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九月正是學校開學的時期,慈濟志工也用心規劃106學年度慈少班的課程,以《三十七助道品》「八正道」為主軸,讓孩子除了學校課業外,也能有更多人文教育的薰陶,來豐富他們的心靈、健全他們的心智。
9月17日新竹靜思堂舉辦的首次課程主題為「正見」,即「認識因果、明瞭是非」;課務規劃了陳璽文師兄〈勇闖大魔域〉的戲劇分享、隊輔帶領「認識你真好-水果拼盤」與呂禎娟師姊「團隊你我他-將軍棍」的探索活動。種種精彩的課程內容,共計參與學員二十三位、家長及工作人員二十八位。
◎故事啟發 學習正見
「每天都要活在陽光裡,讓你的舌尖都有陽光,舌尖有陽光就可以面帶微笑和別人說好話。」學員長葉秀卿師姊開營時分享了關於計程車司機的小故事。因看了《不抱怨的力量》一書,讓一位計程車司機覺得人生應要改變,因此多了些「你要喝咖啡或看雜誌嗎?」等額外的問候服務,讓客人從寥寥無幾到需要用預約的。這小故事說明了「正見-瞭解因果」意念產生的改變,種下不同的因即得到不同的果。
網路的遊戲世界,刀光劍影、五光十色,角色更是多樣化,因此吸引了學子沉溺於這虛幻世界中。台中慈濟兒童劇團所詮釋的〈勇闖大魔域〉戲劇,敘述著時下青少年為了逃避考試與做家事,不為自己未來著想而整日玩線上遊戲的故事,透過陳璽文師兄的介紹要讓學員瞭解「正見-明辨是非」的重要。接著也透過「苦集滅道」的說明,如何察覺自己的煩惱(苦)、發覺原因(集)、不製造煩惱的因(滅)、找到消除的方法(道),讓學員瞭解何謂「四聖諦」進而瞭解因果、消除煩惱。
◎認識你我 水果拼盤
「水果盤的探索就是畫出每個人心靈中的那個種子,到底代表了什麼?在人生道路上又代表了什麼意義?」學員長秀卿師姊詢問著學員。
「蘋果與香蕉用來擺盤用,增加色彩;葡萄一顆顆串連一起代表團隊精神,團結力量大;草莓因為我阿嬤有在種,每年我都會回去,以及我很喜歡葡萄的酸甜!」承擔小組長的知足隊張華偉,介紹著他們隊員每人自我介紹下所繪的水果盤之意義。當中有廚師會用到的詞彙「擺盤」;有提及到的「色彩」如同人生當中要有色彩,若沒有色彩僅有黑白,人生就會過得辛苦;而「酸甜」則提到了家的感覺。
華偉順勢也分享了當小組長做了什麼:「有給學員意見,讓他們心裡有個底好讓他們去思考,如此一來就不用每次都要師姑師伯的引導。」
「水果有的大、有的小,代表每個人的能力有大、有小,那我們就要學會包容他們,如同我們的隊名包容隊。」代表包容隊的報告長陳思瑀分享著。
第一次來上慈少班的高一生思瑀,國一時在學校曾擔任過資訊股長,負責電腦與單槍的開啟、關閉,以及故障時維修的填單通報。那時所面對的都是些事物,這學年承擔慈少班的報告長,覺得這是種自我能力的表現,學習與他人互動,學習如何把上面交待的事情做好,是思瑀覺得與學校的資訊股長不同之處。
還算外向的思瑀,在課程中都會主動舉手回答講師的問題。從水果拼盤的水果描繪,看得出思瑀很會畫畫,不論形狀或顏色都畫得非常逼真。念幼保科的她,最近學校也有繪本的塗鴉作業,不照範例來畫而畫出自己心中的可愛動物圖像,色彩的繽紛與漸層或陰影,看得出她對畫畫的用心,卡通拉拉熊在她描會下,可愛動人。
◎扶將軍棍 團隊合作
