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慈濟科技大學國際志工暨人文交流團，在馬來西亞的第七天行程，是志工服務的日子。今天(8/2)早上到吉打慈濟幼兒園和小朋友們互動。吉打慈濟幼兒園有55位小朋友、12位老師、3位大愛媽媽。小朋友看到大哥 哥、大姊姊，有些靦腆、有些好奇，幾首歌曲帶動後，小手牽大手打成一片，歡笑聲此起彼落。接著，小朋友牽起大哥哥、大姊姊的手，一起欣賞生活教育的成果，一起製作餐點，還到屬於自己的角落玩遊戲。
◎自主學習 有禮有德
親切的譚麗璉園長，看著童心未泯的慈科大同學們，開心地說：慈濟的教育，海內外都是一致的，教案內容也和臺灣一樣，今年以〈八正道〉為主題，除了課程內容，還有三語教學：華語、馬來文、英語，這也是馬來西亞的特色。
鍾(山未)珊老師帶領巡禮周邊環境、教學區域－－杏鮑菇培養區、活動區、閱覽區、食物料理區、洗碗區等等，再看看師長教導孩子們的方式，可以知道幼兒園非常重視生活教育。老師教授主題課程外，還要教導孩子自主學習，天天都要打理好自己的生活，學會自理、學會照顧自己。
麗璉園長說明幼兒園的教育方針：「是依循上人教示，生活教育從衣食住行開始教起，希望孩子們不只長知識，最重要的是成長慧命，也就是心不受汙染，永保天真、自然的本性。」
今天的行程，與其說是志工服務，不如說是教育人文交流；幼兒園的老師、孩子，扎扎實實地為大家上了一堂生活教育課程；慈濟教育求質不求量，「教之以禮、育之以德」教育出有禮、有德的孩子，讓我們見證了往下扎根、向上茂盛的成果。
幼兒園老師Leelarathy(麗拉哇蒂)，透過翻譯告訴我們：很高興可以看到慈科大的大孩子，跟幼兒園的小朋友一起互動；尤其是一個慈科大孩子，想把馬來西亞的傳統智力遊戲學好，帶回去教臺灣的朋友，讓她開心不已。
◎隨機教育 好還要更好
下午，親善大使們演出素顏版的《小綠公主》，謝麗華主任階段性分幕，再以問答方式引導小朋友，讓他們能夠瞭解這齣戲的內容，以及要傳達的意涵。「要舉手才能回答、才有禮物喔！」小朋友聽到了有禮物，眼睛亮了、耳朵豎起來了。
「小綠公主和小白公主，誰的果實比較多？」小朋友忘了先舉手，一個個說出了答案「小綠公主」。麗華主任再提醒：「小朋友，要先舉手，才能回答。注意聽！小白公主那一隊的果樹為什麼長不好？」雖然記得要舉手，卻又忘了點到的人才能說答案，好幾位小朋友脫口而出：「因為他們愛玩、很懶惰。」最後，人人有獎，可愛的造型氣球把歡樂的氣氛衝到最高點。
提及這個課程的設計概念，麗華主任是想藉著看戲、提問，看戲、提問的方式，讓小朋友能夠更瞭解劇情，也透過小朋友的回答讓大朋友知道，不要輕視小朋友，其實他們有很深的智慧和理解能力，同時慢慢的引導小朋友去理解大朋友演這齣戲的含意。
緊接著，園方推薦參與演出小青蛙的12位小朋友，由大哥哥們教導〈愛心小青蛙〉的歌曲及動作。三十分鐘過去了，小朋友還是你教你的、我跳我的。麗華主任在一旁看出端倪，立即喊停。她告訴同學：「小朋友很單純，你們不要教得太複雜，一個口令、一個動作，他們才聽得懂，聽懂了就能動作出來……」
聽了主任的話，李智賢更有耐心教導教小朋友跳青蛙舞蹈，他說：「設身處地把自己想成是他們，把自己心態設成是小孩子，因為小孩子還小，不一定聽得懂、聽得進，就是要多一點耐心，多重覆幾遍。」
「主任要我們有接受變化球的能力，就是隨機應變的能力。」李智賢同學坦言，以前很難接受忽然間變化的人，會堅持自己的想法，不會隨機應變。加入親善大使後，因為想讓這個團隊更好，他學會配合、學會調整自己的心態。
「要學生教小朋友，要是讓學生體會教育很難，能夠懂得老師教導的恩情；以前他們也是懵懂的小朋友，今天交換身分去體會不同的角色。」這也是麗華主任給學生的隨機教育。
圖左 ：謝麗華主任階段性分幕，再以問答方式引導小朋友；答對了，就以造型氣球當禮物。[攝影者：羅瑞鑫]
圖右 ：幼兒園老師Leelarathy(麗拉哇蒂)，帶領小朋友欣賞素顏版的《小綠公主》。[攝影者：羅瑞鑫]
圖左 ：幼兒園小朋友帶著大哥哥、大姊姊準備餐後水果。[攝影者：羅瑞鑫]
圖右 ：金時宇(左)、周映妤(中) 和林桂安大姊姊，在智慧城角落玩拼圖遊戲。[攝影者：羅瑞鑫]
圖左 ：鍾(山未)珊老師帶領同學們巡禮周邊環境、教學區域－－杏鮑菇培養區、活動區、閱覽區、食物料理區、洗碗區等等。[攝影者：楊麗祺]
圖右 ：李偲瑜(右)和李葳凌(左)陪伴小朋友堆積木。[攝影者：楊麗祺]
圖左 ：小朋友採收自己栽培的杏鮑菇給廚房阿姨，當中午的食材。(左為李秋芳)[攝影者：楊麗祺]
圖右 ：蔡欣蓉和小朋友玩猜拳遊戲，玩得不亦樂乎，宛如孩子王。[攝影者：楊麗祺]
