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以藥草圖繪入書，寓意每一則靜思語，都是心靈妙方的《靜思語十在心路》，在「靜思智慧語 好話遍寰宇──看見希望綻放」靜思語送校園的行動中，這發人深省、淨化心靈的智慧語錄，在今早3月31日屏東區慈濟教聯會老
師的靜思語教學演示後，即將深入落實在位於屏東縣東港鎮海濱國小的品德教育課程中。◎肇始贈書因緣 校長邀約教學演示
由教聯會、實業家、及善心人士支持贊助而成就的靜思語送校園行動，海濱國小在接獲贈書後，校長趙錫清即刻聯繫慈濟師姊，表明自己期許《靜思語十在心路》這套書，能結合學校的品德教育，以慈濟靜思語教學的模式在學校進行推動，讓它能發揮最大的功效的心願。
趙校長說：「從很早就接觸與聽聞過慈濟的靜思語教學，對靜思語教學在校園裡的影響力備受肯定。我自己也經常恭讀 上人的靜思語，透過『靜坐常思己過，閒談莫論人非』來自我省思惕勵。」為了能讓全校師生了解靜思語教學的進行方式，趙錫清校長特地誠摯邀約慈濟志工先到校做靜思語教學演示。今日屏東區教聯會教師團隊共計六人，一早六點即從屏東市出發，提早在上午七點五十分即抵達現場。
◎ 上人風災感慨著「十在心路」 學生單手體驗「突破障礙勇敢向前」
「八八風災重創全台， 證嚴上人為了巡視災情，一路從屏東行腳到高雄及台南，將看到的災區慘況所生的感慨紀錄成『十在心路』……」慈濟教聯會志工王淑貞老師手執《靜思語十在心路》小書，在講臺上解說著「十在心路」的由來。臺下的孩子們仰著頭聆聽著。
究竟要如何將靜思語融入生活當中？
人生路上要面對與克服的困難重重，今日課程主題呈現的是「突破障礙勇敢向前」。首先以單手穿衣的體驗活動開場。志工們口中稱讚乖巧有禮的海濱孩子，不像都市的孩子活潑熱情。首要克服的困難就是害羞靦腆吧！
只能用一隻手穿衣服，臺上體驗的孩子正努力的想方設法要將外套穿上外，還要將拉鍊拉上。現場有人連嘴巴都用上了！
四年級的蔡竑繹是在第二次體驗中惟一將拉鍊頭扣上的，他分享說：「在臺上很怕丟臉，所以我拼命的想達成任務。」試想，四肢健全的人在眾人前都會在乎他人的看法。但是真正的身障者呢？
影片中，家住屏東潮州的冠格，他只能擁有「右手的幸福」，但是卻相當有志氣的說：「我只要拉鍊拉不好就不穿。」臺下的孩子瞪大眼睛，訝異冠格只有一隻手，竟然能畫圖、做家事，還下廚。就因為一視同仁、沒有特權的教育方式，成就了只有一隻手孩子的美好未來。冠格輕描淡寫的說：「能解決的事就自己解決，為何要靠別人？」
◎靜思字條找藥方 反思自省克服難
「世間沒有不可能的事，只有人不肯做的事；不是『事』不可能，而是『心』不能。」一年級的黃柏恩分享他在看了冠格的故事後學習到的靜思語。所以，他回家後，要主動幫忙家人做家事，因為他會做很多的家事。
三年級的孔儷欣說：「他（冠格）會善用時間，把時間放在重要的學習和想做的事上。」所以她選的靜思語是「只要有心，把握時間、空間，就能扭轉困境。」儷欣還強調說，自己也要學習著去把握克服困難的機會。
◎靜思語教學成效佳 欣見未來品德教育校園紮根
僅短短四十分鐘的靜思語教學，學生從切身的體驗中即見立竿見影的成效。難怪校長對贈書如獲至寶，更期許能搭配靜思語教學在學校落實推行品德教育的決心。
日後《靜思語十在心路》這套書，將在海濱國小紮根，這是成就莘莘學子一輩子受用的福份，更是支持贊助贈書活動者愛心的延續。
圖左 ：慈濟教聯會志工王淑貞老師手執《靜思語十在心路》小書，在講臺上解說著「十在心路」的由來。[攝影者：蔡藜旭]
圖右 ：開場「做體操」暖身破冰活動。[攝影者：蔡藜旭]
圖左 ：動手試一試：單手穿衣服的體驗活動。[攝影者：蔡藜旭]
圖右 ：「世間沒有不可能的事，只有人不肯做的事；不是『事』不可能，而是『心』不能。」一年級的黃柏恩分享他在看了冠格的故事後學習到的靜思語。[攝影者：蔡藜旭]
圖左 ：校長貼心的準備學校海洋特色結緣品，感恩屏東教聯團隊入校做靜思語教學演示。[攝影者：蔡藜旭]
圖右 ：靜思語教學演示後，教聯團隊特別致贈精美的靜思語卡片給海濱國小的學生，孩子們都好開心。[攝影者：蔡藜旭]
