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12月11日
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校園傳愛修「六度」

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早晨正下著大雨,車行速度緩慢,街道顯得非常壅塞,更辛苦了每日送小孩上學的媽媽們。

2017年3月20日(二)08:20~11:30,是慈濟高雄小港大愛媽媽成長教室上課的日子,雖然活動組已上台準備帶動 ,但到課的人數仍不多。擔任手語教學的羅垔芝老師笑著說:「看目前的到課人數,就知道早上的大雨影響有多大,各位媽媽們真的辛苦了。」八點三十分學員們才陸陸續續趕來上課,到場人數47位。

◎從體驗 得方法

今天的課程「我如何上這一堂課」,就是透過志工蔡碧珠的講解及藉由現任晨光教學的大愛媽媽分享,讓學員了解「靜思語說故事」的晨光教學方式,進而邀請更多的大愛媽媽參與。

蔡碧珠一開始就讓學員們體會「練功」的妙用,她先請學員閉上雙眼,讓心靜下來,雙腳踏地,雙手平放腿上,再慢慢的吸氣、吐氣數回,所有學員原本趕上課急躁的心,立即安定下來了。這個練功方法很多老師都認為能有效讓學生專心,提升學習成效。

剛加入大愛媽媽上課的學員吳敏如受訪時表示,她很認同蔡碧珠講師上課所言「法入心,法入行,去做才有體驗,有體驗才有方法。」並表示「練功」和她之前所學「坐禪」一樣,能讓人心平靜,思想更敏銳。

◎從教導 得反省

擔任大愛媽媽晨光教學近二十年的王楠婷分享,為了研究教案常邀約其他志工花上整個下午時間研討。在討論過程中也發現自己對法認識不足,怕因自己不清楚而誤導孩子,加入桂林、太平國小晨光教學團隊後,獲得蔡碧珠的指導,以及很多夥伴的幫助,使自己在教學上日漸進步。

大愛媽媽鍾介凰也分享,有一次在教學靜思語「心寬與人和,念純煩惱滅」時,突然想到前幾天和先生爭吵,心中仍悶悶不樂。教別人靜思語,自己卻未依法去做,深切地反省後,現在時時要求自己要依靜思語去「行」,因此改善了與先生間的相處。

大愛媽媽王詠琪則說:「加入晨光教學的時候還沒小孩,希望去學校接觸別人小朋友,啟發自己的愛。」她認為自己是比較嚴肅的人,需要一些外力把自己變得柔軟些,現在自己有小孩,也將所學用在自己小孩的身上。

大愛媽媽林鳳珠表示,她喜歡和小朋友在一起,找回童年的感覺,心情就會很快樂,因此加入大愛媽媽的團隊。

◎從傳愛 修「六度」

從桂林、太平國小晨光教學小組大愛媽媽分享中,深知大愛媽媽藉由「靜思語說故事」將滿滿的愛傳入校園,而在行的過程中也精進自身「六度」修行。

花費時間和心力來說靜思語故事,並照顧和愛別人的小孩,是「佈施」;自己以身作則,要求孩子守規矩有威儀,是「持戒」;要克服教學過程中遇到很多的困難和挫折,是「忍辱」;要用心學習先內化靜思語,才能將故事說得好,可以深入人心,是修「精進」;時時保持一顆平靜的心,持恆不退轉,是修「禪定」;學習及付出的當下,收穫最多的其實是自己,法喜充滿得「智慧」。

孩子需要教育,透過教育啟發的不只是知識,還有生命的智慧。大愛媽媽利用晨光時間到學校教靜思語,是要讓孩子們幼小的心靈透過短短的一句靜思語,讓他們學會做人處事的道理,並以活潑的教學方式,讓道理深深地坎入了孩子的心靈,但這份愛與啟發也直接讓大愛媽媽自己與先生、小孩受惠, 潛移默化「修」「行」並進。

圖左 :從桂林、太平國小晨光教學小組大愛媽媽分享中,深知大愛媽媽藉由「靜思語說故事」將滿滿的愛傳入校園,而在行的過程中也精進自身「六度」修行。[攝影者:許秀]
圖右 :學員陳玉真(背對者)說參加大愛媽的第一堂課就聽了碧珠師姊的分享,也因此改變了我對孩子的教育態度,上課這段期間我住院了四次,碧珠師姊到院照顧了我四次,感謝碧珠師姊。[攝影者:許秀]
圖左 :康美惠師姊愛語叮嚀:感動、感悟、感謝、感恩!把上人的法藉由靜思語到校園分享,我們是佈善種子愛灑校園,沒有一個人天生就會, 一定要經過學習。[攝影者:許秀]

 

" 要作個受歡迎的人,作個被愛的人,就必須先照顧好自我的聲和色。 "
證嚴法師靜思語