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◎經驗傳承貢獻所長
「執教以來一直都是被人觀摩,教書讓人家看不容易變壞;在還沒電腦編班前,總在編班前跟校長報告,希望班上最多僅能超出一位學生,然每次總是「超編上限」的五位學生,而且高關懷的轉學生都編到班裡。」超人氣小學教師呂美雲老師分享著在職教學的點滴,雖已退休離開學校,然仍於教育領域貢獻所長,開闢「線上讀書會」,從無到有、到跨區、連線跨國,透過科技傳承慈濟的正信佛法。
輕快的民歌,讓大家回到年少的快樂時光,音樂使人陶醉,讓人忘我,〈風中的早晨〉、〈浮雲遊子〉、〈看我聽我〉、〈木棉道〉膾炙人口的歌曲一首接一首,讓書軒洋溢著歡笑,也揭開研習的帷幕—教育現場。
◎溫言軟語面對多變社團
教職兼行政,服務於高雄市右昌國小的鄢依萍老師,分享承擔學校社團活動工作十餘年的心路歷程。她說孩子在學校中的社團,事前縝密規劃,頒布詳細的學生社團實施計畫達十四張,通常公布於學校網站,導師們因班級工作繁瑣無暇詳閱,總得再三提醒告知。熱門社團秒殺,造成諸多遺憾;多年經驗調整作業方式,於期限內報名,採公開抽籤以求公平。
完成抽籤報名後,家長們要求社團增加人數,受限於場地、考量器材、器具多寡,決定人數,即使多一個也不行。教練的敦聘、鐘點費的核算、劃撥、社團費用的催繳,關說事件的處理,場地的分配規劃、器材器具的添購、社團名單的建立,諸多瑣事讓心浮燥。「還好在慈濟,習得讓心平靜,面對層出不窮的狀況丶關說,能以柔言軟語面對。」鄢依萍說十餘年來,無人接棒,她以「職場即道場」的修為,和全校家長、孩子共結好緣。
◎用愛軟化孩子的逆心
第二棒由任教於高職的鄭儘老師接續。新學期開始,班上最後一個報到的是女學生,眉清目秀美少女,上課的第三天,電話告知身體不舒服,老師關心的要她好好休息,再三提醒接受診治。過後沒多久,又接到自稱父親的又來幫她請假,此時家屬、學校主任、教官都來找老師,學生到哪裡去了?鄭儘老師也正急著找她!
事後得知,美少女國中時期即是受高關懷的學生,父母離異,與母親生活,國中時期經常參加廟會活動,只要廟會有活動兩、三天不回家乃為常事,交友複雜,母親忙於生計疏於管教,翹課、翹家不斷上演;學生終於回來了,老師愛心規勸,情同手足關懷,讓她慢慢的返回校園學習,回歸正途。
另則,十三、四歲的女孩,單親媽媽獨力撫養,母親為求增加收入任職工廠夜班,孩子回到家總看不到媽媽,缺乏溫暖、心生不滿。夜晚不想獨處空屋,成群結夥並以大姊自居;呼朋引伴飆車舒洩,最高時速一百四十公里。有天亦復如是,因機車打滑,全身燒燙傷,截去三肢,因為沒有腳,想死也死不了,生不如死般的痛苦,一夕之間朋友沒有了!鄭儘老師以此影片,教導正值叛逆的高中生,引以為戒莫入險境。
◎對的事情做就對了
「烈焰中的漫舞」,讓老師們為之一驚,澎湃不已;面對如此孩子如何「教之以禮,導之以正」,拯救一個家庭,是老師們「育之以德、傳之以道」責無旁貸的責任。「讓愛傳出去」為了讓孩子學會感恩,服務於鳳山瑞興國小的呂佳芬老師以「找回初發心,對教育的熱情」為出發點的「教師節感恩活動」,由佳芬與翁千惠兩位慈濟老師發起二年級學年奉茶活動,雖困難重重,時間緊迫,然兩位老師仍鍥而不捨朝著目標努力。
