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不一樣的開課方式，打破以往沉悶的課程。透過一系列的桌遊，讓慈少與隊輔進一步互相認識、建立默契，且讓彼此能自我省思，找回自我的價值觀。在「找出你的誠」，讓家長體悟如何認識孩子，並建立良好的溝通關係。◎善用專業 學長回饋付出
2019年3月9日，慈少團開課禮，只聽到現場時而傳來陣陣歡笑聲，一群又一群的年輕學員與隊輔媽媽，個個笑容滿臉、挨肩搭背，透過一種適用於家庭休閒、朋友聚會，甚至商務閒暇等多種場合面對面的桌上遊戲，為最佳溝通方式，打出一片溫馨氣氛。
「只要慈少有需要我的地方，我義不容辭，一定要回來付出與回饋。」在「認識自我」課程，畢業慈少學姊王曉翔帶著她的工作團隊及桌遊用具，一起來支援。
王曉翔是麻坡第一屆慈濟快樂兒童精進班的學員，也曾參加慈少班，到臺灣花蓮慈濟大學就讀，也參與慈青（慈濟大專青年聯誼會）。她認為現今的青少年學業繁重，身心壓力沉重，常常無處宣洩；而桌遊不只輕鬆、能紓解壓力，更能培養自我覺知的能力，找到自我的價值；能以本身的專業來回饋，王曉翔覺得這是很有意義的事。
◎認識自我 踏上正確道路
慈少莊詣泓覺得今年的課程很特別，好玩又有意義。他認為自己是一個行動派的人；在跟大夥玩桌遊的時候，常常腦筋還沒有設想好，可是手就很快拍打鈴鐺搶答，但答案不正確。
「每個人都有優點和弱點。透過桌遊讓我更了解自己。」他警惕自己以後做任何事要想清楚才行動，避免做錯事。
遊戲結束後，慈少陳胤宏懺悔自己為了贏得遊戲，不斷地騙人。他希望自己在往後的日常生活中能做到誠正信實，不因己身的利益而做出不好的事情，只有這樣才能踏上正確的道路。
◎陪伴孩子 找回心中的誠
教育是一項長期的工程，除了師長，父母與家人是孩子最重要的後盾。父母學習陪伴與聆聽，才能更了解孩子，更順遂地陪伴孩子。
4月13日，是慈少團的第二堂課程，當天三十一位家長陪伴慈少出席。除了親子有共同的課程時段，也有各別的課程。
慈濟志工林羅娜（慈嫻）在專為家長設計的「找出你的誠」活動課程，引導家長每個人拿一粒鮮橙，在仔細觀察它的特徵後，再將所有的鮮橙集中一起，並請家長們找回自己原來拿取的鮮橙。很多家長非常迅速各自再拿起一粒鮮橙，並肯定那是自己原先拿的一粒。
「我肯定是我的那粒橙，因為這兒有長長的痕跡。」、「我也肯定這粒是我的橙，因為我偷偷做了記號。」、「我不確定是不是我的橙，所以隨便拿了一粒。」不同的聲音此起彼落。而家長陳文泉是現場唯一一位手中沒有鮮橙的家長，「因為我不確定哪一粒是我的橙，所以選擇不拿。」
陳文泉認為身教很重要，不是自己的東西就不要，這是他教育孩子的方式；就如陪伴孩子出席慈少課程，答應了，他就一定要做到。陳文泉表示，他堅持多陪伴孩子，培養孩子在家不玩手機，吃飯不看手機的好習慣。
透過遊戲讓慈少培養自我認知的能力，了解自己及旁人的價值觀，找到自己在社會中扮演的角色，學習欣賞別人的優點，也加以改進自己的缺點；而家長也透過體驗遊戲，學習找回心中的那一分「誠（橙）」來與孩子相處，親子關係將因而更融洽。
圖左 ：慈少莊詣泓在結束遊戲後，自我警惕以後做任何事要想清楚才行動，避免衝動做錯事。[攝影者：羅宗進]
圖右 ：畢業慈少王曉翔（右二）帶領慈少透過桌遊「認識自我」。[攝影者：倪文正]
圖左 ：慈少開課當天，各組發揮創意，繪製海報，並與眾人分享其意義，以及介紹每位組員。[攝影者：盧俊輝]
圖右 ：在「找出你的誠」環節，每位家長拿一粒鮮橙，仔細觀察它的特徵後，再從混在一起的鮮橙堆中，找回自己原先的那粒橙。[攝影者：黃佩思]