「匡瑯!匡瑯!」不時聽到有棍子掉落地面的聲音。分成兩大隊圍圈,中間一人扶棍,接著指定學員輪流到中間扶棍,依序輪完所有人,小組長帶領大家討論與執行,爭分奪秒下,兩大隊的險勝與飲恨就在剎那間。呂禎娟師姊的「團隊你我他-將軍棍」探索活動,希望學員學習如何彼此溝通、討論方法、以及如何團隊合作獲取勝利。
「那個棍子,大家有討論到該怎麼做會比較好!」感恩隊沈厚霖在將軍棍體驗中,學到了團結的部分,亦分享在未來學習的時後,需要團隊合作時,大家要同心協力、完成任務。學員長秀卿亦補充:「任務執行時要專注當下,透過每個人的眼神和心所想的,才能團結力量大!」
「學會表達才能融入團體中!」包容隊的陳思瑀分享活動中可交到朋友、學到人際的互動外,尤其在體驗活動中,認為沒有團隊合作、沒有默契、沒有表達你想說的話,過成中就會產生失誤無法完成任務。
◎殷殷勉勵 正確態度
現在的學生不斷地念書、考試,大家也不斷地想要逃避現在的環境,秀卿師姊告訴學員:「這個階段是你這個階段的人生,你必須去面對,等長大了之後,有長大的人生要面對,所以每個時刻你都要很勇敢地面對你的人生與生活,你才能夠真正的成長、掌握到你自己的人生。」
國高中階段的學生,正是人格的養成期,要學習承擔責任、服務他人,如同「人人都是長」的制度,這也是自我成長的一個好方式。以長遠來看,秀卿認為進入社會將會面臨到更多的人事物,因此這年紀開始學會承擔後,未來面對考驗就會迎刃而解。
團隊合作時透過討論讓合作起來更有默契,而且會很快地完成任務。運用到學校老師給的作業,若要大家合作完成的,僅一個人單打獨鬥是不行的,需要大家的默契和時間討論的。
葉秀卿師姊的殷殷勉勵,目的則是要學員在現在求學階段要有良好的學習態度,學習自我負責,進而承擔責任服務他人,成為社會未來的可用之才!
圖左 :知足隊進行著「認識你真好-水果拼盤」的活動,每個人先畫下心中喜歡的水果,接著自我介紹,然後再說明自己所畫水果之原由。[攝影者:邱鏸斳]
圖右 :「人人都是長」的承擔,學員各各開始展開討論,有的自我推薦、有的好奇地翻閱手冊上的說明。[攝影者:徐兆明]
圖左 :戲劇與佛法的單元,陳璽文師兄介紹「四聖諦-苦集滅道」讓學員瞭解,一開始先詢問學員在生活中有遇到哪些煩惱。[攝影者:邱鏸斳]
圖右 :善解隊的葉伊玲將四聖諦的圖示畫在學員手冊上,並寫下自己曾遇到的煩惱。[攝影者:邱鏸斳]
圖左 :慈濟志工用心規劃106學年度慈少班的課程,以《三十七助道品》「八正道」為主軸,讓孩子除了學校課業外,也能有更多人文教育的薰陶,來豐富他們的心靈、健全他們的心智。9月17的課程共計參與學員二十三位、家長及工作人員二十八位。[攝影者:邱鏸斳]
圖右 :學佛行儀的單元,由學員張華偉(右二)與陳建瑜(左二)示範問訊儀軌給底下學員看。[攝影者:邱鏸斳]
圖左 :呂禎娟師姊的「團隊你我他-將軍棍」探索活動,分成兩大隊圍圈,中間一人扶棍,接著指定學員輪流到中間扶棍,依序輪完所有人,爭分奪秒下,兩大隊的險勝與飲恨就在剎那間。[攝影者:邱鏸斳]
圖右 :「那個棍子,大家有討論到該怎麼做會比較好!」感恩隊沈厚霖(持麥克風)在將軍棍體驗中,學到了團結的部分,亦分享在未來學習的時後,需要團隊合作時,大家要同心協力、完成任務。[攝影者:邱鏸斳]
圖左 :「水果有的大、有的小,代表每個人的能力有大、有小,那我們就要學會包容他們,如同我們的隊名包容隊。」代表包容隊的報告長陳思瑀(左)分享著。[攝影者:邱鏸斳]