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10月18日
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首頁 全球新聞、活動 臺灣 彰化 探索體驗深度學習 願力四加行

探索體驗深度學習 願力四加行

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「一個人不可能萬能,但一個團隊絕對可以萬能。」就是今天(05/20)探索進階研習總訓陳映月的整體心得。她說:「願力、堅持、學習加精進,像是隱形的手,推動著探索團隊往前邁進,這一股成長的動力,該是今天最 好的寫照吧!」

雖然探索教育課程的領頭羊高明智老師,今天不克出席,全體進階學員55人,一樣如期圓滿課程。有賴裕鈴弘揚慈濟宗門的動態玩法、郭淑雲精彩的實務分析、桃園團隊「忍者看招」,讓我們提振起精神、劉翠薇引領大家走入時光隧道,讓我們再回顧當初對探索的願力、張珮鳳接著介紹出團隊,不論在時間、空間、人與人之間都是難行能行,圓滿了中區青年軟實力,更有陳映月挑戰分享李崇建老師的演講。

◎遊戲融入四大志業

課程一開始是賴裕鈴帶動的體驗遊戲,她把對調棋的玩法,轉換成弘揚慈濟宗門的體驗,將慈濟人文、教育、醫療、慈善四大志業,透過遊戲從花蓮出發到整個台灣,再跨出海外,將大愛繞全球,好有智慧的遊戲設計帶領。想要完成這項遊戲的挑戰,團隊就要有方法、策略、規劃,並且能在短短時間內發揮所長,各盡本分,共知共識共行,重要的是結合四大八法,用簡單的道具帶動一個好的遊戲,同時還要有邏輯概念配合。

陳月嬌深有所感說:「我們第三組,第一回合17步完成,第二回合40步完成堆疊,在練習的過程當中是37步,但實際體驗時為什麼是40步?雖然競賽結果不如預期,但大家也都沒有相互指責,慈濟團隊就是這麼美善!真棒!」

「感恩自己平時有準備,感恩高老師願意相信我,給我機會承擔帶領這個大遊戲,更要感恩新營大愛媽媽的邀約,讓自己有加強練功的機會,這就是『多做多得,少做多失』最佳驗證。」志工賴裕鈴好久沒有帶大型遊戲,但是一上場仍然表現得可圈可點,機會,果然是留給做好準備的人。

「雖然每次來上課,花費的時間成本很多,漫長的火車和公車上,有時反而成為最美的沉澱與反思的時間。」遠自苗栗而來的林玲,不斷讚嘆賴裕鈴帶的活動,更能發揮遊戲深度的精神;當隊員聲聲提醒「慈善到大陸」、「醫療到海外」時,你很難不動容;因為,慈濟事就是這樣屢仆屢起,不怕任何考驗與困難,對的事情,做就對了。
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◎八正道讀書會 說所做做所說

中區的劉翠薇今日分享八正道讀書會:主要分享自2017年10月15日,於彰化靜思堂辦理策略規劃共識營,在高明智老師的引導下,分北桃竹、中彰投苗、雲嘉、南區,研討2018年的探索教育團隊發展目標與方針,中彰投苗區如何接續運作與落實的過程,設計的問卷、填寫內容、討論決議、實施調整的情形。

她謙卑地說:「雖然不算完美,但過程中的努力,建立共知、共識、共行,彌足珍貴,因為大家很珍惜這樣的共識,所以依此共識交流研討與實踐。」並以高老師對探索教育團隊的期許當結語,期許大家共勉,勤修戒定慧。

◎中區青年軟實力團隊堅強

張珮鳳以說故事的方式,將中區青年軟實力團隊運作娓娓道來,團隊成員有承擔力,克服困難,互相補位,規劃分工,有堅強而滿滿的團隊精神。王天生分享如何善用科技,讓團隊準時參加SKYPE的開會妙招。熊雪妙分享在三個活動重疊下如何抉擇參加軟實力。來自嘉義的陳家慧分享願力使命,讓她堅持不辭遠道去參加。林妍慧分享承擔隊輔的歡喜與團員凝聚力的形成。

以前對青年軟實力課程的開辦,都會想到上完課要如何延續接引的點,因此,高雄一直不敢開課,但今天看到中區帶領青年軟實力的分享,令人感動。「其實只要把它定位在和一群年輕人,共同學習用一種善念、正念的態度,有效的解決生活中的問題,這樣的目標就很單純,至於後續他們是否能和慈濟接軌,就隨緣了,這是我要調整的思維,今天的課程啓動我很多的新思維!」賴裕鈴說。

郭淑雲聽了張珮鳳對青年軟實力的報告,也很讚嘆青年軟實力在中區辦得有聲有色,她說:「走入年輕人的世界,以不變面對改變,不變的是傳善法、真誠的心,變的是適應對象、適應時代產生共鳴,聽得很令人感動!」

◎報師恩 眾生恩

來自高雄的郭淑雲,分享到中正高中辦理母親節感恩活動,「報師恩、眾生恩」,整個過程用心規劃、準備、團隊凝聚力為共同目標努力,能圓滿任務最重要,就如賴裕鈴所帶的遊戲「願力」,有願就有力,是值得大家學習的。

