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踩著晨曦，穿越隧道，越過濃郁綠林迎風而來，芳香撲鼻，進入眼簾的是群山環抱。慈濟杉林大愛園區倘佯於陶淵明的世外桃源秘境中，慈濟教師培訓營第十八期研習營，第三階段研習（4/14)於焉開營。◎八年風雨無 阻 融入課輔學生
邁入第九年的慈濟杉林大愛園區課業輔導，每週一次，車程一小時，風雨無阻，高雄地區的退休老師，於慈濟志工朱妍綸校長的帶領下，無私的奉獻與付出無所求的大愛精神，讓第十八期教師培訓的三十二位學員感動不已，她們也立願「杉林課業輔導精神」將帶回服務的學校與各社區灑播。課程的研習，將八位長期接受課業輔導的孩子納編分配各組，共同參與活動為本次課程的特色。
司儀鄭儘老師以親切的微笑，迎接來自全國教師學員，她以「幸福」就是走在自己選擇的道路上，以〈老師心菩薩心 〉教聯會會歌，為大家帶來歡樂的溫馨氛圍，當大家手牽手隨著柔美旋律而律動時，詮釋著老師大愛—百年樹人的大業。
大愛杉林課輔班八位學生與三十二位老師的相見歡，於鄢依萍老師的細心規劃，巧妙地以花及樹葉的相互組合，編成四組。葉子為老師，花瓣為學生，葉子要小心地呵護著花朵，所以在活動的全程，老師們緊緊地牽著小手，綁頭髮整理衣容，視如己出，溫馨感人。
◎用愛打造奇蹟 祥和傳播友善
園區住民林俊雄黝黑的膚色、戲稱自己為「黑雄」，幽默風趣為杉林園區的導覽。首先他以母語唱出高吭的原住民〈 歡迎歌 〉，他說：「因為慈濟的愛，讓小朋友有了希望，2009年8月8日莫拉克颱風侵襲臺灣，南部地區災情慘重，慈濟在第一時間，展開清掃，膚慰、義診、鋪磚建屋重建工作，啟動安心、安身、安居、安學、安生、杉林安養生息的六安計畫，慈濟推動『以工代賑』，鼓勵鄉親親手打造自己家園。」
慈濟人募心募款，全球有五十二個國家地區送祝福給臺灣，匯注愛心建造杉林大愛園區。志工二十四小時晝夜兼程，八十八天完成建造永久「大愛屋」，創全球紀錄；大愛園區為臺灣的縮影，園區最大的特色是多元族群的聚落，有布農族、排灣族、魯凱族、鄒族、平埔族、漢人與客家人；住民來自六龜、納瑪夏、桃源、甲仙等山區。
來自新竹博愛國小的退休老師楊慧珠，被如此遼闊的園區的大愛屋在八十八天完成建造，不可思議讚嘆著，令她感動的是，慈濟志工有如螞蟻雄兵，用愛打造締造了奇蹟。
黑雄繼續分享他們來自高山要喬遷於此，不知如何抉擇，讓他們非常掙扎與糾葛，為能安居安心，他們選擇了入住大愛園區，園區內容納了各宗教，他幽默的敘述十字心路，各個宗教都跑到了大愛園區，因為上人慈悲，為了安住大家的「身心靈」，園區內也建造了教堂。
黑雄感恩慈濟，他是園區的住戶，四大八法均注入於大愛園區裡，慈濟的四神湯「知足、感恩、善解、包容」與四物湯「合心、和氣、互愛、協力」也滋潤著園區，園區裡充滿著祥和；慈濟走過五十三年用愛灑播全球九十三個國家地區，締造了祥和傳播友善，「臺灣無以為寶，以愛以善為寶」。
◎花草枝葉為師 信手拈來皆法
參訪了園區，片刻的身心寬暢，緊接著由慈濟志工朱妍綸校長以「自然為師」為題，由各組選剪園區的花草枝葉，編織心目中美麗圖騰；分組帶開來到樹下，一位老師問著小朋友「你會爬樹嗎？」「會啊！」老師說：「我也會耶！小時候我都爬樹！」溫馨對話，融入大自然的懷抱裡。老師帶著孩子們來到火紅花木園區，一起挑選美麗的花朵。
