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「在面臨災害衝擊前及災害當下，能運用無人機迅速傳回災害情資。可快速分析災害的各種情境變化，及背後所帶來的風險與衝擊，進而提升政府的防災效能，降低民眾生命財產的損失。」慈濟基金會慈發處呂芳川主任說，譬如
高雄氣爆災難，師兄空拍回來的畫面，可以完整提供救難人員的安全救災。因為無人機對人類是如此迫切需要，為了提升飛行救災技巧，於是呂主任邀請健行科技大學協辦第二梯次無人機勘災基礎班教育訓練。7月7~8日在健行科技大學來自全省二十五學員參與無人機勘災基礎班教育訓練課。
豐富的課程有張嘉強老師的空間資訊的技術體系，鄭世楠老師則講解災害的型態及災害調查，然而計畫趕不上變化，下午下起了西北雨，因天候不佳不適合飛行；無人機示範及無人機基本操作練習課程改在8日於中壢園區飛行；黃仁興隊長在教室內提醒學員目前立法院三讀通過民航法修正案無人機使用需註冊納管。
雖然下雨，室內體驗課程也很豐富，「頭戴式運鏡」的功能及操作方法，讓學員大開眼界。此時黎冀文主任強調飛行的基本認識：「無人機飛行應注意的天候問題、上升氣流與下降氣流避免在積雨雲下方飛行、注意地物比熱不同.在高溫吸熱產生的氣流問題，以上幾點都不適合無人機的飛行。」常見無人機失事的原因大致歸納有十九種，他苦口婆心地要學員們牢記在心裡，避免不必要的損失。
◎碧藍的天空，空拍機樂學習
8日清氣晴朗，無人機飛行的室外實務課程終可如期進行，志工們帶著空拍機，在中壢志業園區分組練習，照片還要當成下午的3D合成模組練習，學員們在園區及園區所屬的大愛農場空地上架設好空拍機，一旁飛行助教蘇老師也細心地告訴學員開機完後要如何設定，飛行才會順利。
「上、下、左、右、前進、後退……」學員們設定完成後，迫不及待的操作，一架架飛起來練習。新竹區的黃紹田手腳最快，飛機早已升空，不時的照著昨天教的飛行方式來練習，為了幫助辨別方向，他遙控器做了許多的記號，因為空拍機一飛出去就是大老遠地，根本不知是機頭或機尾在那端，有了記號就容易分辨，發現方向錯誤時，都還來得及調整不致發生墜機或撞物。
來自臺南的官玉純及侯丹不讓鬚眉，靈巧的操控飛機。玉純在上課前一週每天練習，從起步穩定才開始升空飛，再來慢慢的飛較遠一點的地方，她說：「這不是開車，反而像開飛機，不熟練很容易讓飛機受損，甚至不見。｣
侯丹則說：「上人擅用科技，我們不能永遠停都留在一個階段，上人的腳步很快，必須跟一直前進，我們不但可以知道時勢發展，還可以懂很多科技的東西，進而運用科技完成許多任務，例如災難發生，可以及時傳回訊息。」她非常的用心體會，勤學習來付出。
來自桃園的林宏祈興奮地表示：「兩天的無人機勘災基礎班訓練課程，講師幽默逗趣，重點是教學讓我們無壓力學到很多新知識，3D軟體功能的強大他可以很快輸出我們需要的影像，」他認為空拍很好玩，希望把這個課程分享出去讓更多人來學習。
很早就接觸遙控飛機的吳雄麟，也在一旁和學員們分享自己的經驗：「當飛機回來時，方向一定是尾端朝自己，如果機頭端向自己，因為方向性的關係，不小心按了遙桿，會發生撞傷自己的情況，別小看機上的小小鏍旋槳，也是如利刃般會割傷人的，若是空拍機失控很危險。」
碧藍的天空，一架架的空拍機咻咻地作響著，學員們把握著時間，拍攝著大愛農場裡美麗的稻田風光，半天的拍攝作業，每一位都學習很多實務技巧。下午課程，講師黎主任向學員說明空拍練習時發現兩件危險的事，第一件事是，有位師兄的無人機自動飛行設定不在本地。第二件事學員舉接動作。除了檢討他提醒有些習慣要養成，可確保人機安全。
2018無人機勘災基礎班訓練兩天精彩的課程接近尾聲，每位學員感恩老師們的付出教導，獲頒發無人機勘災基礎班結業證書，帶著學習收穫歡喜賦歸。
圖左 ：第二梯次無人機勘災基礎班教育訓練。慈發處呂芳川主任說：看到高雄氣爆，師兄空拍回來的畫面，完整提供救難人員的安全救災。無人機對人類是如此迫切需要，為了提升飛行救災技巧，於是在2018年7月7日至8日邀請健行科技大學協辦第二梯次無人機勘災基礎班教育訓練。」[攝影者：劻諺]
圖右 ：第二梯次無人機勘災基礎班教育訓練。張嘉強老師談及，空間資訊的技術體系有空間定位技術(GPS)…….等五種技術﹐簡單的說明與分析﹐他個人覺得最好用的還是地圖的導航﹐不會把我帶錯路。[攝影者：劻諺]
圖左 ：鄭世楠老師講解災害的型態及災害調查，說明人類生存環境中危害事件發事件發生機率較高，危害相對較低，而災難事件發生的機率最低，一旦發生，其危害程度與影響範圍較廣。[攝影者：劻諺]
圖右 ：第二梯次無人機勘災基礎班教育訓練。研習當天下午，因下雨讓學員在室內體驗「頭戴式運鏡」，學員好奇紛紛排隊參與，隊長在旁邊面說明它的功能及操作方法：「頭上下左右擺動是決定鏡頭的擺動」讓學員大開眼界。[攝影者：劻諺]
圖左 ：在中壢志業園區，無人機飛行實務課程練習，取回照片做3D合成模組練習。[攝影者：江展楠]
圖右 ：第二梯次無人機勘災基礎班教育訓練。侯丹空拍練習時，認為跟著上人的法前進，可以知道時事發展，還可以懂很多科技的東西，進而運用科技完成許多任務，例如災難發生，可以及時傳回訊息。」[攝影者：王鳳嬌]
圖左 ：第二梯次無人機勘災基礎班教育訓練。官玉純在上課前一週就每天練習，從起步穩定才開始升空飛，再來慢慢的飛較遠一點的地方，她說：「這不是開車，反而像開飛機，不熟練很容易讓飛機受損，甚至不見。｣[攝影者：王鳳嬌]
圖右 ：很早就接觸遙控飛機的吳雄麟(前中)，第二梯次無人機勘災基礎班教育訓練，和學員們分享自己的經驗。[攝影者：丘亭]
