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「孩子都教不好了，妳有辦法教孫子嗎？」黃秀梅曾受到大伯的譏笑，一再說服孫子楊文豪來參加慈籃，希望易子而教，藉由慈濟人文讓孫子能夠乖一點。慈濟籃球家族（簡稱慈籃）中興組聯誼活動，一○七學年度開營，於9月
30日上午在臺中市南區中興大學體育館舉行。一百五十八位學員在一○一位家長陪伴下，上午七點三十分起陸續來到，透過籃球改變親子關係，學習慈濟人文。◎ 率性孩子 到慈籃學服儀
報到時慈濟志工逐一核對學員資料、檢查指甲、服儀……，並分發新學員運動服。第一次換上慈籃制服的楊文豪，堅決不把衣服紮進褲子裡，和阿嬤黃秀梅僵持在運動場角落。
「師姊，妳跟他說啦，他衣服都不紮啦！」阿嬤黃秀梅氣急敗壞地求救慈濟志工：志工面帶微笑，雙手輕輕放在楊文豪的肩膀，柔聲細語地說：「衣服要紮進褲子喔！」小學六年級的他，卻理直氣壯地回答：「打籃球大家都沒在紮啊！」志工保持微笑地跟他說：「你看大家都把衣服紮進褲子，這樣看起來很整齊，就像在學校一樣，有誰沒紮衣服啊！」看楊文豪動心了，志工順手幫他紮好衣服，拉起兩邊的褲帶，束起瘦小的腰身，綁了一個大蝴蝶結，然後放進褲子裡。
阿嬤黃秀梅邊感恩志工的幫忙，邊無奈的抱怨：「妳看，我說半天他都不聽……」
，也開始滔滔地跟志工吐苦水。因為兒子、媳婦不負責任，兩人已經離婚，孩子丟給她一個人照顧，現在文豪越來越叛逆，阿嬤帶得很辛苦。
黃秀梅的大伯曾譏笑她：「孩子都教不好了，妳有辦法教孫子嗎？」基於此，黃秀梅一再說服楊文豪來參加慈籃，希望易子而教，藉由慈濟人文讓孫子能夠乖一點。她說：「畢竟品行勝過一切啊！」
◎ 學習團隊合作 結交好友
第一堂課的開始，所有學員與家長，分為感恩、知足、協力、互愛、和氣及合心六小隊，圍成雙層小圓圈，學習合掌、問訊等基本禮儀，以及食、坐、行等威儀。在認識學員長、教練團隊後，學員分為三組，分別在體育館內與室外籃球場練習。
國中三年級的王竣謙，參加過一年慈濟籃球隊後，主動要求續班。高挑又靈活的他，被編排在A組，他們輪流上場對打。同隊隊員快速傳球、運球、跨步、跳起、上籃，就是要在最短時間內爭取得分。過程中，王竣謙學習到團隊合作精神，更感謝教練的教導。
第二年參加慈籃的林俊諺，覺得除了打球外，交到好朋友讓他最快樂。會場上，也介紹好朋友李元翰與大家認識。同樣在C組的兩人，林俊諺自謙地說：「他打得好！」
因為喜歡打籃球的何志揚，第一年參加慈濟籃球隊。休息間，何志揚高興地跑來告訴媽媽魏吏君說「很好玩！」，因為現場有教練教技巧，有同伴一起對打；甚至起紛爭時，有專業教練在旁裁決。
◎ 慈籃不是安親班 陪孩子一起成長
視聽教室裡的家長，由六十八歲的慈濟志工郭德進法官，說起他的成長過程。在大學時期當起家教，並教外國同學、太極拳賺取生活費，幽默風趣的作風引來大家的興趣。
「第一次參來慈籃的請舉手？」郭德進問著。約三分之一的家長舉手。他細說打籃球不易受傷，有助於成長，開發智商，更難得的學習團隊精神，與互助的情操。郭法官強調「不能把慈籃當成安親班，一早帶來孩子，家長卻離開。」因為家長另有安排講座，有助於教育孩子與自身的成長。他舉例說明，長久不叫「媽媽」的孩子，上過慈籃後主動叫「媽媽」的案例。