活動當天大家拭目以待,校長還有主任們也都主動參與,大愛媽媽們動員了社區慈濟志工,莊嚴的場地布置、典雅的茶具、端盤、茶杯,還有那溫熱適口的澄黃「三義茶」、精美的結緣品,當孩子們恭敬禮貌的奉茶時,都讓參與的校長、師長們讚不絕口。活動結束兩位老師製作影片回饋孩子,當孩子們專注的看著自己的時候,影片上出現了「孩子們!我們好愛你,有你們真好。」學生與老師們的心更貼近了、師生已交融在一起,孩子們回饋著「老師!我愛您」,尊師重道的品格教育在這個活動中已深植於孩子的內心。
10月1日朝會時校長報告,感恩二年級導師和大愛媽媽合作安排教師節活動,慈濟志工動員大批人力前置規畫、拍攝錄製,成就一場意義重大的活動,傳遞著「尊師重道」價值觀給我們的下一代。校長的肯定,溫暖了佳芬與千惠的一顆心。
教育現場的經驗分享,讓參與的老師們心有所感「對的事情做就對了」,書軒外的木棧道花木扶疏,吐露著芬芳,清澈的池塘悠游的魚兒,枝頭上的鳥兒正呼喚著同伴的歸來,身心寬暢老師們濡沐自然的樂章裡;豐富的書海呈現眼前,讓老師們陶醉於智慧長河中,信手拈來都是好書經典佳作。
◎圖文影豐富的輔助教材
愛臺節目一部副理吳郁玟,在大愛臺服務十年,壓力雖大,證嚴上人期勉:「大愛臺兒少節目要補足學校教育的不足。」吳郁玟很忙,白髮已悄悄的伴陪,但滿心歡喜;《呼叫妙博士》、《當我們童在一起》、《唐朝小栗子》等五個兒童節目獲獎,讓求學時期有學習障礙的吳郁玟充滿了自信。
大愛的兒少節目以教導孩子通曉天理,負起天地責任守護唯一的地球。為孩子埋下善的種子,建立好品格,好人倫。大愛臺2019 DaaiTVkids網站,為老師們剪輯好方便好用影片,有毅力的孩子,世界的孩子,熱青年,透過網路直播,傳播美善;強化人際溝通,情緒教育,論語,讓孩子學會情緒管理,豐富涵養。
郁玟又引導老師們如何進入大愛臺豐沛多元的教材資源區,有EQ教育手冊—一學年區分低、中、高年級的PDF與PPT,影音資料包含情緒臉譜、行動轉盤,音樂MV等多樣,讓老師在教學中能獲得充分的輔助教材。再者情緒管理的良窳直接影響學習成效,良好的情緒教育可以提升情緒智力,小學是情緒教育的黃金期,透過情緒臉譜的情境引導,讓孩子學習正確面對自己的情緒,也學習如何處理情緒。
此次研習在充滿書香味的書軒舉行,呂美雲老師的精心策畫,除了研習又讓老師們共同品嘗不用動火動鍋靜思可可月餅,淺酌薑黃奶茶,幸福的滋味呈現在大家的笑容裡;佳芬老師的永恆星光編織教師節感恩動人的故事,粉筆染白黑髮,板擦抹去了年華,開啟了瑞興國小「人倫品格教育」之窗;時鐘指向十二點,陽光盡情地揮灑於靜思堂,三個半小時的研習畫下句點,彼此感恩期待再充電於浩瀚人海學習著成長。
圖左 :鄢依萍老師教職兼行政,承擔高雄市楠梓區右昌國小學校社團事務已十餘年,以「職場即道場」的修為,和全校家長、孩子共結好緣。[攝影者:吳政璇]
圖右 :學期進入第三個月學校正忙著第一階段考與校慶活動準備,老師們把握機會參與研習,提升本質學能,聆聽教育現場分享吸取教學與活動經驗。[攝影者:駱武德]
圖左 :研習間品嘗「薑黃奶茶」,薑黃素對於人體,疲勞感的消除,有頗佳的幫助。[攝影者:吳政璇]
圖右 :服務於鳳山瑞興國小的呂佳芬老師與同為學年的翁千惠老師共同發起二年級的教師節奉茶感恩活動,雖然困難重重時間緊迫,然秉持「對的事情做就對了」。[攝影者:吳政璇]
圖左 :服務於高職任教的鄭儘老師擔任導師,用愛心關懷耐心傾聽循循善誘,孩子心軟化了回歸正途安心學習。[攝影者:吳政璇]