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今天(6/24)早晨八點不到，臺南慈濟中學校門口，停著一部部的遊覽車，一群身穿灰衣白褲的見習學員們魚貫下車，排列著整齊的隊伍，眼前是灰色系建物、莊嚴又寧靜的校園，兩旁翠綠的菩提樹葉隨風擺動，似乎正代替
假期中的學子們迎接許多第一次到訪的見習志工，歡迎二百七十多位學員來到校園裡參與慈誠委員見習課程。◎國際災難 第一手的分享
見習學員們走進川堂，等待多時的志工陸續引領大家走進活動中心。
課程一開始，由多次參與國際賑災的志工黃福全，以「大愛無國界」為題，分享慈濟慈善志業的緣起。
「天下苦難太多，而慈濟資源有限，只能選擇重點幫助，使受災最嚴重、最需要幫助的地方脫困……」黃福全以2005年10月巴基斯坦發生7.6級大地震為例，帶來許多第一手的賑災照片與訊息。
當地斷垣殘壁、黃沙漫漫，當地日夜溫差大，早上最高溫攝氏40度，入夜後則下探2、3度，增加發放的困難度。
慈濟以「尊重、直接、效率」的方式，尊重當地的民情傳統，希望以朋友的立場來幫助災民，也學習簡單的庫德族問候語，直接將折疊整齊的毛毯，鞠躬九十度、雙手交到當地人手上，讓毛毯不只是保暖，更是有溫度、有感情的物資。當地的一位小學校長感動地跟志工分享：「雖然慈濟發放的物資不多，但讓我們有活下去的力量。」
◎青年志工 見苦知福
臺下座位前排有位紮著雙辮、面龐黝黑、神情專注的年輕學員，她是現場最年輕的見習志工，二十二歲的郭儷兒。
郭儷兒今年六月才剛從崑山科技大學畢業，父母都是慈濟志工，自己也是慈青出身，從小耳濡目染的關係，一畢業就想趕快加入志工的行列。
郭儷兒分享，就學期間曾經到馬來西亞當地實習工作一年，在當地住宿的室友是巴基斯坦人，她曾聽室友說過巴基斯坦是「第三世界」，但仍然無法想像當地的情況。她說：「以前也曾從照片上看到當地的一小部分畫面，今天是則是第一次聽到福全爸分享巴基斯坦賑災的過程，看到那麼多深入現場災區的畫面，我有一點被嚇倒了！」
郭儷兒表示，以前對國際賑災的印象，覺得只有照片，看到的那幾個場景是比較誇張的，但今天看到兩三千位災民排隊領物資的畫面，隊伍好長！也讓她明白，原來世界上還是有那麼多迫切需要幫助的人。
年紀輕輕就懂得見苦知福的郭儷兒，語帶堅定地說：「真的很感恩，覺得自己很有福，這更加深了我參加志工培訓的信心。」
◎用愛堆砌的學校
第二堂課程是由臺南慈濟中學張經昆校長，分享教育志業緣起及現況。
張校長是非常資深的慈濟志工，慈誠號是第92號，因此除了身為一位教育工作者，更期待將慈濟富有人文精神、重視品德教育的辦學宗旨，融入教育職志當中。
張校長分享，慈濟的教育志業就是希望培養孩子的人文素養，就是一種能設身處地為別人著想的善良。
目前慈濟教育體系分布在7個國家，共有102所教育單位，提起自己最熟悉的臺南慈濟中學，張校長深具信心地說：「先不看成績，那是個人聰明才智與成就，跟大家打包票，同樣穿著校服走出去，我們的孩子氣質就是不一樣；也有人說，慈濟學校的孩子沒穿校服，走出去，別人就能認出來，我們老師聽到都會感到很欣慰。」
臺下專注聆聽張校長的分享，不時低頭抄寫筆記、臉上總掛著一抹微笑的學員陳艾翎，是因為孩子的因緣走入慈濟。
陳艾翎的兒子一路從臺南慈濟小學就讀到現在的中學部一年級，已歷經七個寒暑。她回想孩子就讀國小時，曾回家分享大愛媽媽進班級講故事，讓她也主動參與加入大愛媽媽的行列，也從這些付出的過程，感受到自己其實還有很多可以學習的地方。
陳艾翎分享，把孩子送來慈濟就讀讓她非常讓人放心，因為不只校長跟老師，還有許多的志工一起投入，老師們用心教學，也把境教融入教育裡，用愛陪伴孩子。艾翎心懷感恩地說：「把孩子送來慈濟就讀，自己也可以在慈濟裡面，我覺得是很幸福的事情。」
◎校園巡禮 真實感受
靜態的課程告一段落，緊接著是小學部及中學部的校園巡禮。
學員們分組實際走訪校園，經由橫跨在文平路上的寬敞天橋，來到小學部前川堂的二樓，眺望灰色質樸的校園，讓人心情頓時平靜下來。
