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「教之以禮，育之以德」教育不只是教導孩子會念書就好，還要教會做人的道理，引導他們懂得尊師重道、孝順父母、有生活規矩。但在網路世代，資訊即時通、追求速食文化，年輕人不再渴求知識領域；手機也不只是聯繫通話
工具；社群網站、影音網擄獲了青年學子，要如何拉回孩子的專注力，重新正視人生價值觀？慈濟教育功能團隊合心共識營，第二天第一階段分站課程「親愛的，我把課程變有趣了！」高雄區林錦娟提及去年營隊，教聯會創意發想，結合科技、環保、靜思語當素材，創造出吸睛好玩的桌遊，帶到大愛媽媽、親子成長班實驗，寓教於樂的效果，不但重新擄獲孩子的心，進而達到闔家同樂，營造家庭溫馨氛圍。
桌遊以科學原理，用環保當素材，以蹺蹺板槓桿原理，讓親子以拼圖闖關，過關就拿到一張闖關卡，闖過每一關，就拚成了岡山拼圖；將淨斯飯糰、點心，放在寶盒裡，用靜思語通關密碼卡，讓親子加深靜思、淨斯的印象。
透過遊戲拼圖，結合環保十字口訣，用靜思語翻譯結合闖關遊戲，植物辨識科學QR Code，應用程式掃描每一個，讓參與的家長驚艷慈濟的先進，讓親子從植物App學到樹形與顏色。之前孩子回到家各玩各的手機，回到阿公阿嬤家，孩子頻頻詢問何時回家？現在孩子卻說，媽媽可不可以晚一點來接送。林錦娟表示，這樣的課程是深具意義的。
如果告訴孩子行儀要「站如松、行如風、坐如鐘、臥如弓」，孩子會覺得無趣又乏味！以廢棄的CD加上封面，就變成了幸福轉盤；岡山區大媽媽創意無限，用桌遊說一句祝福的好話、擁抱別人、感恩大家、幫別人按摩等等；在遊戲過程中，孩子開心期待有人按摩，大愛媽媽邊做邊念靜思語「多做多得，少做多失」從做中學、學中覺，更精進了，這也是料想不到的邊際效應。
「拉密」遊戲，就是拉近人與人之間的距離，從排列組合、果斷、創意，玩桌遊需要用買的嗎？用廢紙片、紙杯，養樂多做襪子娃娃，就可以玩出桌遊環保靜思語創作，讀書會也可以玩桌遊對對碰，結合《無量義經》、佛典故事，玩出桌遊巧思與創意。學員林錦娟說：「我們不是因為年老而停止玩樂；我們是因為停止玩樂才會變老！」中老年人也從桌遊玩樂中，玩出了定力、智力，也玩出了人際互動的好因緣。
◎桌遊入經藏演繹
去年全球慈濟日，輔大慈青葉誼蓁演繹《父母恩重難報經》，思忖如何將感動帶回來跟夥伴們分享，是否能用電影方式分享？但沒有找到適合的影片，於是發想將大富翁遊戲結合《父母恩重難報經》玩桌遊，但年輕人既定的印象是枯燥又乏味。於是用簡報羅列大富翁，解說經文重點，檢驗遊戲成果，紅色代表母親懷孕期的狀況，將大富翁地名、國家，更改為經藏演繹；大富翁以金錢買賣，桌遊則是以經文買土地，過路費則是互相讚歎，在遊戲過程中玩出檢討、改變溝通能力，帶著父母出國、浴佛；當孩子跟爸爸媽媽吵架，玩到靜思語「太陽光大、父母恩大」就會冷靜下來，體會父母的劬勞之恩，進而改善親子緊繃的關係。
◎人生不會留白
永和區的林亮吟第二年參加合心共識營，從課堂中體會了桌遊可加入人文素養，讓活動變得更有趣、更好玩，讓學生加深靜思語印象。她希望能將桌遊帶到校園，讓小朋友將人文落實在生活中，也可以用文字影像加深他們記憶。
小港親子成長班的鄭淑芬覺得，現在手機衝擊了親子之情，從今天「親愛的，我把課程變有趣了！」體會桌遊可以用科技結合環保素材，拉近人際關係讓親子互動更親密，讓孩子更樂於接受知識，也讓教育更有效率了。
參加慈青幹訓營的蕭舜心，今天也加入學員行列，他希望藉由《父母恩重難報經》桌遊，讓孩子反思過去；只在意自己的興趣喜好，卻忽略父母的憂心，對父母的嗜好更是一無所知。希望藉桌遊讓孩子體會父母的劬勞之恩，期許可以將感動用從文字影視紀錄下來，可以帶回去回饋學校、社區，讓大家懂得孝順父母，讓人生不留白。
在網路資訊即時通時代、資訊速食時代，手機遊戲掌控了生活、思維領域。因教聯會老師、大愛媽媽、慈青的創意發想，將科技結合環保、靜思語、經藏演繹，帶到讀書會、親子成長班、大愛媽媽成長班，拉近了人與人之間得互動，更凝聚了親情。期許「教之以禮、育之以德」能落實在生活中，希望學員回到社區後，能發想寓教於樂的創意桌遊，讓更多親子、年長者，玩益智遊戲，體解行善行孝的重要，而重新覓得人生正向的價值觀，讓社會更加祥和美好。
圖左 ：玩桌遊遊戲都需要去買嗎？用廢紙、環保紙杯，都是很好的桌遊素材。[攝影者：孫保源]
圖右 ：學員長林志明簡介輔大慈青葉誼蓁，將桌遊結合父母恩重難報經。[攝影者：孫保源]
圖左 ：以廢棄的CD加上封面，就變成了幸福轉盤。[攝影者：孫保源]
圖右 ：輔仁大學慈青葉誼蓁演繹《父母恩重難報經》，於是發想將大富翁結合《父母恩重難報經》玩桌遊。[攝影者：孫保源]
圖左 ：高雄小港區親子成長班鄭淑芬(右)體會，桌遊可以用科技結合環保素材，讓孩子更樂於接受知識，也讓教育更有效率了。[攝影者：孫保源]
圖右 ：永和區林亮吟，希望能將桌遊帶到校園，讓小朋友將人文落實在生活中，也可以用文字影像加深他們記憶。[攝影者：孫保源]
