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04月10日
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四大五蘊植心田 溫馨圍爐不空過

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歲末年冬,慈濟新竹區冬令發放暨圍爐活動於2019年1月20日在新竹靜思堂舉行,志工們邀請感恩戶回家團圓圍爐,提早過新年。一早,來到新竹靜思堂,現場洋溢著「一家人」的溫馨氣氛,親切招呼,熱情迎接,有家的 溫暖。圍爐前,志工規劃了食在好滋味(淨斯資糧)、健康諮詢區(義診)、灑下好命的種子(兒童區)、容光煥發迎新春(義剪)、樂齡互動區(敬老區)、發願祈福區(竹筒回娘家)、靜思春聯等分站活動,感受年節溫馨氛圍。

兒童區裡特別設計「地、水、火、風」四個分站活動,四大關卡過關即可參加抽獎並獲得驚喜小禮物。在體驗活動中,讓孩子們學到要如何減緩地球暖化,並在生活中實踐愛護地球;計有兒童85人,工作人員30人參與。

◎護大「地」 愛地球

蔡翠萍老師說:「『地』這一站是以趣味的環保彈珠台為道具,融入135愛地球的理念。小小孩還沒認識幾個字,但會開口跟著念:『一筷省水、蔬食三好、隨身五寶』,祈願環保理念根植孩子心田中!」要過關時,慈青學長葉鎧誠老師不忘提醒:「我們都知道要環保,但如果只是嘴巴說說,那有用嗎?沒有。所以,在日常生活中,要儘量提醒自己,落實環保,才有環保。」

單親的國三生小斌(化名)闖完「地」站,生澀靦腆的吐露心聲說:「要多吃蔬菜,不要殺生。」活潑的國小四年級生小琪(化名)說:「這站讓我學到愛護大地,要多吃蔬菜和水果。」她直心的說:「我不愛吃榴槤!其他水果我都愛,尤其是橘子酸酸甜甜的不錯吃!我最愛吃地瓜葉了!好好吃喔!」

◎珍惜「水」 莫浪費

呂禎娟老師說:「學員運水的過程中,每遇到一個保特瓶就要繞寶特瓶一圈,看到椅子就要坐下再起來,水需點滴不漏已是相當挑戰。我自己示範講解時,才繞寶特瓶一至二圈,頭就有些暈了,到終點還要將水倒進保特瓶,相當不容易,但我發現因為活動具有難度,有挑戰性,學員為了達成任務,反而都更戒慎小心。所以,水灑到地板的情形很少。劉月姮老師設計的『水』站,能讓學員體會到某些地區取水的不易,除了要珍惜水資源之外,也學到靜思語『用心看,用心聽,用心做,終身都受用』的道理。」

國中二年級的小芯 (化名)說:「印象最深刻的是水站,因為取水過程很困難,要珍惜用水,過程中要一直轉圈圈又要坐椅子,很怕水灑出來,到關卡時又要把水倒入寶特瓶裡,真是不容易!所以,日常生活用水不需要太多,打開水龍頭只要一根筷子大小的流量即可,要節省不必要的浪費。」體驗最深也是水站的五專二年級小華 (化名)說:「過程中要轉圈圈,而且要端著上頭放著小杯水的盤子,又不能讓水漏出來,真是不容易!所以,生活中要節約用水,不能浪費水,水龍頭不能開太大,因為現在很缺水,這樣才環保喔!」

◎瞋心起 「火」燒林

在科學園區上班十六年的慈青學長余景州,娓娓道出「火」站的設計理念。他說「火」站的發想是大家透過手機的Line群組討論、拋出想法、集思廣益,最後達成共識,去年 證嚴法師提及加州火災,運用情境引導,映照「一念瞋心起,火燒功德林」的心境,最後,以靜思語「忍讓可以避免爭執,柔和大愛,可以轉禍為福」來呼應。活動時先請小朋友堆骨牌,表示自己一點一滴累積與旁人結善緣的過程,然後瞋心起、推骨牌,推一個倒全部,引申星火足以遼原,而怒火一燒會牽連周遭好多人。

