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清晨六點時分天雖未亮，但有著徐徐的涼風吹拂，讓人神清氣爽，約略七點時分再次動身前往馬來西亞Harmony（士拉央）難民小學，抵達時已豔陽高照，小朋友們已等著大哥哥、大姊姊的到來，從他們的眼神中透露著些
許的感傷，因為8月10日是圓緣的日子，也是來難民學校的最後一天，大家心裡滿是惆悵。「Rasa Sayang， hey，rasa sayang……」隨著輕柔的音樂旋律，慈青大哥哥、大姊姊們用馬來民謠唱出有種被愛的感覺，美妙的歌聲伴著難民學生及慈青們，這一份跨國界的大愛由慈青獻給難民學生們，希望未來難民學生，也能將這份大愛傳出去。
Mo Amin eagle的爸爸坐十二小時的車子來看他，今年十四歲的他，還有一個弟弟 Moho Jama也在Harmony（士拉央）難民小學唸書，他的爸爸因為工作的關係住在吉蘭丹，每三個月放假回來，就會來看他們一眼，隨即又離開回家去看家裡還有一個兩歲半的孩子。
他看到爸爸時一直牽著爸爸的手，而爸爸看到這兩個兒子後，雖然很捨不得，但是看到有這麼多的慈青和志工的陪伴，爸爸感動的落淚。
這五天下來大家期待已久，也一直不想面對的圓緣時刻終於到來，隨著「感恩、尊重、愛」的音樂聲緩緩地響起，孩子們踩著輕柔穩健的步伐，緩緩的向前，學生們列成一隊，小朋友們踩著整齊而莊嚴的步伐，緩緩的往老師的面前邁進。
奉茶的小朋友為了要走一直線，頭向下眼睛直盯著雙腳，深怕走出線外，戰戰兢兢的。孩子們雙手捧著茶杯與禮物和卡片、合照的盤子，專心一意的注視著腳下的步履，兩兩一對在老師的面前停下來，心裡默數「one two three four」行禮，在老師的教導下，敬禮獻上禮物，老師們都非常的感動！
Lsman Tara留著一頭美麗的秀髮，原本是披散著頭髮，老師覺得應該整理一下，剛好慈青杜嘉儀會綁髮辮，嘉儀細心、慢慢的為小朋友綁著兩條可愛的辮子，瞬間小朋友變得亮麗可愛，而且感覺非常地清爽。
因為Dilah Ayu小朋友捨不得大哥哥、大姊姊要離開了，身材比同班級的孩子高大很多，她淚流滿面雙手不停地擦拭臉頰上的兩行淚水，尤其看到大哥哥慈青學員長吳政翰馬上衝上前去抱著他，不停的流著淚、不停的啜泣，政翰溫馨的抱著、安撫著她，小女生才慢慢的平穩情緒。
「師姑、師伯、大哥哥、大姊姊，大家好！」在小朋友大聲地用中文說出來時，杜嘉儀與陳璽宇一起主持開場，用「Superman」帶動歌曲揭開圓緣的序幕，Rameez小朋友上臺分享，他用流利的英語說出：「哥哥姊姊教我要去克服困難，朝著夢想前進，我真的很高興！」贏得現場熱烈的掌聲。
◎專訪
Lsmantara這幾天和哥哥姊姊們的相處，她很感恩也很感動，很喜歡老師的教學方式，還沒開始之前她已經在哭泣，她說是因為她感到受哥哥、姊姊們要離開了，她很傷心，到奉茶時她被選中為奉茶人，她很開心，因為是第一次，所以她覺得很榮幸，還有第一次頭髮綁辮子，她很喜歡也很開心，要謝謝姊姊的幫忙。
Umia hmar有一雙水汪汪的大眼睛，穿著白色長袍、包著藍色頭巾的她，雖然就讀六年級，但其實已經超齡，因為覺得非常的感恩、非常的謝謝大家，她希望可以再看到大家，奉茶時因為老師教會很多的事，所以她覺得奉茶是一件很開心的事。
