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2017年慈濟北區社區親子成長班工作團隊研習,8月6日於三重志業園區舉辦。期間,對於抽象的「正義」 課程主題,周利貞老師表示,小學五年級的社會課,就講到法律社會規範,「正義」單元課程馬上可以融入使用,讓學生知道知道正義不是人云亦云和盲從。
課程除了有手語,人文親子團康、功能組經驗分享外,課程演示有「正義」、「健康」、「尊重」、「合作」、「本分」五個單元,融入靜思語教學活動設計、分站實際體驗。學員二百八十二位,志工六十七位共同參與。
◎正義達人 正義魔人
「寶貝,我知道這不容易……把空氣擠出你的身體,通過你的臉部,用嘴唇控制氣流,然後你就發出『對不起』的聲音了!」影片中的爸爸抱起躺在賣場地上發脾氣的女兒,很有耐心但堅定的讓女兒跟姊姊說對不起,因為她把姊姊手上的物品打落在地。
一位講電話的女子不經意的碰撞到小女孩,小女孩不解的問爸爸:「為什麼她可以不說對不起,而我剛才卻一定要說?」
戴鳳嬌老師播放影片引導學員,思考正義是什麼?主動伸出援手,友善待人。分辨真假正義,以公正不偏私的態度處理事情。對於不合理的事情,提出符合公平正義的意見與想法。日常生活中,任何人只要能對於不合理的事情表達意見與做法,就能成為正義使者。
戴鳳嬌老師讓大家思考公平面向是看事情的角度,許多事情不止聽到,更要透過眼睛及判斷,才能更加了解,並培養孩子多包容多善解,不要人云亦云。就如靜思語:「見人有錯,要尊重的提醒;受人指正,應感恩的接受。」
梁麗娜老師認為正義是生活上常會碰到的議題,影片中爸爸的教育方式,她很認同,因為她覺得教孩子需要耐心的引導,孩子學到了其實說抱歉並不難,自己有勇氣開口說出來,也能鼓勵別人說出口。就如教學,用對的方法,且以身作則,行為有正義,就能把正義的理念帶給孩子。
任教於大安國小的洪文駿老師,平常上課就會帶入法治觀念給學生,今天「正義魔人」跟「正義達人」的課程,他覺得對五、六年級學生是實用的。文駿要把課程內容帶回去,加入網路有關的法律條文及學生聽得懂的法治觀念,希望教導及提醒孩子,不要看到網路上有什麼就去按讚或者是轉傳,不然有可能觸犯毀謗罪、公然侮辱罪等。
◎生動教案 趣味學習
功能組分站,以豐富的經驗分享課務組的實務運作。莊惠秀老師表示,每一個課程都有它的目的,課務組要先消化吸收內容,並設計單元讓上課更生動。她以南港區為例,由於小家庭少子化,低年級、幼幼班的孩子乏人照顧,也跟著哥哥、姊姊一起來上課,課程就要作調整或簡化;在靜思語教學部分,會依學員年齡抓重點,讓小學員在快速學習的階段,慢慢學到規矩。
「活動組」由基隆區團隊分享。製作道具、戲劇演出吸引學員目光與歡樂,透過動態活動讓學員可以更了解課程主題,更有活動中的隨時補位。黃素蘭老師用民俗傳統童玩-轉鐵輪操作,帶動學員轉心輪的活動體驗。
黃素蘭希望孩子們操作時,能感受到所遇到的困難點,以及他們遇到障礙物時的心裡有何想法。此遊戲適合親子互動,意味著當孩子們遇到困難時,父母就是最好的心靈老師。
試了好多次後,終於滾起來了的學員鍾莉莉分享,靠的是一個技巧,只要方法對了鐵輪就可轉起來。如果心裡一直覺得很困難,沒有轉心念就轉不起來。小時候有玩過這個遊戲的游麗子老師說:「有點難,但還要努力不懈。」
◎教育力量 改變人生
今天邀請到慈濟教育執行長蔡炳坤前來分享「教育的力量」。蔡炳坤小時候是貧窮的山上孩子,透過公費教育,在教育界服務四十年;他見證教育翻轉他的人生。他也分享六個透過教育而改變的實例,不管是金氏世界記錄八十四歲的馬魯格最老的小學生,還是諾貝爾和平獎最年輕得主十七歲的馬拉拉,或是慈濟護專原住民專區翻轉貧困人的生命,進而影響到全世界許多人。
