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「啊！這一切都是上好的安排，心裏還有夢，相信有一天，咱一定要活得擱卡精彩.......」琅琅上口、旋律輕快的歌曲〈上好的安排〉，揭開5月20日親子成長班在汐止聯絡處，一連串精彩課程的序幕，課程結合【經
典台灣、台灣經典】專題研習，介紹臺灣「好茶、好果、好風景、好運道」、「茶知錄—大家來找茶」、「我們是台灣」三主題，讓一百七十位親子學員、會眾與工作人員，認識生長的故鄉「臺灣」。◎老師幽默解經典 親子學新知
四季如春，物產豐饒的臺灣，擁有最自然的地理環境，課務團隊精心編排《經典》二十專題研習，三位慈濟教聯會老師周麗華、李凱莉、林紓伃，於課程中分享在地水果、文化、信仰、飲食、多元族群、臺灣風景、地名由來、歷史演進……，帶領親子學員、志工一起走入《經典》，感受臺灣的人文風景，進行深具教育元素的多元學習。
老師以互動式的有獎徵答、團隊研討方式，讓學員將答案書寫在小白板上，進行考考你、猜猜看、連連看、對對碰，孩子們你一言、我一語地發言搶答、書寫、領集點獎靜思字卡……，現場歡樂開心、笑聲不斷，洋溢在整個活動會場。除了以玩的方式，樂學新知，也發揮團隊合作精神，一起研討尋找答案。
孩子們舉手搶答的過程中，知識已注入學員心田，臺灣一年四季盛產水果，春天有草莓、洋香瓜，夏天有西瓜、荔枝，秋天、冬天也各有不同種類的水果；原來芒果、鳳梨，套袋包起來，是怕昆蟲、小鳥會來吃，果蠅入侵。
「芒果原產地印度，大約四百年前，由荷蘭人引進栽種，傳說佛陀也愛吃芒果。」
老師幽默解說，鳳梨英文單字Pineapple，不是壞棄(臺語)的apple。好喝的珍珠奶茶，票選排名現在為二十五名，德國人說，會噎到、糖分高、喝完的紙杯丟棄會製造大量垃圾，不環保。珍珠奶茶經過研究，內含二十八種添加物，有礙人體健康；為了身體好，最好都喝白開水，隨身攜帶水杯。。
臺灣是個好山、好水、人情味濃的地方，也是我們依賴生存的美麗好所在（臺語），要珍惜、用愛、用感恩心，來守護臺灣、守護地球。
◎課堂外的延伸 體悟知足與惜福
在親子成長班深耕多年，任職於長安國小的李凱莉老師表示：「原本以為《經典雜誌》是大人閱讀的書籍，沒想到，帶給學校學生看並講述內文，竟得到踴躍迴響，班上同學還深入閱讀分享。」因此特別編輯《經典雜誌》〈臺灣〉，讓親子班的孩子，也能一起認識他們居住的臺灣。
民眾江秋卿表示，聆聽一堂有深度且又經過老師們精心、用心的編輯，內容不但精彩，也獲得很多，平常沒接觸、沒注意、也沒去了解的臺灣在地文化、族群和水果飲品的健康常識。
看到教聯會老師，以不同於學校的授課方式，帶領孩子學知識、長智慧，讓學員康脩評的媽媽熊玉年，驚豔及收穫滿滿，她說：「四月課程至老人院關懷，五月活動內容則是課堂外的延伸，讓自己和在場陪同的家長，都開啟新視界，這裏是讓孩子走入善環境，交到很棒的善知識、好友的好地方。」
國小二年級的康脩評說：「來成長班，可以學到學校正規課程以外的知識，這些常識，我都放在腦袋裡。」
由阿嬤陪伴上課的國小二年級林恆毅表示，很喜歡閱讀《經典雜誌》：「感恩凱莉老師邀約，參加成長班和帶雜誌到學校。」讓他從書中知道，貴州的孩子，要讀書很不容易，也讓他體悟：「要知足、惜福、不要浪費，珍惜可以專心讀書、求學的機會。」
愛的教育任重道遠，課務團隊、班老師以跨時代《經典雜誌》編輯課程，期待透過每個月一次的親子成長班，以互動學習方式，建立彼此默契，讓他們在輕鬆愉快中，真正地學習到知識，和啟發孩子多閱讀優良書籍，長智慧，把心量、視野都拓寬。
圖左 ：「啊！這一切都是上好的安排，心裏還有夢，相信有一天，咱一定要活得，擱卡精彩~~~」琅琅上口輕快旋律在活動組志工的團康帶動，親子成長班、會眾、志工，人人歡樂躍舞。[攝影者：林本豐]
圖右 ：教聯會李凱莉老師表示，票選好喝的珍珠奶茶，現排名二十五名，德國人說，會噎到、糖分高、喝完的紙杯丟棄會製造大量垃圾，不環保。珍珠奶茶經過研究，內含二十八種添加物，有礙人體健康；為了身體好，最好都喝白開水，隨身攜帶水杯。[攝影者：宋明章]
圖左 ：孩子們或站、或蹲、或跪坐在螢幕前看題目，書寫答案，將活動會場營造出琅琅讀書聲，智慧思題意。[攝影者：康孟華]
圖右 ：好熱鬧的研討，孩子們展成果的表示，我們這組寫出五個原住民、我們六個、八個、九個……。[攝影者：康孟華]
圖左 ：「老師，我會，我會，看我，看我，臺灣原住民有十六族啦！還有一族是『知足』」[攝影者：康孟華]
圖右 ：李凱莉老師(左)表示，學校學生看《經典雜誌》，迴響踴躍，投入閱讀與分享。因此這個月的成長班，特別編輯《經典雜誌》-臺灣，讓來上課的孩子也能一起認識大家居住的臺灣。
國小二年級的康脩評(右)說：「來成長班可以學到學校以外的課外知識，這些知識，我都放在腦袋裡。」[攝影者：鄧建中]
圖左 ：國小二年級林恆毅(站立)表示，很喜歡看《經典雜誌》，感恩凱莉老師邀約上成長班和帶雜誌到學校，讓他從書中知道貴州的孩子要讀書很不容易，讓他體悟要知足惜福、珍惜、專心讀書、不要浪費讀書求學的機會。[攝影者：宋明章]
圖右 ：不論是孩子或家長，大家都舉手搶答老師發問的問題及做即時分享。[攝影者：林本豐]
