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來自十二個國家的兩百位慈青夥伴與八十七位工作人員，共聚花蓮靜思堂，在為期五天(12/24~12/28)的慈青慈懿幹部精進研習營中，吸收不同的課程、學習不同的領域，像海綿般緊緊的抓住每一個環節，以不辜負
來臺充電，再回到所屬國家灑種子的使命。◎生命中最重要的一堂課
透過慈濟大學親善大使的導覽解說，再看「昇華生命的意義 」影片；無語良師示現的是生命的奧秘，是生命的延續，是回饋生命的意義，更是醫學生成就良醫的老師。任人千刀萬剮，只為成就一位良醫；慈青們睜大了眼睛，不禁讚歎：多偉大的情操啊！
來自馬來西亞的王俐蘊，畢業之後，想起曾經和證嚴上人約定，生生世世要跟隨上人。雖然不是第一次觀看大體老師的影片，但是這堂生命教育課題中，醫學生與大體老師的無聲互動情感，依然令人動容；尤其是家屬大捨的氣度，更是令人欽佩。
大捨堂通風明亮，那是對大體老師的尊重，吳安妮聽到導覽志工簡介：「有位師姑常常買兩杯咖啡與大體老師(親人)訴衷情；更有醫學生遇到課業壓力時，跑到大捨堂與大體老師傾訴；大體老師成了追思、傾訴與心靈的寄託，讓我好感動！」能打破傳統的觀念，化無用為大用，吳安妮之前就有捐大體的想法，而今更加堅定此信念。
◎慈濟家庭幸福多
上個月與先生從菲律賓一起來臺受證，「這次回臺灣意義大不同，兩個孩子一起參加慈青營隊，我們是擔任隊輔爸媽的角色。」談到孩子林仙查顯得特別開心。她表示，夫妻倆是因為陪同孩子參加慈青才培訓的；孩子自從加入慈青後，會幫爺爺奶奶做事、逗老人家開心，也會接引更多同儕加入慈青，參加人醫會之後，林仙查一改過往的自私心，願意去與人分享，如今一家同在慈濟道上精進，她感到非常幸福。
遠從南非帶著孩子回來研習的朱彥芳，笑談孩子自2011年參加水懺之後，就自動茹素。那年孩子才五歲，稚齡的孩子似懂非懂，竟對萬物起慈悲心。更難得的是，小小年紀的她，今年本來可以一遊迪斯納樂園，竟選擇來臺灣與她一起研習。朱彥芳畢業之後步入社會，慈青的角色不曾停歇，或許這就是所謂的胎教吧！
◎學子認識四大八法體悟多
「哪一年，臺灣慈濟大專青年發起晨起聞法精進活動？」「大愛臺透過全球衛星，將新聞、戲劇、親子、科普、醫療、環保、人文等不同類型，定型為第九臺與哪一臺？」「印尼大愛臺於哪一年成立？」在記錄美善文史流芳區，每一組成員拿著試題全體趴在地上一起找答案，你一言我一語對照看板尋找答案非常熱絡。
參訪慈濟大學的花道、茶道、大捨堂及觀看無語良師影片之後，慈青們回到靜思堂博覽館，在布展區玩闖關的遊戲，藉此認識慈濟四大志業八大法。遊戲有四關；藉著圖片、文字，包括慈濟的年輪、歷史；有海外賑災、慈善、人文志業……慈青們都玩得很開心。
馬來西亞的林傑良（Lim Kiat liong）談到在大學三年級時，在一位學長邀約下參加慈青，剛好是自己想吸收的環保知識，二來也想學習如何辦活動。最主要也好奇的是：為什麼學長們那麼用心做慈善，背後的力量是甚麼？一張張圖片、一樁樁事蹟，道出了多少助人與受助的一篇篇感人故事；這次回來吸收了一些知識之後，會重新調整心態努力繼續走慈善道路。
施汪廷（Wily Fran sidy）看了慈濟海外賑災圖片之後，很驚訝：「一直以來，都認為做善事幫助人是有錢人的專利，貧窮的人自身難保幫助人談何容易？每天抓一把米存入米桶，日積月累形成米撲滿，也可以助人、可以令人感動，原來幫助人不分貧富。
學員們從海外回國求法若渴，也許短暫的接觸知訊，無法讓他們全盤了解慈濟的脈絡，但是一群年輕充滿鬥志的生命在跳躍著，讓生命充滿了希望，讓世界充滿了亮點。
圖左 ：慈濟大學學生擔任慈青們的導覽，各個都聚精會神專心聽。[攝影者：黃炳添]
圖右 ：朱彥芳笑談孩子2011年參加水懺之後，就自動茹素，那年孩子才五歲，稚齡的孩子似懂非懂，竟對萬物起慈悲心。「圖右為朱彥芳圖左為其女蔣侑芯」[攝影者：黃炳添]
圖左 ：看到醫學生與大體老師的無聲互動情感，依然會為之動容。尤其是家屬大捨的氣度更是令人讚嘆，這是一個生命教育的課題。[攝影者：黃炳添]
圖右 ：觀看「昇華生命的意義 」影片；無語良師示現生命的奧秘，是生命的延續，是回饋生命的意義，更是醫學生成就良醫的老師。 (左、林仙查、右、王俐蘊)[攝影者：黃炳添]