余思念老師分享，其實慈青來帶動非常的好，讓他們學習多一點的文化，他們平常很少有機會和別人溝通，這個方面是一個很好的一個體驗，他們學到要怎麼樣在班上去專心的聽講，怎麼樣去尊重老師，她覺得有被尊重的感覺。
因為平時小朋友比較調皮，當然也有比較乖的，非常的感恩，透過這個奉茶的儀式，讓孩子懂得感恩心，感恩尊師重道，她很感動的是第一次被學生奉茶，而且奉茶的人是她班上的女生，讓她非常的感動。
陳岳男老師分享，早上看到Mo Amin eagle與Moho Jama兩個兄弟的爸爸，每兩到三個月會來看他們一次，爸爸在當場馬上就哭了，哭的原因是，看到那麼多人陪伴他的小孩讓他很放心。
我們也在他們的成長過程中，雖然只有短短的幾天，如果我們在生活教育方面用心的帶動，是可以引起善的循環。
來自台南區就讀成功大學的慈青陳璽宇分享，今年課堂上的安排和生活教育，對小朋友來說是很有幫助的，小朋友對科學的發現摩擦力與聲音傳導的振動，他們竟然很驚奇，其實他們從來沒有聽過愛迪生，有的孩子玩心比較重一點，但是互動反應是很好的。
同樣來自台南區就讀成功大學物理所博士班的陳冠廷，是第三次來參加馬來西亞交流，他發覺其實學校是很用心在經營小朋友的教育，這三年的成長是非常巨大的。
兩年前第一次來馬來西亞參加人文交流，是屬於蜻蜓點水似的，比如活動帶動唱唱跳跳就結束離開，雖然小朋友他們也印象深刻，那時候就在想是否可以待久一點，然後用主題式的活動，去年的課程是設計環保與生活教育。
可是環保課程是第一次嘗試，結果發現可能低估高年級的能力而高估低年級的程度，設計的課程在某些班級會有些窒礙難行，所以今年的設計就以提升科學知識和品格力結合在一起，他們把班級經營得很好，像班規的設計還有一些活動，有設計感恩祝福，教小朋友懂得感恩父母、感恩師長，這些是希望他們懂得感恩的心，班規的設計也有尊重的元素。
像懂得舉手發言，傾聽別人講話，哥哥姊姊們結合大愛的心包圍著他們，讓他們也懂得整理環境，最後感恩的心也很重要，主要以感恩、尊重、愛來設計，這是品格力的部分。
學校裡雖然有科學的部分，實作部分在學校可能沒有那麼多的機會，其實今年我們每天都有安排手作的課程，像製作相框、傳聲杯、爬升人，這些對小朋友來說都是他們非常喜歡的，例如爬升人這個部分是科學與靜思語做一個結合，爬升人結合克服困難這件事情，是不斷往上的意象再結合夢想卡，讓他們有機會朝自己的夢想努力。
六年級（P6）的孩子英文能力比較好，他問小朋友最喜歡的課程是什麼？包著藍色頭巾的Umia hmar女孩很開心回答說，她最喜歡的課程是科學實作爬升人的遊戲，再問她為什麼喜歡？她說那個感覺，就像夢想可以實現。
爬升人的課程又結合一個夢想卡，希望他們可以寫下他們有沒有什麼願望，或未來想要當什麼職業？就把它放在最頂端那個卡通圖案下面，上下拉的時候卡通圖案就一直往上爬。
這個意象就像我們努力向上，克服困難向上，最後你是有機會達成你的夢想，那種感覺進一步鼓勵，有夢想可以試著去往這個方向努力，遇到困難也要試著去克服，說不定有機會可以實現夢想，當她難過或不開心的時候，也可以試著和她的爬升人聊聊天，這個過程或許可以讓她心情緊繃的壓力，可以釋放出來。
