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地球升溫，天氣也漸漸異常，近來臺灣溫度常常在35至38度左右，讓人心情常會焦躁不安，走在馬路上，也有可能會遭受不明陌生人的攻擊。在警察局訓練科當教官的李耀宗，7月15日為三重區第二梯兒童暑期夏令營一百
一十五位學員們上了一堂「人身安全教育」。教官說現不談防身術，是談什麼呢？教官問學員。「人身安全」。李耀宗特別說，這是人身安全之個人防衛，一開始就是要學會專注力、觀察力。
◎說明安全不安全因子
什麼是安全？安全的背後就是不安全，它是一體兩面。教官為了要讓大家瞭解，用人、事、時、地、物，來為學員作講解。
「人」分善人、惡人，惡是不安全的，就像大家是善的人、是安全的；若做的「事」是偷竊、殺人，是惡、是不安全的；「地」，空曠，是安全的，狹隘是不安全；「物」呢？刀子安不安全？不安全。筆呢？安不安全？若在安全人的身上是好的，在不好的人身上寫出來可能就不好；刀呢？很危險，但如果放在好的人身上，可以做出很美味的佳餚；「地」，環境，從這五種說明環境安全。
教官舉例：若有兩個人正在吵架吵鬧，你們認為安全嗎？你們可以直接的判斷，這個環境並不安全。若有一個人又拿著刀，晃來晃去，這裡面有兩種因子，人還有拿著刀怪怪的，但若這個人是在廚房，他是廚師，就是安全的。所以任何環境，要有一個判斷力。
老師請十位同學上臺，一邊五位，代表善因子，另一邊代表惡因子。若「善」的人、事，加「惡」的時、地、物，請問這是安全或不安全的環境？
靜思隊學員回答：「安全，因為善良的人，不去做壞事就安全。」教官急忙告訴大家：若這個環境太狹隘，又是晚上，有一些危險的物，例如刀啊！如果到了惡人的手上，就要判斷與決定，還要進去嗎？如果進去了，發生問題如何解決逃生？所以這個環境有三個惡，安不安全？學員這才恍然大悟回答「不安全」。
若是太專注觀察這個環境，卻忘了如何逃生？教官以「八仙塵爆」來說明。八仙樂園這個「地」環境夠空曠很安全，「人」也沒有攻擊性很安全，怎麼會造成塵爆呢？「時」是晚上不安全，「物」呢！有不安全嗎？大愛隊學員回答：「抽菸讓物引爆。」還有一個物的因子？般若隊鄒振翔回答：「玉米粉。」
代表振翔有在看新聞喔！玉米粉本身是安全的，碰到不安全的物引起氣爆。地因為人多太狹隘造成不安全，若這時要進去八仙樂園會怎麼做？「先離開現場」教官說：只答對一半，學員已經有判斷預知這裡不安全，但是如果要進去，要知道怎麼樣逃生。
◎防身第一要件是逃跑
防身術的「術」就是技術、技巧，防止身體危害之技術技巧就是防身術。武術是要時間訓練累積，它是一種運動。以國小學員來說，現在是不足的，所以最重要的就是「逃跑」，以個人防衛為主。要如何逃脫？教官用與孩子最相關的校園安全說明，在北投國小學童被割喉案件。
教官問小朋友，很急想上廁所，要去廁所路上，看到一個陌生人一直跟著你，怎麼辦？有一學員回答：「跑回去找老師。」另一個學員回答：「先去上廁所！」講師黃莉婷回應：「那就剛好被壞人關在廁所裡。」
莉婷也是老師，她問教官：班上有三十位同學，一個人想上廁所，那老師要放下其他二十九位同學，帶著一位小朋友去上廁所嗎？
教官說：先找校警來，再去附近廁所，要找兩三個人陪同，找下課人多的時候上廁所，因為上課時間去是不好的，人很少。
遇到高大者要如何？首先不要回擊攻擊，盡量閃躲，閃躲要有技巧。教官問「哪一個地方最脆弱呢？」學員很有概念的說「頭、太陽穴、腦中央」教官示範如何保護頭，要交叉雙手交疊於腦後，掌心朝自己，夾緊太陽穴，這就是最好的保護頭部。被攻擊時，棍子打到的最前方最痛，因此要抱頭，蹲下向前往攻擊者更好，千萬不要躺下來，這樣腳不易跑，逃不了。強調要有勇氣，抱頭勇敢蹲下，很難但要靠練習。
經過解說，教官請隊輔志工上臺演練，並且用力握住教官的手，最後教官很輕鬆的就逃脫了；教官再強調：「不要攻擊，被抓的時候，要先冷靜觀察，思考逃生路線，再解脫。用力、很用力，往手的虎口方向甩，這樣才能降低傷害。」
從汐止與弟弟一起來參加營隊的劉子綺，覺得每次課程都很有趣，可以學習很多。像今天有藍染課、見苦知福課、潛能開發練習與人文之夜。對人身安全課程，她覺得很有用，尤其當遇到壞人時，被抓住手，手就往虎口方向掙脫，若被攻擊頭，就抱頭往壞人方向蹲下，就可逃離。子綺在夏令營收穫很多，回家也會告訴朋友她在夏令營所學的安全防護。
圖左 ：李耀忠教官再強調：「不要攻擊，被抓的時候，要先冷靜觀察，思考逃生路線，再解脫。用力、很用力，往手的虎口方向甩，這樣才能降低傷害。」[攝影者：廖世淙]
圖右 ：全體學員第二天一早集合在大廳，由陳妍容姊姊教大家跳健康操，讓學員甦醒。[攝影者：廖世淙]
圖左 ：藍染講師王瑞華，告訴學員：透過天然的大菁葉、小菁葉天然的顏色，建立染缸，並透過示範，讓學員知道如何綁筷子，就能變成直線或星型。透過在染缸按摩、壓捏，使顏色著色，重複沖洗四次，就可成型。[攝影者：廖世淙]
圖右 ：劉子綺(右)覺得每次課程都很有趣，可以學習很多，第一次做藍染，把所有的橡皮筋都一起纏在竹筷上，變成圓形，很漂亮。[攝影者：廖世淙]
圖左 ：蕭芳芬講師利用十三歲阿里的故事，告訴學員，從敘利亞逃到土耳其，他已經工作二年，他懷著恨，每天工作十二小時，休息十三分鐘，不能讀書。現在臺灣學生放暑假，希望睡覺、旅行、吃美食。慈濟志工希望用愛消除仇恨，建學校，於是慈濟助學金讓孩子可以讀書，漸漸撫平戰爭傷痛。期許學員努力創造生命價值。[攝影者：蘇峻民]
圖右 ：學員正努力在兩個小時的潛能開發時間，彩排小小劇場「月亮在看你」，為晚上人文之夜時表演給大家看。[攝影者：蘇峻民]
圖左 ：第七、第八小隊在晚上人文之夜時表演「愛心娃娃」，生動活潑的表演讓在場的家長們也跟著一起跳起來。[攝影者：蘇峻民]
圖右 ：人文之夜晚會共有二百八十位家長、一百一十五位學員，還有隊輔及各功能組參與，大家一起共度歡樂又溫馨的時光。[攝影者：蘇峻民]
