| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
陰雨的天氣於今日(2/9)上午稍歇，寒冷天候中久違的陽光終於露臉問候，讓人增加了活力。0206花蓮地震後第三天，餘震漸趨平穩，不像前兩天令人驚恐，各安置中心的鄉親心情也逐漸安穩。一早進入縣政府體育 館安置中心，感受了不同的氛圍，一方入口處設置了「課輔陪伴閱讀中心」準備了許多玩具、影片以及書籍；有的孩子在溜滑梯，有的孩子遊戲、唱歌、彈吉他、看影片等等。此刻聽到「那個區塊好熱鬧，都是歡笑聲喔！」「是啊，看那些孩童玩得真開心呢！。」兩位慈濟志工的對話，聽起來特別溫馨。
◎教育珍貴的核心價值
慈濟教育志業體執行長蔡炳坤等一行人，來到花蓮縣立體育館關心設置「課輔陪伴閱讀中心」的情況；他親切地與現場的孩子們互動。
隨後表示，災後許多人及時投入救援工作；大人們忙著恢復生活，孩子更需要關懷。慈濟教育志業體三所學校(慈濟大學、慈濟科技大學、慈大附中)師生集思廣益，希望運用教育專長，分別於中華國小、花蓮縣立體育館設置「隊輔陪伴閱讀中心」提供孩童課業輔導以及關懷陪伴，讓家長有喘息的空間。
老師們準備了很多書籍、玩具、影片等等，主要的是讓孩子有正向的活動，同時帶著學生關懷做些有意義的事。透過實際行動，建立同學人傷我痛、人苦我悲的胸懷發揮良能，從中感受如何珍惜與付出，是他們的人生中很好的學習，蔡炳坤看到同學們懂得主動參與付出，欣慰表示：是教育最珍貴的核心價值。
童顏的喜樂是最大的動力，四十幾位師生在現場陪伴著孩童，不時傳來歡愉笑聲。圍著圓桌正和一群可愛的小孩玩桌遊的葉誠州，是東華大學二年級同學，表示家裡受害較輕，聽到訊息馬上就來幫忙。付出讓他懂得如何陪伴，知道孩子想要的是甚麼。他以無限祝福，希望這些孩子快快樂樂的成長。
另一邊圍坐地板上，四五個穿著綠色背心的年輕人，陪著受災戶孩子張同學玩買房子的遊戲。其中，兩年前由慈濟中學畢業，家住花蓮目前就讀嘉義中正大學一年級的何心媛，透過網路上看到訊息主動過來。心媛篤定地說：「在慈中的階段受到慈濟人文的影響，樂於助人培養悲心，能幫助別人非常地踏實，是件很快樂的事情。」
國中一年級的張同學，在大家的陪伴中感受了溫暖。他表示，原本害怕的心情漸漸緩和了，將來也要像大哥哥大姊姊，做個幫助別人的人。幾位同學祝福他：要以開朗的態度，忘掉不好的回憶早日回到正常的生活。
◎災難中不忘教育
柔和的音樂輕輕散播撫慰人心；喜歡音樂的莎云拉比目前就讀花蓮高工，她沒有想到在收容中心，也能遇見知音非常開心。靦腆的表示地震讓她害怕，來到這裡卻是感到溫馨。陪伴的志工彭小芬看到她拿吉他，馬上去拿了烏克麗麗與她相應同時鼓勵：「大家一起努力，花蓮加油。」德如師父也給予讚歎和滿滿的關懷。
因為災難大家相聚，人間處處有溫情。來自尼泊爾 ASHISH，就讀東華大學二年級，因為餘震不斷，昨日經由朋友告知，暫時來到這裡居住，舉起大拇指，以不靈光的華語說：「在這裡看見臺灣人的愛心，感動！」
「每次發生災難，看到慈濟人快速的動員力，以及志工們膚尉的力量。」花崗國中老師趙敏璟肯定地說。她帶著班上同學呂少瑄，前來看望暫時安置在此的陳佳汸，師生間的情感非常融洽。趙老師在災難中不忘教育，教育孩子要互相幫忙，平日更要力行環保疼惜大地，才能有平安的生活環境，才能看見希望的未來。
圖左 ：慈濟教育志業體執行長蔡炳坤等一行人，來到花蓮縣立體育館關心設置「課輔陪伴閱讀中心」的情況；他親切地與現場的孩子們互動。[攝影者：羅瑞鑫]
圖右 ：慈濟教育志業體執行長蔡炳坤(中)與慈濟科技大學主任秘書何玉菁(左)親切關懷孩童。[攝影者：羅瑞鑫]
圖左 ：慈濟科技大學公傳室葉秀品(左)表示雖然同學能做的有限，但能從中體會見苦知福，學習付出。[攝影者：羅瑞鑫]
圖右 ：東華大學二年級同學葉誠州(左二)，透過付出懂得如何陪伴，知道孩子想要的是甚麼。[攝影者：羅瑞鑫]
圖左 ：畢業於慈濟附設中學，目前就讀嘉義中正大學一年級的何心媛，透過網路訊息主動過來陪伴關懷。[攝影者：羅瑞鑫]
圖右 ：張同學(穿紅色夾克者) 在大家的陪伴中感受溫暖，希望將來也要像大哥哥大姊姊，做個幫助別人的人。[攝影者：羅瑞鑫]
圖左 ：喜歡音樂的莎云拉比(右二)靦腆的表示，地震讓她害怕，來到這裡卻是感到溫馨。右一為慈濟志工彭小芬[攝影者：黃沈瑛芳]
圖右 ：來自尼泊爾 ASHISH 舉起大拇指，以不靈光的華語說：「在這裡看見臺灣人的愛心，感動！」[攝影者：黃沈瑛芳]
