全球社區網

04月26日
  • Increase font size
  • Default font size
  • Decrease font size
首頁 全球新聞、活動 臺灣 桃園 闖關遊戲學環保 養成生活好態度

闖關遊戲學環保 養成生活好態度

E-mail 列印
地球暖化、氣温升高,現在大家都在重視的減碳大作戰,鶯歌社區大愛媽媽進校園推廣環保的品格教育也不落人後, 2019年6月5日這天一大早,十七位大愛媽媽們及十一位慈濟師兄、師姊於鶯歌區永吉國小為七個班,共 一百七十六位師生舉行環保小尖兵闖關活動。

永吉國小108年度大愛媽媽(簡稱愛媽)進校園的圓緣活動,發揮團隊合作的力量,愛媽們分別設計出七個與環保相關的主題遊戲。從第一關:「環保分類大作戰」,學會環保十指口訣分類。「齊心運龍珠」是透過大家齊心合作起來為地球盡一份力量,讓地球停止暖化。另外環保要減碳足跡,「環保對對碰」讓孩子知道減碳、減塑的替代方
法。第四關「食安紅綠燈」讓孩子了解紅燈區食物對身體不好及要多吃綠燈區食物的好處。

其他「淨攤搶救大海洋」、「環保IQ大考驗」、「學習靜思語」等關卡,無不希望孩子可以活運用於日常生活中。蕭羽嬪同學分享:「印象最深刻的關卡是食安紅綠燈,原來我最討厭吃的水果竟然都是屬於對身體有好處的綠燈食物。」透過遊戲她知道平日裡愛吃的糖果、餅乾都是紅燈區的食物,一週不能吃超過三次;麵包屬於黃燈區吃多對身體也不好,所以她知道以後要少吃紅燈、黃燈區食物,多吃水果。

「啊!啊!快掉下去了……」陳誼同學發現竹子上的球好像快掉下去了,他就趕快放低另一邊的竹子讓球穩定。雖然左手受傷,但是陳誼很認真參與完成每個關卡的任務,即使只有一隻手可以動,但是在齊心運龍珠這關的時候,他知道只有自己配合夥伴才能把球順利送達目的地,也學到同心協力的重要性。

「原來電視跟平板壞掉也是可以拆解外殼分在塑膠類,電路板分在三C類。」陳誼也分享在「環保分類大作戰」學到環保回收原來可以分成十類,他說以後就可以告訴其他人,電視壞了可以拆解回收,不是直接丟掉了。

愛媽團隊設計這七項的遊戲,目的是希望讓孩子在遊戲中可以更加知道環保的重要,如何從日常生活中減少碳足跡,進而透過每個人的一個小力量來為地球盡一份心。此次闖關遊戲,是由各班導師帶著孩子闖關,活動進行中可以看到老師不僅陪著班上的孩子一起闖關,更用心孩子的學習。

「請問您在環保對對碰這關學到了什麼?請問使用環餐具可以減少什麼污染?對地球有什麼好處?我們還可以怎麼做?」卓儀婷老師在每個關卡結束後會利用幾分鐘的時間,再跟孩子們討論在這關學到什麼。

老師讓孩子實際去摸鐵罐跟鋁罐的瓶身材質有何不同,讓他們知道鐵罐瓶身是硬的手指壓不下去,而鋁罐瓶身是軟的,手可以輕鬆捏扁它,讓孩子了解更多的媒材可以運用於生活中。「在『齊心運龍珠』這關,三年級的小朋友同儕合作是有點困難的,但是孩子為了要齊心努力完成闖關,認真討論要怎樣才能順利把球運送到目的地;已經送達的同學也會分享成功的經驗給下一組,全班培養默契完成同一個任務。」儀婷老師說,孩子臉上的成就感是最令人感動。

老師也跟大愛媽媽回饋:「活動結束後當天孩子們在晚餐進行當中,就聽到孩子們在討論今天的營養午餐中有油炸的食物,他們一個星期不能吃超過三次。」她很開心孩子已經開始可以把他們所學的運用於日常生活中。

「愛媽平常教孩子的環保常識,透過手作來加深印象,讓孩子從小就有一個好的生活態度養成,運用於日常生活中,為地球盡一份心。」謝明中輔導主任感恩愛媽用心設計環保愛地球的闖關活動,孩子在「環保對對碰」學到搭乘大眾交通工具取代開車來減少碳足跡,還有不是只有在學校才使用環保餐具,出門時也要使用環保餐具來取代一次性餐具的使用量。

透過問題讓孩子了解,人人愛護地球隨手做環保,不只對地球好,對自己更好。志工感恩校方五年來對大愛媽媽進校園分享品格教育的支持與認可,謝明忠主任代表校方將永吉國小小朋友手工做的著手香膏與大愛媽媽及師兄、師姊結緣,在拍攝大合照的笑容中圓滿。

圖左 :永吉國小靜思環保闖關遊戲,第一關:環保分類大作戰,要學會環保十指口訣分類。[攝影者:黃枝萬]
圖右 :永吉國小靜思環保闖關遊戲,第六關:環保IQ大考驗;IQ博士來考考大家的環保小常識。[攝影者:黃枝萬]

圖左 :永吉國小靜思環保闖關遊戲,食安紅綠燈:讓孩子了解紅燈區食物,對身體不好;要多吃綠燈區食物。[攝影者:黃枝萬]
圖右 :永吉國小靜思環保闖關遊戲,環保分類大作戰;同學分類練習。[攝影者:黃枝萬]

圖左 :永吉國小靜思環保闖關遊戲:環保分類大作戰。[攝影者:黃枝萬]
圖右 :永吉國小靜思環保闖關遊戲結束,團體合照留影。[攝影者:黃枝萬]

圖左 :謝明忠主任代表校方,將永吉國小小朋友手工做的著手香膏,贈與大愛媽媽及師兄、師姊。[攝影者:黃枝萬]
圖右 :永吉國小靜思環保闖關遊戲,學習靜思語:希望孩子可以活運用於日常生活中。[攝影者:黃枝萬]
圖左 :卓儀婷老師,不僅陪著班上的孩子一起闖關,還很用心的在每個關卡結束後利用一點點時間再跟班上孩子做討論。[攝影者:黃枝萬]