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入圍2018年第一屆青年公益實踐計畫的十組團隊，3月11日齊聚臺北慈濟醫院三樓會議室，參加第一次的培力課程。分別有遠從屏東、彰化、花蓮北上的二十五位不同團隊成員，準時完成報到，他們要透過今天的課程凝聚
和交流公益實踐的理念，落實並更有效率的執行他們所提出來的創新企劃，在年底前達成預期的公益目標。 ◎關注不山不市 複製經驗
「給他魚吃，不如教他釣魚；給他米吃，不如教他種田。」負責承辦此次公益實踐計畫，的慈濟基金會宗教處同仁賴郁文表示，從二百四十五組提案隊伍中脫穎而出的十組，自今年三月到十二月，將獲得由慈濟基金會總金額一千萬元的贊助，用以投入弱勢、偏遠地區兒童教育（國內或國際）、改善糧食危機、社區（慈善）總體營造、國內或國際衛教推廣、青銀共創、循環經濟及其他具體社會問題的改善。
賴郁文進一步說明課程目標：藉由培力課程，讓團隊與團隊間有交流機制，建立互動平臺，互相學習長處，延伸公益實踐，永續經營。除了幫助有理想的年輕人圓夢，拉近慈濟基金會與年輕世代的對話，輔以專家導師的經驗傳授與指導，讓計畫能夠落實，為社會及世界挹注更多的正向影響力。
慈濟基金會人文志業發展處賴睿伶開場後，把發言的棒子交給這群十八至三十五歲的年輕人，一隊一隊自我介紹以及他們的計畫內容。從社區到國際、從兒童到老人、從都會到偏鄉，每個團隊的成熟度和執行度或許不同，但他們不約而同提到，如：被忽略的「不山不市」社區或經驗的可複製性；簡潔有力不失年輕本色的表述，讓會場笑聲不斷。
「翻織世代-新北紡織群落再生計畫」、「格外農品~全國第一座共享工廠」和「打造偏鄉弱勢孩童的幸福時間」希望從社區（慈善）總體營造，為幫助職人與農民。「遠山呼喚~為世界種植教育：扭轉九百位受災孩童的教育環」、「改變世界大推手~老屋新生」和「新竹兒童早期療育計畫」關注的是國內外弱勢或偏遠地區的兒童教育。
推動循環經濟的「Ubag 二手袋循環計畫」、青銀共創的「搖滾爺奶說書趣」、要用技能與社會對話的「技職國手活化老舊校園」計畫，以及透過智能衛教影音服務平臺的「健康秒懂狂人計畫」。雖然各有關心的焦點和對象，都與慈濟的慈善、醫療、教育與人文志業不謀而合，彼此「志同道合」相聚一堂，相互取經，實屬難得的經驗。
◎經營社群 推播人文
長期協助公益團體募款、投入社會企業責任的網路媒體工作者，同時也是知名的報導者基金會董事的李怡志講授「社群經營」。社群傳播有實體也有虛擬，社群經營得好，有推波助瀾的功能，但要如何做才能更順利、更有效能？又要如何將不同的節點連成線，使線與線間串連成無窮的三角形網絡，讓想法、態度一致，有更緊密的連結，才能有別於傳統的以中心點向外發散式的傳播呢？且聽怡志老師說分明。
他透過資訊圖表以及眾所熟知的社會事件或人物，讓大家更深刻去認知社群意識、社群規範、社群辨識及社群的界線。以社群建立而言，「界線、起點、儀式、殿堂、故事、符號和內環」愈能具體建構，愈有助社群的擴散。他期勉大家在推動公益計畫時，創造更多的連線和三角形，影響更多人，使得社會有更多的正向影響。
「老屋新生」計畫的提案人是來自彰化南郭國小的陳宥妤、吳嘉明老師，對怡志老師的社群經營感到很有啟發。他們在進行資優班課程時發現社區中，有十六間閒置且荒廢的日治時代郡守官舍，他們不希望歷史與文化被荒煙蔓草淹沒，便和孩子一起做功課，積極向文化局爭取，終於獲得其中二間的管理使用資格。
懷抱「在教育中種下文化的種子，關心在地家鄉文化，放大視野，帶動彰化；想像未來，滾動臺灣」的信念，從去年九月以來，他們嘗試與社群媒體有更多連結；或許還在起步，回響還是有所侷限。聽聞李老師的一席話後，給了他們更多跨界的發想，回去以後他們要跟更多的民間組織連結，從在地的點向外擴散成線與面，一起重視文化，活化老建築。
希望經由媒體報導與數位知識方式，讓社區民眾了解工廠文化的「翻織世代」團隊，由陳思穎和郭唐菱代表參加培力課程。本身是工廠職人小孩的思穎，對臺灣三萬五千家面臨技術人才斷層、無人接班的小工廠有深刻的危機感。「MIT是品質保證，國際認同的，我們要讓MIT發光發熱，用軟實力突破政治上的侷限。」她們從李老師的解說中，明白經營社群，要建立更明確的明標，動員和招募更多人一起書寫六十歲職人的故事，建立他們與青年世代的對話機制，將職人傳承推播到國際上，朝永續經營邁進。
◎好在你看不到的地方
下午登場的是身兼主持及講師任務的賴睿伶，她曾是風光的媒體人，做業配和置入性行銷讓她得以有高收入。「但我的心是虛弱的。」正當空虛之際，她的恩師何日生邀請約拍攝紀錄片。因此，她從商業轉入非營利，進入慈濟文發處；同樣是說故事，卻有完全不同的體悟。她用「心包太虛，量周沙界」、「親身入苦，感同身受」和「舊法新知，知根啟源」三課來闡述「從小木屋到國際NGO」這個主題。