當大家完成花材枝葉採集後，隨即展開圖騰的編織。各組集思廣益同心協力，均能於有限的時間完成。第三組分享他們引用的靜思語是「多人多福氣，大心大願力」，也就是作品是大家共同協力完成的。第四組的老師們當思索如何詮釋作品時，課輔孩子瑄瑄說：「剪個愛心，將愛串連起來-來表達用樹葉剪成心字型的項鍊，另外以樹枝做成的Y字造型。」她以稚嫩的口吻解釋著：「彈弓是射愛給爸爸、媽媽的。」在老師的教導薰陶她也知道「行善行孝不能等」。
第二組所要詮釋的是：「太陽光大、父母恩大。」艷紅的花朵就像母親似太陽般無窮盡的熱能，呵護著孩子，兩片葉子代表著愛心，花團錦簇意味著看甚麼都順。第一組所要表達的是：「勇於承擔才有改變的機會」幼小的瑋琪是坐直升機來的，今年才八歲，「八八風災」時仍懷於媽媽腹中，住進園區後出生的。
山城中的孩子有著無比的熱情，看到課輔老師們都會主動上前擁抱，他們學業進步與品格的成長，家長的支持、配合、肯定，是給老師最大的回饋。朱校長說看到孩子，就好像看到自己的孫子一樣，已成為她們家中的一份子，所以一顆心就會懸念在孩子的身上。
◎愛的環境成長 共同理想前行
杉林大愛園區除了高雄慈濟教聯會退休老師承擔課輔外，重要的推手為張湘雯老師與白義五教授。六年前（2012年）中風的白義五教授，因緣際會於居住於大愛園區表弟家療養，在青山綠野和風的優美環境中養病，大幅改善。三年前接觸園區的接觸了課輔孩子，在慈濟老師無私奉獻的大愛教育輔導，將孩子的品格導向倫常懂事儀軌。他表示這邊的孩子野性、善良、純真、活潑，在慈濟老師潛移默化薰陶，有了重大的轉折，他感受到孩子的進步，想到慈濟老師八年多來，每周三、四的課輔，風雨無阻，無私的付出，愛心的滋潤，讓孩子們在愛的環境中成長，令他感動不已。
八年來有些孩子已經投入社會工作，有的晉升高中就讀，老師們仍持續不斷的關懷，高中課業跟不上的同學老師就帶回家個別輔導，朱校長帶領的輔導團隊，沒有被脫韁難以馴服的野馬嚇跑，因為她們有上人的法，教育著這些孩子。
慈濟教師培訓以「慈善、醫療、教育、人文」為主軸，本次研習為第三階段「教育」為題，由高屏教聯會承辦。自莫拉克風災迄今，杉林園區的課輔教育精神是一個值得推廣大愛教育面向，長年下來退休老師對孩子的課業輔導精神，就是慈濟教育的理念「永不放棄」，有這麼多來自全省老師，能夠帶他們來到杉林園區，進行這樣的課程，讓老師們嘗試不同的體驗，且將這種教育精神落實於培訓教師的心田，帶回教育職場，為本次研習課務長成瑤老師的期待。
老師們來自不同的地方，要前往一個共同的方向，縱然路上充滿困難，走來有些惆悵，卻帶著共同的夢想。大家也是微笑承擔，老師們陶醉於大愛的世界裡，燈傳燈心連心，於教育路上將一顆顆善的種子灑播於幼小的心靈裡。
圖左 ：司儀鄭儘老師以親切的微笑，迎接來自全國教師學員，她以「幸福」就是走在自己選擇的道路上，歡迎老師們以菩薩心大愛的精神，為百年樹人教育大業，共同努力。[攝影者：吳政璇]
圖右 ：大愛杉林課輔班八位學生與三十二位老師的相見歡，於鄢依萍老師的細心規劃，巧妙地以花及樹葉的相互組合，編成四組(兩位學生八個老師)，師生一起共修為本次研習的特色。[攝影者：吳政璇]
圖左 ：來自新竹博愛國小的退休老師楊慧珠，被如此遼闊的園區的大愛屋在八十八天完成建造，不可思議讚嘆著，令她感動的是：慈濟志工有如螞蟻雄兵，用愛打造締造了奇蹟。[攝影者：駱武德]
圖右 ：當大家完成花材枝葉採集後，隨即展開圖騰的編織；各組集思廣益同心協力，均能於有限的時間完成；第三組分享他們引用的靜思語是「多人多福氣，大心大願力」；也就是作品是大家共同協力完成的。[攝影者：駱武德]
