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寒假開始了，學生們都選擇喜歡的營隊參加，在花蓮慈濟大學大愛樓，許多北區教師聯誼會的老師正帶著學生，一起為2月2日舉辦的師親生學群研習營做準備。◎活力十足 動在美人文
「當我們同在慈濟，在慈濟、在 慈濟……」大愛樓演藝廳的舞臺上，由資深活動組志工帶著慈大的學生做團康示範。他們一手張開手掌，一手頂著手指頭，隨著歌曲一收一閃，玩的不亦樂乎，活動設計李美珍老師說：「這叫一心一意，滅除五毒。」在遊戲中也能體會人文的深蘊。
兒童發展與家庭教育學系一年級的王柏仁跟著美珍老師一起帶動，毫不生澀，原來學群營他已經參加過三次了。家住基隆的王柏仁高二時因為親友的介紹認識了慈濟大學，當他一聽說慈大舉辦營隊他毫不猶豫地報名前來，第一次總是充滿好奇，懵懵懂懂的跟著走馬看花，卻特別喜歡這裡的環境，他說：「學校的建築物很有特色，環境特別令人感到安寧。」
因為第一次好的經驗，高三時正面臨選擇學校與學系的關頭，他再一次前來參加營隊，他說：「每個學系都會來辦體驗課程，我就從中找到自己喜歡的學系，愛自己所選，才能讀好書。」
讀而優則分享，他今年報名活動組要跟志工們學習如何設計課程與活動，讓自己的感動也能分享給更多學弟妹，一起樂在學習。
◎慈大優勢 隊輔傳經驗
今天（2/1）營隊的工作團隊都來報到，為了讓年輕的學員跟年長的家長都能受到最好的服務，隊輔組也由一長一少搭配，由資深志工帶著慈大學生一起擔任隊輔。人數最多的隊輔組也在各場地進行動線練習。
「師姑，我們可以不要轉圈圈嗎？」就讀人類發展與心理學系大一的蘇芃蓁跟資深志工佘佩玲討論身心寬暢入座的動線的走向，佘佩玲說：「芃蓁很有想法，參加活動經驗豐富，一定能把服務做得更好。」
蘇芃蓁與佘佩玲都是居住在新北市蘆洲區，蘇芃蓁的媽媽是資深的慈濟志工林涑伶，芃蓁從小就跟著媽媽一起參加各項慈濟活動，對於慈濟人文在活動中的展現早已熟能生巧，她很認真地跟佘佩玲討論，想把最好的經驗與學員分享。
蘇芃蓁表示，在慈大就學一年，發現慈大有三項優勢，第一是學校有購買豐富的論文資料，提供學生學習與研究。第二是提供許多國際性學術交流機會，提升學生國際學習力，更具世界觀。第三是多元的獎學金申請，讓各種專長學生都能受到實質的鼓勵。芃蓁過去都是參加營隊讓人服務，今年開始可以擔任小隊輔與學員分享經驗，特別感到有意義。
◎全盤規劃 攜手全紀錄
「我們這次的紀錄作品有五大項，包含作品有新聞、活動報導、紙本檔案、回顧照片秀與慈大臉書投稿……」除了活動現場的彩排，202教室裡文書組團隊正在進行工作說明與分配。教聯會的老師與慈大的學生們圍成一圈，文書長梁富珍老師一一詢問大家的專長，很快地將大家須完成的作品與工作規畫完成，讓慈大文書長林姿汶感到敬佩。
傳播學系碩士班的林姿汶，過去也曾擔任營隊的紀錄，她表示，營隊的記錄通常需要很多人力，大家在整合正常常沒有章法，紀錄的品質與內容很難掌握，但是，這次需要的作品那麼多元，林林總總有即時的也有文史紀錄，出班人數只有十五位，在一次會議上就完成派班，真是太神奇了，富珍老師一定做了很多功課，這點很需要學習。
大家紛紛拿出手機拍下白板上的工作分配，看著大家合心認真的承擔，富珍老師終於安下心來。她表示，二組團隊分別在臺北與花蓮，有時在溝通上比較沒有這麼容易，事前的準備工作例如：學員特質的掌握、活動的特色與作品的屬性等，都要事先了解與規劃，來到花蓮整合人力，孩子們也能安心承擔，期待為慈濟留下美好的紀錄。
圖左 ：雙隊輔一同進行活動團康，一快一慢的步調，激發出許多趣味場面。[攝影者：鄧建中]
圖右 ：場務組一到活動現場後即展開作業，進行舉牌製作。[攝影者：鄧建中]
圖左 ：文書組的王碧玉老師開始製作學員名牌，讓人人都能盡快互相認識。[攝影者：鄧建中]
圖右 ：文書組進行編採會議，雖然人數不多，但井井有序的人力規劃，讓人人有事做，事事有人做。[攝影者：鄧建中]
圖左 ：為了讓營隊行進有序，隊輔組認真的進行動線排練， 連進齋堂都要排列整齊，展現食的威儀。[攝影者：鄧建中]
圖右 ：梁富珍老師與林姿汶一同擔任文書長的工作，互相討論勤務的安排與經驗傳承。[攝影者：鄧建中]
