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2017年7月24至26日為期三天的「大愛幼教老師成長營」，於花蓮同心圓集會所展開。來自高雄、臺南、大林、新店，及花蓮等五所，五十八位「大愛幼兒園」的老師和園長，他們精進熱情、求知若渴，與豔陽相之呼應
。幼教老師姊此機緣深入學習，以「人文教育中的自由與約束」研習為主軸，凝聚人文教育共知、共識與共行。◎雁行理論 開營勉示
德渙師父於開營勉示，開發寶藏，走好路，做好事。把孩子教好，就是最大的希望。希望大家不要把它當成上課，把它當成回家，才能看見自己，才能把自己放鬆自在學習，獲取寶藏，悠遊法海，法喜充滿。
德旭師父勉勵學員，為人師表，不只是「導師」，更要成為「導人師」，並以「雁行理論」喻教育團隊需要合作無間。沒有一隻雁子可以飛高和飛遠，牠需要同伴相互偕行，所以一個人的成功，需要團隊彼此鼓舞扶持，若人人目標一致，團結合作，會比個人更快圓滿完成。學校的教育團隊就須有「團隊合作、共享領導、互相激勵和互相扶持」。
蔡炳坤執行長於開營中，以「看見教育的力量」鼓勵從事教育工作者，要大家相信教育的力量，基礎教育能翻轉人生改變家庭，經由老師所帶領的每一個孩子，將來都有無限的可能。不要輕易忽略，於教育中不因個人情緒與原因，而負面影響孩子未來的發展。老師要做正確的引導，只要小小堅持，孩子可能就不一樣。
講師趙翊君以「當蒙特梭利遇到畢卡索」與學員分享，老師是藝術家，教學也是一種藝術，每位愛小朋友的老師，都可以成為活潑的老師。試著用自己愉快的情緒與感覺去感受孩子畫中含意，以畫、棋藝，與孩子對話，一起成長，一起彼此分享快樂和感動。孩子需要陪伴，父母、師長的「陪伴」是成長過程中，相當重要的一環，是富有安全感。
教學目標，心要靜下來。講師李盈蘭，於課程中講述「寧靜的力量」以靜定與正念，訓練幼童正念教育，學習善解、包容，並以覺察、專注，學習與自己對話，找回自性，回歸本性。
教育是希望工程，教育的力量具潛移默化。慈濟志業的傳承，著重於人才的培養；而人才的養成與孩子的希望也著重在教育，可見其重要性。教育不只是教與受，也教育孩子們習受有法的生活管理，進而達到不必人管，即會自我管理的自愛目標。期許營隊的進修學員，以老師心、父母心、菩薩心來培育孩子，實現以人為本的教育理念。
◎別於一般的幼教之路
開啟孩子的鎖鑰是「教育」，所以教育不能等，提供教師交流分享時空，增進教學動能。
陪伴臺南大愛幼兒園已十六年的志工游孟雅，此次「2017大愛幼教老師成長研習營」擔任合心關懷和課務陪伴。游孟雅和團隊，希望將慈濟人文素養，傳達給來自北中南五所「大愛幼兒園」的老師和園長，並期許培育出一條有別於一般的幼教之路。因而課務組、人文真善美、生活組、總務機動組等，各團隊志工七十一位，提前於7月23日進駐。
前置作業，各功能組用心投入準備，五所「大愛幼兒園」園長提前一天回到花蓮與各功能組相見歡，研討營隊相關事宜及流程動線。德旭師父勉勵園長們，要感恩孩子放暑假，讓大家有假回來充電的機會。既來之，則安之，身心放輕鬆的將自己交給團隊，愉悅的入境修自己，將這三天所學的新知寶典帶回幼兒園，培育孩子學習「新知」，和帶孩子一起「力行」。
透過教育成長營，作一些教學經驗交流，五所幼兒園園長以取經行，參與營隊。臺北新店園長劉珊珊表示，慈濟與外界幼教不一樣的地方，就是多加了人文的味道，期透過密集的豐富課程，老師更可以學習到慈濟人文如何跟專業做結合，及在幼教上，如何以人文專業化，或是專業人文化。劉珊珊期許大家透過營隊的訓練以穩扎穩打，及用堅定的步伐向前邁進。
