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嘴裡「喀擦！喀擦！」不停響著，慈少學員吃著班主任葉建勳師伯準備的爆米花，認真地看著〈勇闖大魔域Ⅱ-恐龍的眼淚〉影片，宛如置身在「慈濟電影院」。因口出惡言變成醜陋臉主角的「大風」（劇中人名），衷心地向恐
龍懺悔他惡語的習慣，也在幫助受傷的恐龍後獲得他感動的眼淚，進而變回原貌，也成功過了遊戲的第二關卡，獲得了一張「正語卡」。十月十五日原訂淨灘活動，因受到「卡努」颱風外圍環流影響，新竹下著雨，慈少課務團隊決定改在新竹靜思堂內進行活動，課程主題為《三十七助道品》「八正道」之正語，亦道出了靜思語「說好話如口吐蓮花，說壞話如口吐毒蛇」，參與學員十四位、家長與工作人員三十一位。
◎良惡言語 一念間
課程活動一開始，學員長葉秀卿師姑分享了一個「秀才進京趕考」的小故事。秀才趕考於客棧休息時夢到了三個夢「高牆上種了大白菜」、「雨天戴斗笠與拿傘」、「與心愛人背對背坐在床邊」，秀才納悶因此分別找了算命師與客棧老闆解夢。
算命師告訴秀才，這夢境會讓他落榜，所以不用去京城了，因為解夢依序為「不可能」、「多此一舉」、「背道而馳」；而客棧老闆則告訴他，這夢境是一個好預兆，依序為「高種(中)」、「有備無患」、「一轉身就到手了」。
秀才接受老闆的解讀後，鼓起勇氣上京考試，結果就考中「探花」。這說明了「正語」的力量，所謂「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」，即一句話可以傷人，也可以鼓勵他人，所以真的不要說傷害別人的話。
綜觀現今學校，言語霸凌的例子層出不窮。善解隊學員劉芷瑗分享學校發生言語人身攻擊的例子，當中被霸凌者反過來又到處說霸凌他的人壞話，似乎是以其道還治其人之身，所謂冤冤相報何時了，芷瑗深覺這樣的行為真得很不好。因此人所說出的話就像在撒播不同的種子，要學習做心理的農夫。
◎口說好話 不傷人
看完〈勇闖大魔域Ⅱ-恐龍的眼淚〉影片後，曾綉梁師姑讓學員回顧劇情、思索問題：「恐龍的眼淚為何珍貴？」、「為什麽他們會變醜？」有學員表示恐龍因為受到幫助留下感動的眼淚；有學員道出「大風」曾被言語霸淩，心生煩惱有所苦，進而用相同的方式說話中傷別人而變醜。綉梁師姑表示每個人要吐露真心話與懺悔心，才能解心中的煩惱；猶如日常生活中「說話」是二面刃，能傷人亦能鼓勵人，無論是用網路社群平台或與人面對面都要用心，讓說好話成為一種習慣。
包容隊學員葉姿欣在休息時間，在課堂後方靜思語菩提架抽了一句靜思語，就剛好是「口說一句好話如口吐蓮花；口說一句壞話如口吐毒蛇」不禁讓姿欣想到上課時播放「口說好話」的戲劇。學校裡看到成績好的同學教導其他同學時，有時口氣不好，姿欣就會立即勸說：「功課不會再教一次就好，不需要口氣不好。」於是那位同學就欣然接受了。所以期望人人都能口說一句好話，不說壞話，否則會傷害到別人。
◎環境認知 覺醒來
