| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
歡樂的笑聲、輕快的樂音在教室裡迴盪，五十一位國、高中生沒有趁著暑假在家裡睡大頭覺，而是選擇在2018年8月19日到永靖環保教育站參加「樂德探索營」。◎揮灑青春 向「酷」說不
剛開始，孩子害羞木 訥低頭不語，雖然圍坐在一起，但彼此之間心卻是那麼遙不可及，為了拉近距離，幽默風趣的郭寬亮老師，利用破冰遊戲打破僵局，讓學員開始與不認識的人交談互動。
擁有十五年帶隊經驗的郭寬亮，為了今日探索活動能帶給學員興趣，依然用心準備各式闖關遊戲，希望在寓教於樂的方式下，培養出下一代的慈悲心與和諧、專注。
郭寬亮：「這階段的孩子屬於『青蘋果』時期，大人認為有趣好玩的東西，他們不見得喜歡，但一定都喜歡裝酷、耍帥。所以，長輩不要怕去熱臉貼冷屁股，要傾注更多的滿腔熱血；人心都是柔軟純善的，花點兒時間，孩子會拋開武裝的外衣，打開溫暖的胸襟與人交流。」
即將升高三的劉嘉芠是團隊中的領頭羊，幾乎每場遊戲都是她第一個反應、第一個出場。活潑可愛的她表示，參加慈少班已有五年之久，所以要做好榜樣給弟弟妹妹看。
過程中，嘉芠不怕挫折與受傷一直嘗試，甚至還鼓勵膽怯的同伴，不要在意別人眼光，失敗了再來一次就好。看著她不屈不撓的反覆動作，同學的戰鬥力也跟著激起；動起身子一同努力完成指令，很快地他們圓滿達成任務。
◎寓教於樂 善的啟動
臺灣教育孩子要獨立自主，甚至灌輸他們要成為人上人，攀至最高峰。因此，團隊合作的精神很薄弱，為了傳達同舟共濟、濟弱扶傾的理念，郭寬亮設計「電網」遊戲，希望學員發揮互助精神，而不是一味的冷眼旁觀、隔岸觀火。
玩遊戲時，高大的莊貽婷連抱數十次同伴過網，筋疲力盡的她甚至央求身形較重而不敢讓她抱的人，不要再畏縮退卻，反正咬咬牙就過了。貽婷道：「沒想到我能抱起六十多公斤的人，可能是腎上腺素飆升吧！真希望其他人不要在旁觀望，就算是幫忙扶著也沒關係，不然我真會像新聞所說『見義勇為之人，因體力耗盡而犧牲生命。』」
學員長陳強聲回饋：「的確！為了明哲保身多數人選擇袖手旁觀，但人人本俱佛性，都擁有惻隱之心。在這裡我們就是要學習如何將慈悲心化為行動？網路上有諸多與善循環相關之影片，都是從小善舉共振為大格局。好比靜思語所示『一燈能破千年暗，一人為善，能起千人、萬人效應。』」
「另外，玩這個遊戲還有獲得其他啟發嗎？」
「要懂得求救！」
「對！沒錯！懂得求救非常重要，當你陷入困境載浮載沉的時候，要大聲呼喊請求幫忙，否則會跟著漩渦越陷越深，發生無可避免的悲劇。孤立無援會將人的心慢慢啃蝕乾淨。」
與早上低氣壓有別，午後，孩子們的感情越趨熟稔緊密，與屋外雷公大作相比，屋內的遊戲聲更顯突出。稚嫩的笑臉相互輝映，心與心串聯起愛的交流電。
郭寬亮老師「十年磨一劍」，身為教育者重要的不是教出優秀學生，而是建立起孩子的正知正見與自信心。
二十一世紀宅男腐女當道，越來越多人把自己關在心牢裡，不與外界接觸的孤僻性情，像極了蝸牛極力把自己縮進硬殼般。「因此，家長要多帶兒女走出戶外享受自然、接觸人群，點燃生活的熱情，提升生命的溫度。」
圖左 ：郭寬亮：「這階段的孩子屬於『青蘋果』時期，長輩不要怕去熱臉貼冷屁股，要花點兒時間，孩子會拋開武裝的外衣，打開溫暖的胸襟與人交流。」[攝影者：郭百義]
圖右 ：利用破冰遊戲打破僵局，讓學員開始與不認識的人交談互動[攝影者：郭百義]
圖左 ：擁有十五年帶隊經驗的郭寬亮，為了今日探索活動能帶給學員興趣，依然用心準備各式闖關遊戲，希望在寓教於樂的方式下，培養出下一代的慈悲心與和諧、專注。[攝影者：郭百義]
圖右 ：學員專注在科學遊戲中，手腦並用，一心不亂才能成功。[攝影者：郭百義]
圖左 ：利用鹽巴加冰塊可以急速降溫的原理，可以順利把冰塊粘在線上！做成功的學員樂不可支。[攝影者：郭百義]
圖右 ：利用破冰遊戲打破僵局，讓學員開始與不認識的人交談互動[攝影者：郭百義]
圖左 ：與早上低氣壓有別，午後，孩子們的感情越趨熟稔緊密，與屋外雷公大作相比，屋內的遊戲聲更顯突出。稚嫩的笑臉相互輝映，心與心串聯起愛的交流電。[攝影者：郭百義]
圖右 ：與早上低氣壓有別，午後，孩子們的感情越趨熟稔緊密，與屋外雷公大作相比，屋內的遊戲聲更顯突出。稚嫩的笑臉相互輝映，心與心串聯起愛的交流電。[攝影者：郭百義]