在知識性的部分，可以感覺到小朋友對知識其實非常的渴望，或許孩子的英文能力與英文的腔調等等，他們盡可能地理解，慈青們所要教的，比如有一位很高壯的男生，但是很害羞的小男生，跑過來拿著他的傳聲筒給冠廷看，開始講鋼鐵人和蜘蛛人他們是同一個聯盟的。
再轉過來指著這個杯子上的貼紙，說這個叫做愛迪生轉到背面的電燈泡，說這是愛迪生發明的燈泡，一開始他們不知道這個事情，他們也不知道愛迪生，上完課之後他們認識愛迪生，也知道他發明燈泡，他真的是將我們所教的有吸收學習進去。
還有K班（幼兒班）的小朋友也是拿著傳聲杯，每個人愛不釋手，一直拿著傳聲杯一直說：「喂－喂－喂－」這樣的課程小朋友真的很開心，有這個機會可以把這樣的課程帶給這些小朋友。慈青們很努力的針對不同的年齡設計課程，他個人覺得，大家非常的感動，從他們的學習過程中，可以看到他們純樸認真的信念。
今年K班是有準備課程的，跟去年不同是有上課的，也試著教科學注重品格教育，去年沒有太多準備就只是唱唱跳跳，大家覺得很累、小朋友也只是跟著跳而已，今年也是有跳但是有帶他們一些手作知識性的東西，他們喜歡看愛迪生的話劇。
一些浮誇搞笑的動作，他們就笑哈哈，反應非常地熱烈都會舉手，要我們試他們做的東西，爬升人有用科學摩擦力、有阻力，要往上爬就像人要克服困難、不要被困難克服。
像他朝老師的生活規劃從人文交流團這個營隊，他感覺特別的深刻，這兩年來馬來西亞交流與他想當老師的夢想非常的貼近，更深刻的教育愛的感覺，每天課後的討論，他們雖然不是專業的老師，同學們都非常認真討論的那份心，已經不輸給專業的老師，進行課後的討論，大家無不都是希望小朋友們，可以獲得更多。
他最大的期許，是希望這幾年的人文交流團或是在台灣參加兒童營隊，都跟教育有關，都是當老師的資材，以後當老師一定會遇到困難或者是難題，可能是挫折或進入社會必須面對的難題，但是在馬來西亞交流這個營隊，從小朋友身上學到看到的，希望可以放在心中，時常提醒自己，保有這份對小朋友的愛，不放棄任何一個小孩子的教育。
圖左 ：圓緣時刻終於即將到來，小朋友們主動幫忙協助會場的布置，大家都很感動。[攝影者：張小娟]
圖右 ：慈青杜嘉儀(圖右)會綁髮辮，細心、慢慢的為小朋友綁著兩條可愛的辮子，瞬間小朋友變得亮麗可愛，而且感覺非常地清爽。[攝影者：張小娟]
圖左 ：Dilah Ayu小朋友捨不得大哥哥、大姊姊要離開了，看到大哥哥吳政翰馬上衝上前去抱著他，不停的流著淚。[攝影者：張小娟]
圖右 ：Mo Amin eagle的爸爸做十二小時的車子來看他，每三個月放假回來，就會來看他們但隨即又離開，看到有這麼多的慈青和志工的陪伴，爸爸感動的落淚。[攝影者：張小娟]
圖左 ：杜嘉儀與陳璽宇一起主持開場，用「Superman」帶動歌曲揭開圓緣的序幕。[攝影者：張小娟]
圖右 ：Umia hmar穿著白色長袍、包著藍色頭巾的她，覺得奉茶是一件很開心的事。[攝影者：張小娟]
圖左 ：為了感恩老師們的教導，大家比愛的手勢感恩老師。[攝影者：張小娟]
圖右 ：Paueez小朋友上臺分享，他用流利的英語說出：「哥哥姊姊教我要去克服困難，朝著夢想前進，我真的很高興！」[攝影者：張小娟]