蔡執行長講故事般的分享,讓學員彷彿走入過去的時光隧道,共享著共同語言及溫度。中和區的黃淑華是退休老師,當年也是因為公費制度,而能夠讀師範大學,當一輩子的老師。她很佩服蔡執行長公務繁忙中,還是將碩士、博士學位修完,這是件非常不容易的事,尤其蔡執行長修完博士都四十八歲,可見得他是個自我要求,執行及行動力強的學者。
基隆區大愛媽媽黃文娟,從2004年即參與親子成長班迄今,她說雖然每年都有參加共修營隊,每次的課程都相當精彩讓她有所期待,今天蔡執行長的分享讓她受益良多,她在學校志工服務多年,確信教育是改變學生讓環境與生活變得更好的力量,所以她也樂於在教育付出她的一絲力量。
黃文娟在幼兒園說故事十多年,她相信學校教育需從小札根,不要輕忽孩子們幼小,他們從故事中引導品格教育力量是很大的,蔡執行長用真實的故事引導,更攝人心,不要輕忽教育可以改變人生。
◎教學內容 層次分明
透過一天課程研習,士林區張淑霞老師感受最深的是「正義」課程,因為演示的內容非常的多,包括故事的呈現、角色的扮演、內心的分享表達;教學內容層次分明,心理測驗和自我檢核表,都是目前學生所欠缺情緒的表達。「什麼是真正義、假的正義」讓國中生或是國小五六年級生,來做分別,真的是很棒!
「這個大社會,一直把親子拉開;我們親子成長班有個訴求,就是親子一起來;藉著慈濟的因緣,把親跟子距離拉近,達到親子互動。」北區教師聯誼會總幹事陳乃裕提到,大家集思廣益的設計課程內容,希望讓所有團隊,帶回各區親子成長班去應用。課程也要以親跟子的需求和訴求兩個面向來做規劃;如果需求被滿足,彼此的緣分會更接近。
「不忍聖教衰,不忍眾生苦。」陳乃裕懇切呼籲,眼前大家都要有決心,教育是社會的根本,大家都無法缺席,期待大家都能以團隊的力量,用智慧建立有禮社會。
圖左 :林佩詩老師,讓大家明白當受害受到財物毀損或傷害時,都需要得到公平的回應;公正地處理錯誤的行為,面對所造成的傷害,就是「匡正正義」。[攝影者:許文斌]
圖右 :基隆王淑如老師(圖中),肯定,講師居然把整個課程,縮成一張剪報,不用一直再翻。影片都是各區在很多次研討 所設計出來 也都說明的很清楚。[攝影者:陶晶潔]
圖左 :戴鳳嬌老師讓大家思考公平面向是看事情的角度,判斷的原則要抓準點的面向,許多事情不止聽到更要透過眼睛及判斷,才能更加了解,並培養孩子多包容多善解,不要人云亦云。[攝影者:陶晶潔]
圖右 :慈濟教育執行長蔡炳坤,是貧窮的山上孩子,透過公費教育,在教育界服務四十年;他見證「教育的力量」翻轉他的人生。[攝影者:張長勝]
圖左 :分站課程「指與你同行」演示中,十六位學員上臺,分成兩大組,每人伸出手指,共同把紙杯夾過去對向,學習在團體中要與人互助合作,發揮眾人團結的力量。[攝影者:張長勝]
圖右 :「老師們不管再架構上的說明、內容、影片、活動,就像是我們的寶庫。立刻就用得上。」學員周利貞想到五年級的社會課,就講到法律社會規範,「正義」單元課程馬上可以融入進來用,讓學生知道知道正義不是人云亦云和盲從。[攝影者:陶晶潔]
圖左 :「不忍聖教衰,不忍眾生苦。」北區教聯會總幹事陳乃裕懇切呼籲,眼前大家都要有決心,教育是社會的根本,大家都無法缺席。[攝影者:陶晶潔]
圖右 :中和教聯會梁麗娜(左二)認為用對的方法,且以身作則,行為有正義,就能把正義的理念帶給孩子。[攝影者:張長勝]
圖左 :「隊輔像是園丁,不斷澆灌幼苗,期待它開花結果。」隊輔團隊代表張菁峰分享隊輔應有的認識,她期勉隊輔們,協助學員和家長自我肯定、快樂學習、融入真善美的慈濟世界。[攝影者:王有祿]