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為期兩天的「大愛引航品格學堂」研習營，8月19日第二天課程，內容安排豐富緊湊，參與的四百四十位學員，一早個個精神抖擻呈現專注學習的上課畫面。首先開場的是講師李文義主任分享「以喜捨，共創希望學堂」， 李主任是桃園區內壢國中輔導主任，曾經也是迷途少年，因此更了解孩子需要的是什麼？他透過真實故事的分享，讓大家了解愛的力量，也期許教育是讓孩子擁有品格、擁有能力、擁有核心的素養，而不是只是書本上的知識。
李文義主任說，我們要在生活中學習，在失敗中學習，在互助合作中學習，這些經驗才有可能落在心中。李主任並引用史賓賽的話：「不要用過去的知識教導現在的孩子去適應未來的生活。」學習必須轉化，要有效能的學習。
他進一步舉例，郝廣才曾經分享凱薩琳這個小女孩的故事，當她發現非洲小朋友死亡率居高不下的原因是瘧疾，而會這樣是因為沒有蚊帳，小女孩就募集蚊帳，甚至寫信請比爾．蓋茲捐錢，小女孩做到了，因為家人支持她，不認為她小做不到，所以她成功了，我們的教育理念也是如此，需要讓孩子具備自主學習的能力，能與人溝通互動，並能社會參與。
接著，李文義主任分享他輔導個案的故事，其中一個孩子因為懺悔過去偷竊行為，主任陪著他去向店家道歉賠錢，取得老闆原諒，救贖一個孩子，而這孩子也是生命的勇者，現在也是洗車店老闆，生命得以發光發熱。主任還陪伴家庭功能失能的孩子去監獄探監父親，當父親對著女兒說抱歉時，我想這畫面是多麼觸動人心，而這就是愛的力量。
◎分站體驗 老師變學生
課務組安排完整課程及經驗分享，「大愛引航品格學堂」分站體驗活動，以「宏揚慈濟宗門」為主題，讓學員從中體驗學習，自我精進成長。
林錦玲老師分享慈濟草創之初，募款不易，募來款項必須用在刀口上，當時獲得三十位家庭主婦認同，而有所謂的「竹筒歲月」。當時，細心評估訪視就是「慈善」，發現多是「因病而貧」接著「醫療」產生，繼而「教育」與「人文」，這個分站活動就是要將慈濟四大志業「慈善」、「醫療」、「教育」、「人文」，宏揚到海外的體驗遊戲。
老師告訴學員要將這四大志業由花蓮、台灣，移到海外，由四個紙箱代表這四大志業，一次只能移動一個箱子，大的在下面小的在上面，紀錄時間和次數，最快的獲勝。只見學員認真的想方設法，要去達成目標，過程有趣刺激，但也了解共同成就一件事情過程是美好的，透過共同合作，彼此互相包容體貼，合和互協，達成共同目標。
◎汲取經驗 讓愛飛翔
近中午，溫馨的圓緣時刻，回顧為期兩天，「大愛引航 品格學堂」研習營隊的點點滴滴。
馬來西亞古晉第五小學的陳美玲校長上臺分享，她曾經要求學生一定要服從，陳校長說：「之前我是跟曾裕真老師一樣，脾氣相當暴躁，我要求的是完美的，學生成績一定要頂呱呱。」在接觸靜思語後，開始改變，用真誠和禮貌，耐心傾聽家長和學生的心。也從嚴肅變活潑，讓學生喜歡親近。
陳美玲校長在兩天的課程有許多收穫，聆聽黃雅蘋老師的輔導案例，學習到要看學生的亮點，不要只記得他的缺點。更汲取李文義老師的分享，看到家訪的重要，了解學生家庭狀況，給予適當協助，讓學生能安心就學。而在座談會裡，也感同身受，要站在家長立場思考。她說：「真的不能正面衝突，我最近也是打電話和家長說，你來學校，我們和你一起討論怎樣幫助孩子，他就來了。」原來之前老師打去，家長都不聽電話，是因為老師開頭就說孩子不對的地方。
陳美玲校長決定這次回學校後要帶動老師們，融入靜思語在教學中，並推動家訪，幫助弱勢學生。
來自桃園區莊秀花與王韻淳是母女，這兩天的研習營，讓她們來非常攝受與感動，從昨天馬來西亞的課程「從黑區變亮區」，秀花覺得每個小孩都有亮點，看到亮點時，需要給孩子愛與陪伴，他們就會成長與茁壯、發光、發亮。
小孩成長的過程中，給予愛與讚美，如小孩七分的表現，當我們給予十二分的讚美，小孩會懂得的，並且會表現得更好；身為一個教育工作者，真的很需要用心，以愛為核心，給予愛的關懷、最重要的是陪伴，把孩子當成鑽石，不要當成玻璃珠，一定會表現得很好；她時時將「教之以禮，育之以德、傳知以道、導知以正」這句話放在心裡，告訴自己用心陪伴孩子，因為一個善念影響小孩的一生，也會影響一個家庭及許多的家庭，將來奉獻於社會時，也會讓社會更加祥和。
王韻淳今年(2018)畢業於慈濟大學兒童發展與家庭教育學系的，她說：「老師就是以自己生命去影響別人生命的人」，在實習期間，學校老師告訴韻淳，想跟孩子拉近距離，要先建立愛的存款簿，他才會跟妳講出心裡的感受、才能更親近他們，這一點在實行上是有難度的，必須讓孩子感受到自己的熱情與溫度，因此，期許自己在未來的工作上，能做個有溫度的教育工作者來影響孩子。
活動最後，黃雅蘋老師以竹子的生長過程來比喻，竹子用四年的時間僅生長了三公分，卻用第五年的時間，每天以三十公分來快速的生長，竹子用了前面的四年來深耕土壤四百坪卻是無人所知，來比喻教育工作，或許您會因為看不到成果而想要放棄，希望大家以此精神來互勉，因為我們正在做扎根的工作，相信將會看到希望光明的未來，期許學員像蒲公英一樣把愛撒出去。
圖左 ：馬來西亞古晉第五小學的陳美玲校長分享收穫滿滿，回學校後要帶動老師們，融入靜思語教學，並推動家訪，幫助弱勢學生。[攝影者：郭林淑芬]
圖右 ：講師李文義分享「以喜捨，共創希望學堂」透過真實故事的分享，讓大家了解愛的力量，也期許教育是讓孩子擁有品格、能力、核心素養，而不是只是書本上的知識。[攝影者：楊淑惠]
圖左 ：學員們將四個紙箱代表四大志業，一次只能移動一個箱子，由花蓮、台灣，移到海外弘揚，紀錄時間和次數，最快的獲勝。[攝影者：楊淑惠]
圖右 ：母女檔莊秀花(母)(中)長期在學校當輔導志工，輔導過程也看到弱勢孩子，真的需要愛心的陪伴關懷，方能打開孩子心胸。畢業慈大幼教相關科系王韻淳(女)(左)希望將自己所學，在幼兒教育用心去付出。[攝影者：謝麗媚]
圖左 ：學員們團隊認真的想方設法，合和互協共同去達成目標，成就一件事情。[攝影者：楊淑惠]
圖右 ：圓緣時刻，司儀帶動歡呼，希望大家以竹子生長精神來互勉，深耕的教育，將會看到希望的未來，更期許學員像蒲公英一樣把愛撒出去。[攝影者：楊淑惠]