小學部學務處顏秀雯主任跟學員們分享，一個人的人格養成需要三十年，小學是紮根最好的時機。她說：「歡迎大家的孩子、阿孫來慈濟小學就讀，不要想說晚一點再來念慈濟就好了。」大部分的學員都是第一次走進慈濟校園，學員們輕輕地讚嘆：「好乾淨喔，地板會發亮耶！」也有家長開始詢問起就學的相關訊息。
離開小學部校園後，接著回到中學部川堂。老師除了簡介校園與各處意象外，也分享校園最美的一景，就是連結行政大樓與教室間的「春風廣場」老師回憶著：「創校時這裡還是一片泥地，學生親手種下一顆顆的阿勃勒樹，現在已經綠油油了，六月的畢業季就是一片黃色花海，非常美麗！」現場許多人也紛紛拿起手機拍照留念。
校園的巡禮中，學員們就在充滿人文氣息與綠建築中，感受慈濟中學的「美」與「德」，最後來到學校的最高建築「圖書館」，大家對於溫馨的木質地板、桌椅等擺設空間，以及充滿書香靜謐的環境印象深刻。圖書館老師分享：「這是一個大專院校規格的圖書館，一二樓是閱覽室，三到五樓都是中外文書冊。」學校體貼中學的學生課業忙碌，下課時間只有短暫的10分鐘，圖書館會特地推出「行動圖書推車」到校園中，方便學生借閱書籍。
走在圖書館的階梯上，眺望校園，中學部的學務處余志誠主任指著校園屋頂介紹：「學校有屋頂太陽能發電系統，也有裝置雙向電錶，除了發電供學校使用，還可以在放假期間把電賣回給電力公司。」此外也有雨水收集平臺，收集的雨水可以供澆花和沖馬桶使用。學員們不時點頭，認同校園內綠建築的巧思。
曾從事教職多年的見習學員張鵬程，對於臺南慈濟中學致力於推動人文教育，印象深刻。
張鵬程說，人文是以人為本，如果可以由這從方面來教導小孩子，是相當好的教育。對於今天的課程，也與他最近閱讀的一本書《飛越戰火的女孩》，心情相呼應，張鵬程說：「就像早上黃福全師兄所講，愛是無國界的，善是一顆球，丟出去還會再彈回來，受益最大還是自己，讓我們自己內心充滿愛與善，是我們人文教育最成功的地方。」
這次的見習課程是近三年第一次走出靜思堂上課，見習課務團隊蔡文益說：「配合這個月教育課程的主題，剛好慈濟在臺南有中小學，所以特地安排學員進入臺南慈中校園上課及參訪，希望給學員一個全新的感受，更認識慈濟的教育理念、看見學校的用心，也順便幫學校多宣傳。」
半天的課程與校園參訪，讓學員們更加認識慈濟教育志業，希望大家一起來護持，這所用「愛」蓋起來的學校，在未來慈濟的道路上，能夠天天堅定道心。
圖左 ：這次的見習課程是近三年第一次走出靜思堂上課，選在臺南慈濟中學的活動中心舉辦，課務團隊希望給學員一個全新的感受，更認識慈濟的教育理念、看見學校的用心，也順便幫學校多宣傳。[攝影者：洪順發]
圖右 ：張經昆校長對於臺南慈中的學生們深具信心，他說：「慈濟學校的孩子沒穿校服，走出去，別人就能認出來，我們老師聽到都會感到很欣慰。」[攝影者：蘇鳴立]
圖左 ：多次參與國際賑災的志工黃福全帶來巴基斯坦賑災的第一手訊息，一張災民們沿路撿拾衣物的照片，深深震撼了現場學員的心。[攝影者：洪順發]
圖右 ：22歲的郭儷兒(圖右)，是現場最年輕的學員，聽了志工黃福全分享國際賑災的經過，深感自己是有福之人，更加深了她參加志工培訓的信心。[攝影者：洪順發]
圖左 ：學員陳艾翎的孩子已在慈濟就讀七年，自己也參與大愛媽媽的行列，她心懷感恩地說：「把孩子送來慈濟就讀，自己也可以在慈濟裡面，我覺得是很幸福的事情。」[攝影者：洪順發]
圖右 ：曾從事教職多年的見習學員張鵬程，他分享：「愛是無國界的，善是一顆球，丟出去還會再彈回來，受益最大還是自己，讓我們自己內心充滿愛與善，是我們人文教育最成功的地方。」[攝影者：洪順發]
圖左 ：見習學員們分組由臺南慈濟高中的教師們帶領著，進行校園巡禮，並由教師簡介小學部及中學部的校園及教學特色。[攝影者：蘇鳴立]
圖右 ：中學部校園巡禮來到學校的最高建築「圖書館」，大家對於溫馨的木質地板、桌椅等擺設空間，以及充滿書香靜謐的環境印象深刻。[攝影者：蘇鳴立]
