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防救災需要年輕化，希望年輕學子都能學習當災難來時，人人都能盡一分力量投入幫忙。所以慈濟大學與慈濟基金會聯合在花蓮慈大舉辦2018年「防救災體驗營」。體驗營學員分成「綠隊」與「黃隊」，二隊學員依自己 可以發揮的潛能，分別投入六大功能，然後在模擬災區實際體驗。其中陪伴人文記錄第２組，負責記錄「綠隊」學員的體驗過程。
◎正確無誤最要緊
來到「安管資通組」，熊子萱同學忙著收訊息，她覺得選擇這一組可以掌握很多的情況，能夠發揮溝通能力，與各組溝通。
訊息不斷進來，忙著確認訊息給小組長即時鍵機發布出去，也不能發錯單位，「訊號不良，突發狀況很多。」實際上，在災區這也是常有的現象。她表示，如果真正災難時，範圍較大就覺得更有困難了，熊子萱體驗在災區有諸多不便與救災的困難。
看著手錶，直說：「時間快到了，還要趕十八份喔！」餐食水暖組有點手忙腳亂，小組長黃曉倩不只要負責協調工作，一方面要聽對講機的訊息，她還不習慣用對講機，覺得很困難，另一方面還要注意隊員在做的情況，裡裡外外著實緊張。
餐食水暖組，還要以SOP流程進行，雖然完成點心製作，但時間延遲了四十分，原因是食材很慢領到，也不知道怎麼去協調，黃曉倩經過這一次經驗後，比較瞭解調度的應變能力，到了晚餐的熱食就會更進入狀況，不過也很緊張。
◎屈身彎腰學耐性
在「住屋組」的綠隊共有十位成員，其中就讀大一的王鈺全同學，第一次組合簡易屋也是第一次參與防救災體驗營，「來參加，學習將不同材料做組合，主要是想了解救災的內容，如果災難來時，知道自己能做些什麼，才不會在坐立不安。」
從組合簡易屋鎖螺絲中，黃玫琇同學想到，就算是小小鑼絲釘也要鎖好、鎖緊才能安全地發揮良能，她說報名參加就是想要增加知識，學習不會的地方，有需要時就可派上用場。徐慈憶同學也是住屋組成員之一，組合簡易屋時很投入，深覺得要組合起來真的不簡單，要有團隊合作的力量，組合才不會有困難。
就讀慈大護理系三年級的林佳慧，參與體驗營是學校有宣傳，又剛好有時間，「參觀靜態展的慈悲科技，覺得很酷，因為沒有看過！最主要是自己有露營搭帳篷的經驗，用這樣的概念來學如何組合簡易屋，剛在鎖鏍絲就覺得比帳篷堅固，更耐用，如果災難來時，就能去幫忙，盡一分力量，多學就有多方面的功能。」
有的鏍絲不能先栓，栓了就要拆掉，都要按步驟來，林佳慧覺得：「拆下來，再重組過就有信心了，現在是平靜地學習，如果真有災難就有深感──真的不簡單，所以備災時的學習真的很需要。」
大家團結合力，從鎖鏍絲動工，到完成簡易屋，這過程隊員們體會很深，覺得很不簡單，終於展露笑容。協助組裝的南區急難救助隊志工覺得同學們都很棒，一起高喊：「救將、救將保您平安，耶！」
「綠能照明組」一樣要鎖很多螺絲釘，選擇到綠能照明組的彭雁琦同學，覺得要彎下身體，要很彎才能穿過洞鎖好鑼絲，雖然不是很簡單，但從做中考驗耐性，照明燈一座一座地完成，感覺很有成就感。
還有人文記錄組，黃玫嘉及褚婷鈺二位同學是負責留史的工作。黃玫嘉在0206花蓮地震時，就有到災區幫忙過，「來體驗營記錄，是想瞭解救災是怎樣進行的！」褚婷鈺說防救災體驗營辦在校區，有志工、職志同仁的陪伴，父母都很安心。
人文記錄組的二位同學都是就讀慈大傳播系，記錄的勤務能夠獨力自主；把二天的拍攝過程，很快後製成回顧帶，要在12月2日營隊團圓緣播放分享，為營隊留下感動的足跡。
圖左 ：黃曉倩是「餐食水暖組」的小組長，在投入當中要接收製做的份數，還要注意送餐時間，實際體驗後，覺得很緊張。(攝影者/黃玫嘉)[攝影者：陳麗英]
圖右 ：彭雁琦同學選擇到「綠能照明組」覺得要鎖鏍絲不是很簡單，身體要很彎才能鎖好鑼絲洞，可從做中考驗耐性。(攝影者/黃玫嘉)[攝影者：陳麗英]
圖左 ：黃玫嘉與褚婷鈺是綠隊的人文記錄組，二人都是慈大傳播系，要負責採訪、拍錄、後製的工作，為慈濟留史。[攝影者：詹進德]
圖右 ：徐慈憶同學是住屋組成員之一，組合簡易屋時很投入，深覺得要組合起來真的不簡單，要有團隊合作的力量，組合才不會有困難。(攝影者/黃玫嘉)[攝影者：陳麗英]