有鑑於近年海洋生物誤把寶特瓶、塑膠袋、墊片等當作食物吃下去而死亡，因此課務規劃了「塑塑愛海洋」的單元；第一個塑為「減塑-不製造(使用)塑膠製品」，第二個塑為「淨塑-帶走垃圾並做好資源回收」，讓學員瞭解愛海洋最有效的方法就是「減塑」與「淨塑」。
「怎麼可能！」包容隊學員邱建二看了螢幕簡報污染前與後的海洋對照樣貌，驚訝地說著。「我們平常有在吃垃圾食物，但是好吃的，而海洋生物卻是吃真的垃圾耶！」綉梁師姑的一句話點醒了在座的學員。綉梁緊接著問：「當人生病時，會找醫生；那海洋生病，要找誰呢？」學員答案是「人」，所以大家真得都要負起責任。
台客劇場〈便利人生一週累積多少垃圾？〉影片，學員自影片中得知從早到晚，輕易取得的塑膠袋、紙杯、寶特瓶等一次性商品，用過即丟，最終到了海洋，讓海洋不再美麗，也害慘了生物。「有沒有跟你的生活很像？」；「再過三十年後，學員你們已四、五十歲了，將看不到這美麗的海景了！」綉梁師姑語重心長地告訴學員，讓大家要有所自覺。
◎維護海洋 當尖兵
「愛海東西軍，你選哪一邊(圈或叉)？」站主曾綉梁師姊呼喊著口號，也拋出了「保麗龍是海洋垃圾的第一名？」、「使用免洗餐具在生活中很便利卻會造成海洋汙染？」等十一道問題，讓學員思考對或錯來選邊站，最後僅剩五位學員仍在場上。
知足隊的張華偉表示不要用塑膠袋、紙餐盒，並少喝飲料，若真的想喝時，會記帶環保杯；善解隊的葉伊玲表示要少用塑膠袋與一次性吸管，改用環保吸管，且愛海洋要從自己做起；包容隊的邱建二分享要用帆布袋取代塑膠袋、用環保餐具取代紙餐盒、用環保杯取代紙杯。
「愛海洋從５(我)做起─３不２要」３不：不用(一次性包裝容器)，不拿(塑膠袋)，不留(海邊活動不留垃圾)。２要：要備(購物袋、環保碗、杯、筷)，要做(積極行動-淨灘、保護海洋生物、不要污染水源)。最後維護海洋的行動「３不２要」，在綉梁師姑宣導下，期望學員都能成為環保的尖兵，盡己之力，一同為地球而努力。
圖左 ：嘴裡「喀擦！喀擦！」不停響著，慈少學員吃著班主任葉建勳師伯準備的爆米花，認真地看著〈勇闖大魔域Ⅱ-恐龍的眼淚〉影片，宛如置身在「慈濟電影院」。[攝影者：邱鏸斳]
圖右 ：「愛海東西軍，你選哪一邊(圈或叉)？」圈叉牌，師姑們臨時找無麥克筆來畫，急中生智利用口紅畫出了圈叉，讓活動得以順利進行。[攝影者：邱鏸斳]
圖左 ：螢幕上海洋掀起來不是美麗的珊瑚，竟是滿滿的垃圾，讓學員各各驚訝萬分！[攝影者：林柔成]
圖右 ：慈青學長林家陞帶領學員學習慈少營歌〈第一道曙光〉的情境式手語。[攝影者：邱鏸斳]
圖左 ：感恩隊學員林妗(左)分享之前在暑期國小人文營時，也上到關於愛海洋的課程，當時活動結束後，全家到超商買冰時立即用自己的環保餐具盛裝，將環保的理念付諸行動。[攝影者：邱鏸斳]
圖右 ：善解隊的葉伊玲(中)表示要少用塑膠袋與一次性吸管，改用環保吸管，且愛海洋要從自己做起。[攝影者：邱鏸斳]
圖左 ：包容隊的邱建二(左)分享要用帆布袋取代塑膠袋、用環保餐具取代紙餐盒、用環保杯取代紙杯。[攝影者：邱鏸斳]
圖右 ：「愛海東西軍，你選哪一邊(圈或叉)？」站主曾綉梁師姊呼喊著口號，也拋出了關於海洋十一道問題，讓學員思考對或錯來選邊站。[攝影者：邱鏸斳]