高三的小偉(化名)說:「人世間要和平相處,不要因一點小事就吵來吵去,吵架對彼此都沒有好處,只會傷害到對方,要好好的過生活。我的個性也是不喜與人爭執,在學校如果看到同學吵架,當場我不會插手管,避免不必要的麻煩,但私下會問怎麼一回事?還是會講一講,讓他們能和好。」

今天承擔工作人員的大一生,同時也是感恩戶的小茂 (化名)說:「靜思語讓我體會深刻,感恩加入慈濟大家庭,希望以後可以常來幫忙,活動中有位小妹妹說:『與家人吵架』,我勸她擁抱爸媽,要感恩父母養育之恩,柔和的愛可以化解紛爭。」

◎塑膠物 隨「風」散

「風」站是慈青學長林家陞企劃的泡泡站,寓教於樂。一開始,讓孩子們將一大袋塑膠垃圾隨意丟擲,在強力風扇的助功下,塑膠垃圾隨風四散,孩子們玩得不易樂乎。接著便要大家看看四周的海洋生物,發現很多都被塑膠糾纏而身體變得畸形,甚至因為誤食太多塑膠,導致胃被塞住,無法消化食物而死去,孩子們因此發現塑膠垃圾對生物的危害。活動最後,讓孩子將所有的塑膠垃圾回收回來,孩子們也發現丟垃圾很容易,但要讓海洋回復乾淨,卻要花更多的時間。

小琪(化名)熱情地說:「今天四個分站都好好玩,讓我學到怎樣保護地球,避免犯錯誤的行為。例如:不要亂用塑膠袋,或不要再亂丟塑膠類的東西。烏龜和海豚不小心吃到肚子裡,解剖動物肚子,看到都是塑膠袋,這樣會害死我們的動物,毀滅我們的地球。」

如果人人平常就能少用、不用塑膠袋和寶特瓶,使用後確實做好回收,就能讓海洋生物擁有一個乾淨的環境。歲末圍爐的溫馨,孩子們也在活潑有趣的活動中,學習到有形的愛惜環境和心靈的環保,都要從自己做起。

圖左 :慈青學長林家陞設計的「風」站,讓孩子將所有的塑膠隨風四散,玩得不易樂乎之後,請孩子們將所有的塑膠垃圾回收回來。孩子們發現丟垃圾很容易,但是要讓海洋回復乾淨,卻要花更多的時間。[攝影者:陳出新]
圖右 :在水站體驗取水的小芯分享,在過程中很困難,因為要一直轉圈與坐椅子,很怕水灑出來,故要珍惜用水。[攝影者:陳出新]

圖左 :小斌(右二)闖完「地」站,生澀靦腆的吐露心聲說:「要多吃蔬菜,不要殺生。」之後被邀約參與了「祥獅獻瑞」表演,他正於教室中練習著。[攝影者:徐兆明]
圖右 :「地」站是135愛地球,蔡翠萍老師說:「小小孩還沒認識幾個字,但會開口跟著念『一筷省水、蔬食三好、隨身五寶』,祈願環保理念根植孩子心田!」[攝影者:陳出新]

圖左 :慈青學長葉鎧誠老師身體力行推廣環保:「我們都知道要環保,但如果只是嘴巴說說,那有用嗎?沒有。故生活中要儘量提醒自己,落實環保,才有環保。」[攝影者:曾鴻志]
圖右 :繞寶特瓶一、二圈,頭就暈了,到終點還要將水倒進保特瓶,相當不易,劉月姮老師設計「水」站,讓學員體會某地取水不容易,要珍惜水資源。[攝影者:曾鴻志]

圖左 :「火」站設計理念,運用情境引導,映照「一念瞋心起,火燒功德林」。平日用愛建立的人際互動關係,可能一念瞋心起,如骨牌的連鎖效應而摧毀,因而牽連周遭好多人,真是傷人傷己。[攝影者:曾鴻志]
圖右 :感恩戶的孩子小茂(左)來到分站,不是闖關而是當工作人員,目前半工半讀念大一,已經開始會幫家裡賺錢。[攝影者:徐兆明]
圖左 :「地」這一站是以趣味的環保彈珠台為道具,融入135愛地球的理念。[攝影者:曾鴻志]