工作十年的大林幼兒園園長李靜芳表示，每年都會以營隊的方式作為我們的「在職訓練」，不僅教學相長，也能將好東西吸收，讓我們學起來，提升專業和素養。期透過每一年的共聚在一堂，讓大愛幼兒園，也以相同的方向理念，作共知、共識、共行。
臺灣第一所慈濟幼兒園已十六年了，秉持上人的人文教育，擔任三年的臺南園長劉紹鈴表示，德旭師父每次排的課程動靜皆宜，很喜歡這個職場，讓人文教育落實在課堂裡。每次的大愛幼教老師成長營，老師與自己都很有默契，都先將心靈的水先倒空，然後再汲取法水與新知裝滿於寶庫。
◎多元功能 合力圓滿
承擔功能組之一的人文真善美團隊，不僅執掌人文紀錄，也化身協助機動組，搬桌椅、佈置人文真善美工作場地。美編志工周家薇表示，此次課卡不同於以往營隊的設計風格，從收到課表就非常興奮，因參加對象及課程內容，是與自己從事二十六年的工作息息相關。憑著對幼教工作的熱忱，在找尋素材到製作過程中，都想呈現幼教老師的專業，及富有人文又不失活潑的氛圍，於製作中彷彿與幼教夥伴們一起加油打氣，學習成長：｢很感恩參與文宣品及課卡的前置製作。」
機動組李明忠，連續往返載運三卡車的甜甜椅、圓桌、白板、屏風等器具，團隊志工則合力搬運以推車，到同心圓集會所各功能定點。李明忠十多年來，承擔人文教育營隊的機動組，不只學習感恩心，更在德旭師父教導下，增強韌力與毅力，而讓他最入心的一句話是「甘願做、歡喜受」。
承擔生活組的林德文，俐落地將蘆薈切除尖角，及二邊帶刺的部分，接著以刀背取下果肉。林德文說：「能被需要是一種幸福。」林德文承擔幼教老師生活營已多年了，運用蘆薈製作涼飲，是在三年前多國董事會，當初構思是以蘆薈的特質，製作涼飲招待海外家人，如今只要有營隊活動，都會特製此品讓家人消暑解渴。
營隊中不可或缺的生活組，他們猶如庶務管家。臺南區有十九位志工承擔生活組，二十二日就進駐營隊。承擔寮房工作，安排庶務志工謝美珍表示，除了清洗同心圓集會所研習定點四周和地板，志工也分組擦拭寮房裡外，和整理鋪裝一百三十七床被套，期能給大愛幼教的老師們，和志工有個舒適的環境休息養神。
生活組志工李雲月，把握付出的機會，帶著女兒陳亭安一起參與，她說：「我年紀慢慢大了，慈濟志業需要有下一代的人來傳承，所以希望女兒能和我走同樣對的路。」女兒李亭安說：「慈濟就像一個大家庭一樣，每個人都對我很好，有時間我都會跟媽媽媽一起出來做志工。」
圖左 ：德旭師父勉勵園長們，要感恩孩子放暑假，讓大家有假回來充電的機會，既來之，則安之，身心放輕鬆的將自己交給團隊，愉悅的入境修自己。[攝影者：簡嘉池]
圖右 ：德渙師父於開營勉示「開發寶藏，走好路，做好事。把孩子教好，就是最大的希望。希望大家不要把它當成上課，把它當成回家。[攝影者：簡嘉池]
圖左 ：來自台北(左起)、台南(新任)、花蓮、高雄、台南(卸任)及大林五所幼兒園園長，攜手為研習營隊凝聚人文教育共知、共識與共行。[攝影者：簡嘉池]
圖右 ：擔任合心關懷和課務陪伴的游孟雅，希望將慈濟人文素養，傳達給來自北中南五所「大愛幼兒園」的老師和園長，並期許培育出一條有別於一般的幼教之路。[攝影者：江昆璘]
圖左 ：蔡炳坤執行長於開營中，以「看見教育的力量」鼓勵從事教育工作者，要大家相信教育的力量，每一個孩子，將來都有無限的可能。[攝影者：吳雪慧]
圖右 ：承擔生活組的林德文(前)說：「能被需要是一種幸福。」運用蘆薈製作涼飲，讓家人消暑解渴。[攝影者：簡嘉池]
圖左 ：承擔寮房工作，安排庶務志工謝美珍表示，除了清洗同心圓集會所研習定點四周和地板，志工也分組擦拭寮房裡裡外外和整鋪裝床被套。[攝影者：簡嘉池]
圖右 ：六十八歲柯玉英和六十五歲吳奕謹二人合作無間，俐落地將棉被裝入被套裡。[攝影者：簡嘉池]