郭德進表示，因為有證嚴法師的法，改變他原本剛毅的個性，靜思語是他的精神資糧，並帶入法院調解案件。郭法官曾經引用「原諒別人就是善待自己」靜思語，解開師生多年恩怨。
◎ 辦案經驗 提醒交通安全
有三年處理交通事故調解的郭德進，收輯兩集有關交通事故影片當場播放。闖紅燈、開快車、蛇行……危險行為，導致嚴重車禍比比皆是。郭法官提醒大家，提早五分鐘出門，遵守交通規則，綠燈後不急著前進，先留意左右是否來車。而且車禍容易造成諸多後遺症，比較容易衰老，大家不容忽視。
第一次陪著孩子何志揚參加慈籃活動的魏吏君，聆聽郭德進說起慈濟志工，因為行善積德，車禍時車輛全毀，人卻毫髮無傷的事例後，讓她更相信因果關係與善的循環。魏吏君也親身經歷，行人很輕鬆地在她慢行的車前走過，卻被另一車子撞飛在現場的情景，宛如電影情節。魏吏君更警惕要遵守交通安全，不能開快車，更要隨時注意雙向來車與行人。
家長林采潔觀看交通安全車禍影片後，提醒她告訴孩子騎腳踏車一定要遵守規則，並減速慢行注意安全。
◎ 改變溝通方式 增進親子關係
林采潔一年多以前，知道慈濟有籃球隊，愛子心切的她，開始陪著兒子王竣謙每次不缺席參加慈籃活動。在參加慈籃一年以來，林采潔發現兒子主動事前做好所有準備。發現孩子改變以往躁動的心，比較能靜下心來聽父母的話。她由家長講座中，學習改變命令式強制的溝通方式，而以商量、分析的方式，增進親子關係。
林采潔聆聽郭德進分享，提到就讀臺中一中數理班兒子畢業後，卻就讀不同體系的法商，他們不但接受，且尊重孩子的選擇，給她很大的啟示，學習如何尊重主觀強的孩子身上。另外郭德進運用證嚴法師靜思語調解案件，高和解率的過程，林采潔更確信靜思語的好處。
親子上臺分享時，林采潔說：「孩子願意跟大家分享，對我來說，是個非常大的鼓勵。」因為以往要他上臺，孩子總是抗拒，甚至請假逃避。幾經與孩子分析商量，即將上高中，會有許多機會需要上臺分享，才讓孩子願意嘗試。
一顆籃球牽起了家長與小孩的親子互動關係，甚至改善家庭關係，有了共同的話題與活動，重新凝聚家人間的情誼。籃球不是一般單純打球，還能培養團隊合作精神，體會「感恩 尊重 愛」的人文精神。
圖左 ：家長林采潔(前右二)專注聆聽志工郭德進法官分享，更確信靜思語的好處及相關交通安全注意事項等。[攝影者：徐金生]
圖右 ：志工郭德進法官(右一)，以親身經歷與家長分享他進慈濟後的改變與成長，以及親子相處之道等，強調「感恩 尊重 愛」的慈濟人文。[攝影者：徐金生]
圖左 ：教練是任職於明道中學的林筠棋老師(右一)，她帶著新進學員運球、跨步、上籃......等要領，並親自示範。[攝影者：徐金生]
圖右 ：「......勝不驕 敗不餒 永保菩提心」，學員家長聚集視聽教室，在志工侯素賢老師帶動下學習〈慈籃隊歌〉手語，期望刻入心版，培孩子成長。[攝影者：徐金生]
圖左 ：第一次陪孫子参加慈籃的黃秀梅(圖中)，在家長人文講座中，專心寫下重點，希望有助於陪伴孫子成長。[攝影者：徐金生]
圖右 ：志工侯素賢老師(圖中)，在小隊中，帶動學員學習合掌、問訊等基本禮儀。[攝影者：張美齡]
圖左 ：高挑又靈活的王竣謙(左)，喜愛籃球運動，主動要求續班。在球場上仔細練習籃球的每一個技巧，上場時也學習到團隊精神。[攝影者：賴春成]
圖右 ：第二年參加慈籃的林俊諺(中)，在父親林元德陪伴下上台分享。他覺得除了打球外，交到好朋友，讓他最快樂。會場上，也介紹好朋友，讓他最快樂。[攝影者：賴春成]
