不同的表達方式，一堂課若講給小孩聽，若他們眼睛睜得大大的代表他有興趣，慢慢地鋪陳引起聽的人興趣才是最重要的，分享自己親身力行做環保的經驗將是最動人。
◎淨山愛山 社會教育
羅恒源師兄分享「愛在觀音山」淨山活動，為了將觀音山林木裡的陳年垃圾清出，用回收的肥料袋米袋承裝垃圾，並以人群接力的方式，志工再一袋袋運下山，過程中也有許多前來登山的山友響應，不乏許多年輕人加入將上千袋的垃圾搬到山下。
平日來登山的山友，發現自己平日登山的沿途，自己製造的每一個垃圾，聚集起來對大地的傷害，透過淨山活動，希望喚起人人環保意識，在清理垃圾中讓山林呼吸，期盼人人能身體力行，與大地萬物共生息，讓大地逐漸恢復生機。
參與淨山活動後就報名見習志工課程的陳建雄，他說：「以前是前人種樹後人乘涼，但是現在的社會是前人造業後人受災殃！所以為了我們子子孫孫我們的後代，要把環境整理得更乾淨一點，這一次淨山活動不只是環境教育也是社會教育！所以我要追隨大家的腳步一起來學習！」
應志工的邀約參淨山活動的楊淑嬌，本來要去打牌吃大餐的，她說：「好家在有來參加淨山！」看到慈濟人的用心讓她感動，「我已經跟我的牌友說，以後都不要找我去打牌了！」決心明年要報培訓課程。
◎試講演練 下次會更好
日本慈濟志工王美玲，2010年開始承擔環保功能，苦於無法將上人清淨在源頭的概念推廣出去，在日本他們有回收有分類，但我覺得還是不夠的，應該是清淨在源頭減量不再製造垃圾才是最重要，期待透過講師培育課程，學習到的能夠更具體更完整帶到日本宣導，從社區推廣素食做起，進入校園推廣環保。
來自上海的徐雲蔚平日在校園推廣環保，她說上海本來是個美麗的城市，現在空氣染嚴重籠罩，罹肺癌的比例增高，為了口慾畜牧業的眷養，排泄物污染對環境的衝擊，耗用全球的水資源，與地球共生息，改變世界的力量可以從自己做起，尊重生命愛護動物，長養慈悲心一天一素，已茹素二十年的徐雲蔚，留給乾淨的地球，從自己做起帶動身邊的朋友。上海人多，但是願意出來做環保的人少，在這繁榮都市更重要的是要推動心靈環保。
校園組演練兩位講評老師劉寶蓮、王月治師姊根據學員試講內容、台風、互動做了很詳實的回饋。培育講師，練習找到推廣環保得著力點。
土城區大愛媽媽簡秋月，忍著不適身體參加研習，要學習提升進校園說環保能力，試講時她分享氣候極端變化，不是暴雨就是缺水，全球暖化導致農作物歉收問題，她在社區帶動鄰里長推動「111蔬醒日」。試講後她分享：「今天時間沒控制好，老師說我講的速度太快，真的給我很好的回饋，我已經有了概念，回去再修飾一下，下次會更好。」
如同每位學員一致的感受，試講素材如果在聽完今天兩堂課程後，會是不一樣的呈現；當然經過講評老師提點，又是更貼近著力點。活動第一天，環境講師的進步看得見。
圖左 ：土城區大愛媽媽簡秋月，忍著不適身體參加研習，要學習提升進校園說環保能力。[攝影者：邱德馨]
圖右 ：校園組演練兩位講評老師劉寶蓮根據學員試講內容、台風、互動做了很詳實的回饋。培育講師，練習找到推廣環保得著力點。[攝影者：邱德馨]
圖左 ：來自台中教聯會講師林敏悧分享「聽與說之間、授課與互動技巧」，講者如何在授課中互動的技巧，以吸引聽者興趣，接受核心目標。[攝影者：李國禎]
圖右 ：校園組演練兩位講評老師王月治師姊根據學員試講內容、台風、互動做了很詳實的回饋。[攝影者：邱德馨]
圖左 ：日本慈濟志工王美玲，期待透過講師培育課程，學習更具體更完整帶到日本宣導，從社區推廣素食做起，進入校園推廣環保。[攝影者：孫保源]
圖右 ：參與淨山活動後報名見習志工課程的陳建雄說，這一次淨山活動不只是環境教育也是社會教育！[攝影者：陳清旺]
圖左 ：參淨山活動的），本來要去打牌吃大餐受邀參加淨山活動的楊淑嬌（中）說：「好家在有來參加淨山！」[攝影者：陳清旺]
圖右 ：林慧芳（中）以前常進校園說環保，常常有不知說什麼的情形，有了這張「陳哲霖師兄的環保地圖」，就可以很清楚跟孩子們解說。[攝影者：高泉發]
