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「這裡的孩子都是璞玉」對每個學員的特質如數家珍，分享哪個閱讀能力在一般孩子之上、哪個是數學天才、而哪個在這表現很好的孩子，在學校應該是被霸凌的對象時......留者俏麗學生頭，氣質溫柔婉約的楊妙燕老師
，眼中時而閃露賞識的亮光，時而又閃著惋惜不捨的淚光。逢端午連假，六月九日慈濟「桃園區愛的桃花園第十九期新芽課輔」，只來了十三位學員，學員雖少，但三十多位志工仍不減熱忱、認真陪伴。
上午輔導國、英、數三個科目，下午則有探索教育和人文教育課程。楊妙燕老師的國文課學員從國中到大學，六年前楊妙燕老師老師和藍秋霞老師受到同校蔡金腰老師邀約來新芽課輔時，學員很多，程度差距又大，於是兩人分工，由藍老師負責國中生，她則負責高中以上學員。
一開始購買坊間的閱讀測驗本，也試著用她在學校設計親子共讀的文章當教材，但前者文短不深入，後者文章長，在這只有四十分鐘，又不夠時間來做討論，於是她們不斷的修正教材，到後來收集長短適中的好文章，和學員們一起賞析、討論，現在就算學員變少，國高中生、大學生一起上課時，她們選的好文章，對不同階段的學員都有所幫助。
不是複習學校課業，卻是培養閱讀能力的原因，是因為楊老師她們認為，主要是許多人都會有看沒有到，在這資訊爆炸的時代，要很快，還要能夠抓住重點並不容易，幾乎每一科考試題，都要閱讀、要理解，但很大的問題是，題目在問什麼，學生都看不懂，更何況是要找重點，所以一直在帶領他們思考分析理解，並且很快的閱讀與看到重點的技巧。
多年來教材都未重複過，除與時俱進外，更都是配合時勢或在網路上有共鳴、有迴響的好文。這次會考作文「青銀共居」，是她上學期上過的課，她第一個想到今年國三參加考試的學員，當見到面時，她開心地跟他聊這個話題，靦腆的國三生點點頭表示「他懂」，有這樣回饋，對老師來說就是無上的喜悅。報上說，很多考生看到這個題目都傻眼了，不知道是什麼？但這裡學員的視野，都在老師們的用心帶領下變的寬廣了許多。
「喜歡教書，在這領域有自信和成就感，四年前從陽明高中退休了，希望能力不要流失；很喜歡閱讀，本來只對自己有用，但到這變成大用......」楊妙燕老師說。
楊老師先生從銀行退休了，他除了來這教數學外，她教國文時，先生會陪伴有閱讀障礙的學員，為學員指著每一行每一字，但他和藍老師今天都有事沒來；其實他們三人，六年來很少請假，他們很希望能幫這些學員多做些什麼？卻謙虛地說只能貢獻自己擅長的領域。楊妙燕老師言語間，表露出對學員們的疼惜，與竭盡所能的付出的一顆心，相信孩子們也能感受老師們春風化雨的溫情與用心陪伴。
圖左 ：英文課輔老師與志工使用應景端午節相關字卡配合遊戲，吸引小朋友注意力，增進學習效率(圖中拍手者為Jennifer于素文老師)。[攝影者：謝佳成]
圖右 ：桃園慈濟志工照顧弱勢家庭的孩子，讓他們的課業不落人後，開辦「愛的桃花園」課業輔導，除了學科的輔導，也將品格教育，融入其中。6月9日，課輔老師與志工輔導中學組學員英文課程；為提升學習興趣，志工與學員現場彈唱英文歌曲(彈吉他為張宗臣師兄)。[攝影者：謝佳成]
圖左 ：課輔老師與志工輔導國小組學員數學課程。[攝影者：謝佳成]
圖右 ：「喜歡教書，在這領域有自信和成就感，四年前從陽明高中退休了，希望能力不要流失；很喜歡閱讀，本來只對自己有用，但到這變成大用......」楊妙燕老師說。[攝影者：謝佳成]
圖左 ：慈青湯育昇是體育大適應體育系三年級的學生的，本身是聽力受損的聽障生，每個月兩次的課輔，他都不缺席，未來想當特教老師，來這陪伴輔導學員課業，對他有很大的幫助，他學習到跟孩子相處、溝通與培養了耐心，所以他很珍惜每一次來到這的機會。[攝影者：謝佳成]
圖右 ：國小組人文課程，張惠雯老師(右一)引導學員分享在堆積木遊戲中所獲得之啟發。[攝影者：謝佳成]
圖左 ：志工與中學組學員談心，仔細聆聽學員們在生活及課業上所遇到的困擾(著藍天白雲左為朱美丹師姊、右為林錦珍師姊)。[攝影者：謝佳成]
圖右 ：志工陪伴中學組學員進行考驗急智與合作的「九宮格」遊戲。[攝影者：謝佳成]
