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「孩子喜歡來」是讓父母捨得早起之因， 10月22日是「臺中分會兒童慈少親子成長班」上課日，七點三十分魚貫而至的三百七十一位親子，與一百四十三位慈濟志工彼此互道早安，讓此地有了鮮活的氛圍。◎翻轉朔源 頭 善用在地資源
慈濟志工郭美芳自花蓮教育功能團隊共修後，「翻轉」在她心上起了效應，面對社會變遷，她說：「以孩子為主，設計吸引孩子的課程，並藉孩子來度家長。」是當今教育學者的另一種思惟。
郭美芳表示：「本學年每月主題是由戲劇環扣著，本月主題為正見，正見讓孩子去探討生活中恐懼的事情、煩惱的是什麼？」將八正道融入戲劇課程，藉由「虛擬實境」讓大風進到電玩中體驗人生，「取消登出鍵」的設計有如實際人生，無可逃脫。
課務團隊除為孩子備課外，更為家長舉辦一系列的親子講座，藉由志工陳美玲透由〈慈濟歌曲五十〉傳導慈濟五十多年來的脈動，每首優美旋律背後是個感人的事件，期待家長能安住陪同孩子學習，家長何先生因女兒體弱特別疼愛，一年多的課程，他感覺女兒改變很多，最大影響是多了「同理心」。
將上課空間由室內延伸到戶外，課程間加注了蔬食體驗課程、南苑公園探索活動、萬和宮人文采風等動態課程，期待以「探索體驗、人際互動、結合在地文化」三大主軸的課程，藉以改變孩子視野，去體驗身邊境遇，重拾人與人的情誼。
「人文采風」課程結合社區特色，特別選定南屯區「萬和宮」，迄今已有三百多年歷史的三級古蹟；寺廟主奉媽祖，是當地的重要信仰中心，也是臺中市內最早建立之廟宇。「萬和宮」位在南屯區老街上，沿著蜿蜒狹窄的小巷，生活機能便利，但交通混雜，家長的大手，牽起孩子的小手，除照顧安全外，也讓親子間多了近距離的接觸。
古老的建築，在生活水平提昇，國際觀光旅遊人口逐年遞增，年輕人口中琅琅而知的史地，搖身成為外國觀光景點與背景。「麻芛文化館」集合歷史、文化、藝術等豐富的觀光生態資源，珍藏著許多代表麻芛的產品，是臺中市第一座民間文化館。導覽人員王小姐透過廣播器說明屬於在地的特色，讓身處臺中市的家長們增長了見識，為避免在地文化伴隨潮流而衰退，察覺與喚醒當地文化，「讓在地人說在地文化」是臺灣每個文化城刻不容緩的使命。
◎觀戲劇改習氣
當3C產品普遍化後，人們生活起了快速變化，視線由看書、看電視，齊樂融融家庭共閱、共賞；轉向人手一機、各據一隅，因知識取得便捷，人們仰賴3C產品，漸而失去思考能力，也讓親子關係逐漸疏離、人際關係起了變化。
人生如戲，戲如人生。親子班的戲劇是大人小孩都很期待的節目，戲劇「勇闖大魔域」的主角大風反映出現代孩子普遍存在的現象──散落滿桌零食、滿地衣物，戴著耳機打電玩，沉迷電玩造成學業成績落後，對於母親的告誡充耳不聞，親子衝突不斷上演，急欲逃避現實世界。
劇後，志工何季玲殷殷叮嚀學員：「逃避現實是無法快樂，想消除煩惱有方法！」她引用佛陀四聖諦—苦（察覺煩惱）、集（知道苦的原因）、滅（找到目標）、道（找到消除煩惱的方法）。志工林韻潔亦表達這堂課最主要是「透過日常觀念、找到原因並熟練，凡事回歸自己。」「正見卡」的出現，就是提醒孩子，只要看見並面對自己內心恐懼，所有困難即可解決。
學員劉耿家對自己鎮日處在無聊之間深覺困擾，經由志工林韻潔引導並尋求其他學員的協助，重拾自己的專注力與觀察力。家長江亭諠回饋今天所看、所學、所得說：「精巧東西藏在細節裡！」細屬著每個細微處之不同，讓劉耿家懂了並表示：「會再來一次（萬和宮）並認真學習。」
劉耿家的媽媽紀靜芳，近來因擔憂在外就學的孩子，飽受詐騙集團電話干擾，以致心神不寧，她選擇在心情不好時，即到廟宇祈求平安，同是家長的林韻潔安慰：「要有正確的宗教觀，若遇困難，可以到慈濟各地分支聯絡處，尋求協助。」
張小姐居住於西屯區，帶著孩子參與親子課程已有二、三年時間，深知兒童班的課程在親子間有潛移默化的效果，今天的課程正符合她的需要，她說：「孩子在這邊會吸收很多並改變。」家長深信孩子上過今日課程後，漸進的能少玩電玩和少看手機，進而影響更多身邊的同學。每個月課程雖然只有短暫的半天三四個小時，可是一學年一學年地過，仍不容小覷，日後可見收穫滿滿。
圖左 ：志工郭美芳自花蓮教育功能團隊共修後，「翻轉」在她心上起了效應，面對社會變遷，她說：「以孩子為主，設計吸引孩子的課程，並藉孩子來度家長。」[攝影者：施教岩]
圖右 ：導覽人員廖先生細說萬和宮歷史、文化、藝術及觀光生態資源。[攝影者：施教岩]
圖左 ：臺中南屯區「萬和宮」，是有三百多年歷史的三級古蹟；寺廟主奉媽祖，是當地的重要信仰中心。[攝影者：施教岩]
圖右 ：導覽人員王小姐解說麻芛的表皮是很好的纖維可以做繩子，嫩葉可以做湯或製成麻芛粉，含鈣量非常豐富。[攝影者：施教岩]
圖左 ：南屯「麻芛文化館」是臺中市第一座民間文化館，親子班學員在此館拍團體照。[攝影者：施教岩]
圖右 ：家長何先生分享一年多的課程讓女兒改變很多，最大影響是多了「同理心」。[攝影者：施教岩]
圖左 ：學員劉耿家對自己鎮日處在無聊之間深覺困擾，經過引導並尋求學員協助中，他說懂了並表示：「會再來一次（萬和宮）並認真學習。」[攝影者：施教岩]
圖右 ：家長江亭諠將本日所學回饋，她說：「精巧東西藏在細節裡！」細屬著萬和宮每個細微處之不同。[攝影者：施教岩]