淑雲說兩個活動雖然都不算是她所主導,但都需擔負責任:「如果沒有團隊的努力,也無法做到,活動過程中互相成就,看到人品典範,都是值得讚歎與學習,一切因緣生滅,事過境遷,留下的是法喜或遺憾,決定於所做努力有多少?」

鄒志華聽了淑雲的分享,可以深深體會其用心和功力:「讓我印象最深刻的,就是她所說的辦活動要有溫度,也讓我體會到從不可能的任務到滿滿的溫暖感動,真讚!」

◎對話的力量

課程中陳映月談李崇建老師「對話的力量」,說話最容易也最難,學習熟練一些應用的模式,不論帶領分享或生活中入群處眾,都是好用的能力,但是如何融入自己的風格,內化並對機應用才是最大的考驗,楊和枝說:「用對了可以『四兩撥千金』,太多慈濟人都是被 上人的四兩『當頭棒喝』敲醒的,這就是對話的力量。」

在日常生活中,行、住、坐、臥,起心動念,人我互動,稍不留意就會顯現出自己的習氣,有可能自我感覺良好,還會沾沾自喜,以為這就是我的風格;和枝覺得:「要修煉在任何『境』中,適時行在正道中,保有靜寂清澄的心、慈悲喜捨的量,絕對不是一生一世的事,若能找到方向、找對路,就是百千萬劫難遇的幸運事。」

學員吳佩真分享:「其實就是好好說話、用心聽話、學會對話,不要輕易被情緒給勒索住,聽到陳映月期許自己不要做一個無所求的媽媽,要做一個無所求的菩薩,她展現了把小愛化成大愛的情懷,真是讓我敬佩又感動,這樣的精神很值得學習。」

桃園的朱美丹說:「了解自己、愛自己,知道情感、認知、行為三者互為因果,談到對話的力量,每個人都有不為人知的心靈風暴,自己要覺知自己的處境早早跳出來,旁人要能觀察同理給予關懷。」

探索的根本是為了提出更適切的教育方針,給予時下的學子們一個正向的新思維,擴大學生們的學習新視野並提高學習的熱忱,藉由團隊合作、探究解決問題的方法,慈濟教聯會的老師和探索教育的學員們,正以大力培養學生對邁進美好未來的好奇心,以及所需的技能、知識及勇氣為基準,帶領著孩子們共同實現自利而利他的願景。

圖左 :「感恩自己平時有準備,感恩高老師願意相信我,給我機會承擔帶領這個大遊戲,更要感恩新營大愛媽媽的邀約,讓自己有加強練功的機會,這就是『多做多得,少做多失』最佳驗證。」志工賴裕鈴說。[攝影者:何珮栩]
圖右 :「雖然每次來上課,花費的時間成本很多,漫長的火車和公車上,有時反而成為最美的沉澱與反思的時間。」林玲(中間坐者),不斷讚嘆裕鈴帶的活動,更能發揮遊戲深度的精神;當隊員聲聲提醒「慈善到大陸」、「醫療到海外」時,你很難不動容;因為,慈濟事就是這樣屢仆屢起,不怕任何考驗與困難,對的事情,做就對了。[攝影者:何珮栩]

圖左 :陳月嬌深有所感說:「我們第三組,第一回合17步完成,第二回合40步完成堆疊,在練習的過程當中是37步,但實際體驗時為什麼是40步?雖然競賽結果不如預期,但大家也都沒有相互指責,慈濟團隊就是這麼美善!真棒!」[攝影者:何珮栩]
圖右 :劉翠薇謙卑地說:「雖然不算完美,但過程中的努力,建立共知、共識、共行,彌足珍貴,因為大家很珍惜這樣的共識,所以依此共識交流研討與實踐。」並以高老師對探索教育團隊的期許當結語,期許大家共勉,勤修戒定慧。[攝影者:何珮栩]

圖左 :鄒志華(中)聽了淑雲的分享,可以深深體會其用心和功力:「讓我印象最深刻的,就是她所說的辦活動要有溫度,也讓我體會到從不可能的任務到滿滿的溫暖感動,真讚!」[攝影者:何珮栩]
圖右 :來自嘉義的陳家慧分享願力使命,讓她堅持不辭遠道,開心參加中區的青年軟實力帶領。[攝影者:何珮栩]

圖左 :來自高雄的郭淑雲,分享到中正高中辦理母親節感恩活動,「報師恩、眾生恩」,整個過程用心規劃、準備、團隊凝聚力為共同目標努力,能圓滿任務最重要,就如賴裕鈴所帶的遊戲「願力」,有願就有力,是值得大家學習的。[攝影者:何珮栩]
圖右 :學員吳佩真(左前一)分享:「其實就是好好說話、用心聽話、學會對話,不要輕易被情緒給勒索住,聽到陳映月期許自己不要做一個無所求的媽媽,要做一個無所求的菩薩,她展現了把小愛化成大愛的情懷,真是讓我敬佩又感動,這樣的精神很值得學習。」[攝影者:何珮栩]
 

" 難行能行,難捨能捨,難為能為,才能昇華自我的人格。 "
證嚴法師靜思語