她生動闡述，也藉由影片傳達真實的景象。「『慈善』不是活在字裡行間，而是在心中長成一棵樹，透過『做』而感動。」她也舉年輕時曾創業為例，來提醒每個團隊「莫忘初衷」。她豪氣地說：「姊跟你說，雖然經費可能只有百萬，但「『做』的效益遠超過千萬，共善共好，好在你看不到的地方。」
在場陪伴的慈濟慈善事業基金會副執行長劉效成，也曾是資深的科技人，因為在北京參與慈濟志工服務，從原本接觸的是有錢人到走入訪視，發現底層的苦難人，他轉而將人生下半場投入慈善事業。「因為，無論你的人生賺多少個零，拿掉一，一切都歸於零。」他也分享了僅有三位慈濟志工的土耳其，為難民的真誠付出，贏得信任，從而獲得土耳其政府當局的肯定，基金會得以在當地幫助更多失學的敘利亞兒童。
「無論你本來是什麼階級，戰爭一來，你只有一個身分，就是難民；上人關切兒童教育，因為隨著時間過去，能影響他們的就愈有限。」劉效成說明慈濟的人道援助不分種族、宗教，希望透過感恩尊重愛去傳達人性之美。
「希望能與慈濟基金會攜手完成這場務實的夢，持續為世界種植教育！」畢業於臺大經濟系的蔡宛庭，是深耕尼泊爾教育發展的遠山呼喚團隊的成員，感受慈濟海外援助的大視野與規劃，令她想深入了解是如何做到的。翻織世代的陳思穎也對慈濟的志工動員充滿了好奇，想要在未來執行計畫之餘，更深入慈濟的組織運作。
相對於他們，大學時曾參與慈青的「搖滾爺奶說書趣」的林宗憲和「健康秒懂狂人」趙軒，對慈濟志工的團隊合作模式就沒有那麼陌生。有戲劇系背景、舉手投足充滿肢體語言的林宗憲，結合擅長說故事和玩遊戲的高手組成團隊，要帶著爺爺奶奶從兒童遊樂場走到咖啡廳，為孩子說出一個個動人的生命故事。學醫管的趙軒則要和學姊「阿利博士」王文利以及醫師、動畫師團隊，共同努力設計生動活潑、淺顯易懂的衛教影片，傳達給就診的病患、偏鄉的原住民，再推廣給更多新住民，減少醫護重複說明的負荷，以及錯誤醫療資訊的傳播。
◎用公益創造影響力
「青年公益實踐計畫」連結呼應的是聯合國2015年9月所發布的包含貧窮、飢餓、醫療、教育、衛生、福利、環境、氣候、和平與合作等十七項世界永續發展目標（SDGs），協辦計畫推動的社會影響力製造所(Impact Hub Taipei)把握培力機會，由負責人之一的陳昱築，說明指標並透過線上互動遊戲「Kahoot」，考驗大家永續發展的知識，作答結果能夠獲得立即的統計回饋，坐在會場後端「Ubag 二手袋循環計畫」團隊，忍不住站起來想要看清楚題目搶答，既緊張又饒富趣味與教育意義。
課程最後是大家十分關切的「計畫核銷與注意事項」，由志工黃淑菁分別就個人團隊或機構協會，如何核銷獲得補助金，如何核銷做詳細解說。秉持從基金會成立之初，上人即要求弟子每一筆收入支出都要專款專用，分分毫毫不浪費，經費的妥善運用其實也是一種學習。因此，雖然是公益獎助，還是希望能有嚴謹的經費核銷。
「時代考驗青年，青年創造時代。」是對二十世紀年輕人的砥礪。邁入二十一世紀，「青年做公益，創造影響力。」是新一波的理念。期待透過慈濟基金會，從2017年以來推出的「Fun大視野 想向未來」青年創新推動計畫，幫助青年實踐夢想；從不同面向去幫助弱勢、消弭貧窮、保護環境，共創共善共好的社會。來吧！年輕人，歡迎你一起加入這場用生命改變生命的行列。
圖左 ：入選團隊相見歡，團隊成員簡潔有力的自我介紹並說明計畫內容。[攝影者：許耀明]
圖右 ：為了玩線上互動遊戲「Kahoot」，「Ubag 二手袋循環計畫」團隊忍不住站起來想要看清楚題目搶答，既緊張又饒富趣味與教育意義。[攝影者：許耀明]
圖左 ：學醫管的趙軒(中立者)要和學姊「阿利博士」王文利以及醫師、動畫師團隊，共同努力設計生動活潑、淺顯易懂的衛教影片，以減少醫護重複說明的負荷，以及錯誤醫療資訊的傳播。[攝影者：許耀明]
圖右 ：網路媒體工作者，同時也是知名的報導者基金會董事的李怡志為大家講授「社群經營」。[攝影者：許耀明]
圖左 ：彰化南郭國小的陳宥妤(右)和吳嘉明老師是「老屋新生」計畫的提案人，他們希望在教育中種下文化的種子。[攝影者：許耀明]
圖右 ：有戲劇系背景的林宗憲(右二)，結合擅長說故事和玩遊戲的高手組成團隊，要帶著爺爺奶奶從兒童遊樂場走到咖啡廳，為孩子說出一個個動人的生命故事。[攝影者：許耀明]
圖左 ：「新竹兒童早期療育計畫」團隊，關注的是國內偏遠地區發展遲緩兒童的教育。[攝影者：許耀明]
圖右 ：希望經由「媒體報導與數位知識方式，讓社區民眾了解工廠文化」的「翻織世代」團隊，由陳思穎和郭唐菱代表參加培力課程。[攝影者：許耀明]
