全球社區網

07月18日
  • Increase font size
  • Default font size
  • Decrease font size

慈青腦力激盪 聯結聯合國議題

E-mail 列印
企業怎麼使用與 SDG(聯合國永續發展目標)聯結?如何透過了解問題,盤點既有的資源,再設定預設達到的目標,做一番內部策略的整合,再加強彼此的溝通完成目標,最後要找出與聯合國永續發展相關的議題。

延續 昨天課程,今天(7月9日)進入「2019年慈青幹訓營」第二天的課程,近六十位學員專心學習來自「Impact Hub Taipei」講師張士庭的分享。

◎體驗集思廣益

掃地需要掃把、人、拖把,這是「輸入」;有了工具就開始打掃,就是「活動」;「輸出」則需要量化,也就是掃地後可以整理幾袋的垃圾;「結果」是指質化,誰是受益者,得到甚麼樣的利益?進一步就是「影響力」,也就是實現收益後的變化、效力、延續性、行為的改變等等。張士庭以打掃為例子為大家說明經典邏輯模型的運用,「輸入」、「活動」、「輸出」、「結果」、「影響力」。

「每個人都可以發想喔。」張士庭希望小組經討論共同發現問題,思考解方。「先不做批評與討論。」他要大家把寫下的內容,清晰地唸出,分享給夥伴,並貼在桌子上。張士庭再次提醒,所有的點子都是好的,不要做批評。他說,「點子與便利貼越多越好!」

盤點要聚焦,張士庭提出「議題網絡圖」的概念讓學員參考,並要學員以校園為主要的探討場域,校園有哪些議題?這個議題有甚麼現象?這個現象反應甚麼問題?他以垃圾議題舉例,我在高中發現一次性垃圾,「一次性的表象,不是最終的問題,為什麼?」可能學生不使用環保餐具,或是早餐店都提供一次性吸管、塑膠袋,都是因為方便造成的。

每一組組員很熱烈的討論,大家紛紛提出發想,實驗廢棄物未分類、機車的停車格太少、超市生鮮過度包裝、學校周遭交通太擁擠;來自嘉義大學的學員提出嘉義地區的阿公都不戴安全帽,行車逆向多、學生參加社團的意願不高;而臺東大學學員生則提出,空氣好但容易過敏、附近人常抽菸等等,學員們踴躍提出各種議題。倒數五分鐘,張士庭希望每一組學員找出一個全組共同、最關心的議題,並提出來分享。

聯合國從2015年到2030年,在推動永續發展,全世界一起努力的目標有十七個議題,張士庭說:「不論貧窮的國家或富有的國家,都要正視這些議題。」

第四組釐清出他們這一組最關切的議題是「服務性社團的人越來越少」,從不了解、太多的選擇性、學生沒有自覺,到在社團可能沒有交到朋友等等,都有可能。

張士庭以「故事板分享」的結構,希望大家在紙上用畫圖的方式呈現議題,分成三個區塊:最關心、想要解決的問題;可以怎麼解決的過程;產生甚麼成果,與聯合國永續發展的議題聯結等。

最後,每組推派代表上臺說明自己的議題,第一組的議題是「學生環保意識不足」,第二組是「如何減塑」,第三組是「公共場所抽菸問題」,第四組是「服務性社團人少」,第五組是「同理心的提升」,第六組是「慈青人數越少」等。

在黑客松系列課程,將於晚上以簡報的呈現,讓各組分別上臺分享兩天來集思廣益產出的結果。張士庭叮嚀大家,不要被「我」框住,要跳脫出來,簡報發表要包含關注議題、解決分法、投入哪些資源、預期產生甚麼結果及影響力等。他說:「所以頁數不要超過十二頁,時間上才能抓準,每個團隊六分鐘。」

◎學習解決問題

來自高雄正修科技大學的吳湘瑩,「原本自己都是單一的想法,這兩天的課程對自己的思考有很大的幫助。」她說,講師教大家透過一步一步的思考,與夥伴一起腦力激盪變成多元,再彙整,對自己將來處理事情的態度有很大的幫助。

來自馬來西亞馬來亞大學的陳健智,專程回來參加心靈成長營與幹訓營,學習到合作精神,大家一起討論找出解決的方法,對自己將來遇事三思後行,不能衝動。

從黑客松課程,陳健智學習到了如何溝通,還有做事情的思考方法,找出問題、如何解決問題、行動會有什麼影響、會有什麼改變,從中也知道這世界邁向什麼方向。

他表示,無論是在慈濟或是日常生活中,我若是起煩惱,我就會想到底在煩什麼,就會找出問題,想出那個問題要怎麼解決,解決了會如何?若是有一件任務,就要想辦法如何去做,做了之後會帶給他人什麼樣的改變、有什麼影響。

生活就是要體驗,趁著年輕要多吸取經驗,陳健智認為此行就是一種體驗。他以堅決的語調說著:「參加慈濟當然是要回到慈濟的發源地臺灣花蓮,真正是體會還有更進一步的了解。來這一趟不虛此行,如果沒來就是一個遺憾。」

就讀東華大學的石之妍表示,「這幾天的課程,教會我們解決問題。」對於目前社會有太多的問題及亂源,她說:「課堂上講師教我們訂定目標,解決問題,使用便利貼去落實。」她認為每個人的想法都是好的,記錄下每個人的意見並保留下來,以後也會用到這些好的想法,可以運用在生活上或慈青社團的運作上。

「其實,聯合國的永續發展的議題與慈濟的理念是相同的。」承辦這次課程的賴郁文表示,第一次嘗試以黑客松的創新模式運用在慈青的營隊課程裡,希望讓年輕人學會企劃能力、溝通能力、創新能力及簡報能力,更希望能為社會訓練出好的人才。

圖左 :張士庭為大家說明經典邏輯模型的運用,「輸入」、「活動」、「輸出」、「結果」、「影響力」。[攝影者:鄭龍]
圖右 :第四組最關切的議題是「服務性社團的人越來越少」,在紙上用畫圖的方式呈現解決方法。[攝影者:孫保源]

圖左 :大家集思廣益練習經典邏輯模型的運用。[攝影者:孫保源]
圖右 :第二組學員上臺分享「如何減塑」,最關切的議題。[攝影者:孫保源]

圖左 :張士庭講師提供各項資源供學員參考查察。[攝影者:孫保源]
圖右 :各組學員準備製作簡報,將於晚上分別上臺分享兩天來集思廣益產出的結果。[攝影者:孫保源]

圖左 :來自馬來西亞馬來亞大學的陳健智,從黑客松課程,學習到了如何溝通,還有做事情的思考方法。[攝影者:蔡翠容]
圖右 :就讀東華大學的石之妍表示,「這幾天的課程,教會我們解決問題。」[攝影者:李志成]
 

" 以親切的愛心去關懷別人,這分愛心便是造福的種子。 "
證嚴法師靜思語