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手藝需要學習，也需要傳承；馬六甲賴碧雲老師帶著蔡秀桂老師、楊愛玲老師等師資團隊，不只開班授課也時常到學校、各社團義務教學，讓更多成人和小孩愛上手工DIY。賴碧雲視這為「送愛任務」，讓學生從學習中成長，
心靈感富足。賴碧雲等人自2007年開始在慈濟社教中心授課，2017年第二學期開設鉤針、串珠及小學兒童手工三項課程，眾師資都是義務來授課。
◎雖有缺陷 樂於學習
2017年9月20日星期三晚上接近八點，學員林佳誼姍姍步入茶道課室，參加慈濟社教串珠班課程。此刻，蔡秀桂教同學們做麋鹿和雪橇，再將之前做好的聖誕老人合在一起，提早敲響聖誕跫音。
林佳誼和其他人一樣，找到位子坐下，很自然就拿出調色盤，將助教提供的珠子，依形狀和體積大小作分類。她靠手的觸感，再將珠子靠向右眼確認。在閱讀做法說明書時，她的視線和紙張只差一公分距離；在尋找所需珠子時，她的臉龐非常接近調色盤。
沒錯，林佳誼是位弱視女生，左眼完全看不見。她表示，過去一位乾媽，經常用珠子串出漂亮的小動物、書包、皮包等，她看了很喜歡，身邊親人知道了，介紹她到慈濟社教中心串珠班學習。林佳誼見課程地點就在自己曾經溫習功課的靜思書軒毗鄰，她安心了，媽媽也放心了。
四五年前加入，每年兩個學期，林佳誼不曾錯過直到現在。她無法做太小顆的珠子，直徑零點四厘米的珠子是她的極限，要串閃亮的水晶珠子會顯得有些吃力，但是因為喜歡，她想辦法克服，將太小的珠子用手機拍起放大，或分多次休息再做。即使得多次拆解重做，她都不急不徐，詢問老師或同學助教。約一星期完成的作品，展示給朋友看，朋友有興趣詢問，她會送給他們，量多則會供給請購。
二十三歲的林佳誼，原本社交圈子並不廣，來到慈濟社教中心，找到安心學習的地方，加上同學老師呵護，她很努力學習，作品越做越好。過去內向含蓄的自己，慢慢學習放開，與身邊朋友開始有話題，笑容漸漸浮現；也會主動分享說，喜歡課堂上隨班志工分享的靜思語好話。前年（2015年），林佳誼做了右眼白內障手術，右眼視力有改善，不需家人陪伴進課室，即使有時候得戴上老花眼鏡，她已心滿意足。
「弱視並不會成為佳誼的弱點，若不仔細觀察，會發現她與正常人無異，甚至被她的努力所感動。」串珠班蔡秀桂老師肯定林佳誼自發性學習力強，不自我局限，在家會網購不同款式的珠子，去臺灣旅行也會抱著大大小小的珠子回來學習。林佳誼雖有缺陷，卻是美麗又自信。
◎紮穩基礎 創新求變
林佳誼遇上困惑時，蔡秀桂老師是最好的詢問對象；蔡老師和班上所有的學生感情也很好，班上同學百分之八十都是舊生，從多年前來社教參加串珠班至今，她說：「每一學期傳授的作品都不一樣，如果我沒有推出新的東西，社教的學員會流失得很快。」
每一年，蔡老師都到臺灣去學習新的串珠技巧，再回來傳授給學員，甚至自己研發新作品。每一次，她都會先提供大小顆珠子，讓喜愛大小成品的學員做選擇，「重要的是，先學會看圖及懂得做法和技巧。」她說。
串珠變化多端，可樸實、可閃亮；可實用、也可供送禮裝飾用途。蔡秀桂邊展示部分學員的串珠成品，邊說：「串珠可以練就一個人的耐心，而且在選擇、分類珠子時，可看出一個人是溫和還是急性子。」而她，喜歡腦力激盪，看著自己在群組中展示的成品，學員從基礎中演變出不同的成品，是她最開心的事。
蔡秀桂希望透過課程，幫助慈濟社教中心留住學員的心，一方面是抓緊能讓自己做志工付出的機會，另一方面是被慈濟感動了。她說：「我曾經兩次到臺灣靜思精舍，被精舍師父們疼惜物命、奉獻己力服務他人，卻又自力更生的精神所感動。」
回到馬六甲，蔡秀桂想要效法這股付出的精神，因此在社教她義務教學，奉獻己力也服務他人。同時教導學員，用價格比較便宜的珠子，同樣可以做出漂亮的成品，及一段時間以後，同樣的珠子再變化出新的花樣，「這是我疼惜物命的方式」蔡老師說。
◎教學相長 雙贏局面
每星期一教鉤針班的楊愛玲，在慈濟社教中心曾經是賴碧雲老師的學生，數年後被提拔成為師資。楊愛玲認為來慈濟社教中心教課，是製造雙贏局面：「很多人想要助人，卻沒時間、沒機會，現在有這樣的方式，讓慈濟社教中心有老師來傳授技藝，老師們可以善用自己專長授課，同時累積教學經驗，理解學生在學習過程中面對的問題，研究並幫助他們解決問題，這都是在課堂上學習不到的經驗。」
楊愛玲舉例，鉤針班曾有一位學生是左撇子，鉤針製出來的成品和一般學員的相反，她想辦法幫助這位學生；當在鉤線時要先設想如何從順時轉成逆時方式，實在考驗她的解說和示範功力。最後這位學生成功完成所有作品，還接著參加第二學期的鉤針班。
賴碧雲老師視手工DIY為第二生命，傳承手藝，在社會打開學習手工風氣，也在為老師教學鋪路。最初，她在慈濟社教中心只開一項課程，現在社教中心開設的三項課程，各師資可以獨立主導。
串珠班蔡秀桂感恩有機會接觸慈濟，也是因為賴碧雲牽引的關係。她說：「剛開始我教串珠班，賴碧雲老師並沒有放手讓我一個人去做，反而回過頭來當助教，看我如何與學生交流，哪一些重點需要傳達？如何去編排課程等等。陪伴一年才放手。」
傳承手藝、帶老師來做志工，嘉惠更多人，學生也從學習中不斷成長，心靈感到富足。賴碧雲老師把這視為「送愛任務」，她說：「上人常常教我們把愛傳出去，只是送愛的方法很多。分享手藝，就是一種送愛的方式。」
圖左 ：賴碧雲老師（左）和師資團隊自2007年3月，就在馬六甲慈濟社教中心授課。[攝影者：楊秀麗]
圖右 ：蔡秀桂曾經兩次到臺灣靜思精舍，被精舍師父們疼惜物命、奉獻己力、服務他人，卻又自力更生的精神感動，回到馬六甲，她效法這股精神，以不收費的方式教學，奉獻己力之餘也服務他人，同時教導學員。[攝影者：羅秀蓮]
圖左 ：林佳誼（左）遇上困惑時，蔡秀桂老師是最好的詢問對象。[攝影者：饒于莉]
圖右 ：林佳誼製作的作品。[攝影者：饒于莉]
