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張琇珍，今年六十七歲，在臺灣讀完碩士後到美國讀經濟學博士，當時三十歲。學成在美國結婚定居，養育三個兒女。「我藉著上人，了解佛法，感恩前幾輩子的我，雖然遭遇挫折、曾有退轉心，結果仍然一路蠻順利的。」張琇珍看到上人在花蓮蓋醫院的報導，就跟媽媽說：「一般人要蓋醫院都很困難，除非是大財團，這位出家師父很令人讚嘆，我們應該多護持。」媽媽一共募集十二位家人、親戚，每個月每人一百元繳功德款。
張琇珍在美國的中國超市購物認識慈濟人，進而認識華府播種鋪路的三位老菩薩：黃媽媽(手藝好，蔬食，藉食輪轉法輪)、鄭媽媽（鄭柏與鄭李實先，委員號60）與宋媽媽（健在）開茶會。結束時黃媽媽總會說：「你要回來哦。」她開始自己繳功德款。
早年，張琇珍聽到有人對慈濟批評，就會很生氣地說，「你們亂講；但是我對慈濟不了解，所以無法做什麼。」因此，她就下定決心：「我一定要好好學習，認識慈濟」。
張琇珍在臺灣學習「池坊」花道，到了美國改插西洋花，她也在茶會中教插花課與大眾結緣。某天負責人跟她說：「我提報妳當委員」，她有些遲疑，師姊就勉勵她「大家都是在學習」。因此，1996年，張琇珍在德州受證，委員號5813，是維吉尼亞州首位慈濟人。她表示：「我總是抱持『努力耕耘』的使命感。」
想學習慈濟精神，當時只有來自臺灣不定時的錄音帶和文宣，還有德州、加州分會每年舉辦一次精進日。三十年前，當時孩子才七、八歲，張琇珍拜託先生照顧孩子，讓她有三天的時間回臺灣充電。週五出門，週日半夜兩點回家。「回顧我的慈濟路過程，我是很努力地想要知道慈濟在做什麼？上人是秉持什麼精神帶領慈濟人往什麼方向走？」她很感恩先生，她感恩幾輩子前的自己；讚嘆這輩子的自己，堅持這是自己要走的路。
年輕時，孩子出生後，張琇珍是全職的媽媽，一心只專注在孩子的教育。三個孩子到了就學的年紀，擅長讀書的她也跟著進修，先後取得幼稚園、中小學、大學的中文教師證，同時教自己的孩子中文。受證慈濟委員後，《靜思語》是她對孩子品格教育的教材，教授中文的重點在孝順父母和待人處事，有禮貌、尊重。
張琇珍回臺灣觀摩兒童精進班的運作，並取得兒童精進班的課程教材一套，展開華府的教育志業。由三個人承擔一年四次的親子成長班，教授待人處事之道、藝術課，還有應家長的建議加入了學佛行儀的相關課程。一年後，改為每個禮拜一次的人文班，再一年後轉型為慈濟人文學校。開始只是試著對內招生，經過一年多的實驗成果，終於擴大對外招生。人文學校的上課時間，配合學制外有心學習的對象，時間是週六，場地剛開始是向公立學校借教室與餐廳。
人文學校的學生從十餘人到百餘人，成長快速，其中有十位家長受證慈濟委員。
律己甚嚴的張琇珍，承擔培訓組，每天看上人的開示三次，編輯培訓教材。她懺悔自己的「我執」。因是人文學校的創始人，她堅持自己編輯人文課本，自給自足，不申請政府的補助。因和其他人意見分歧，曾萌生退轉心，於是離開人文學校，轉到培訓組，也陪伴慈青（同時是陪自己的孩子）。三個孩在慈濟人文的一路學習薰陶，她很欣慰孩子們在外面 得到讚嘆「很懂事有禮貌」。她祝福孩子能多花時間深入慈濟，將來做慈濟人。
張琇珍利用週末或是下雪日子學校停課的日子薰法香，每次要開車二十分鐘去薰法香。法的薰陶，讓她省思自己，「要修忍辱，忍辱是我這輩子最大的課題。」這一路走來，她感覺二十幾年來的慈濟路，是一條修行路。
這次回臺參加精進研習，準備回去後接精進組。張琇珍期許社區更多師兄姊參與共修、薰法香。有些人或許因緣不具足有障礙，但身為合心的她一直思考要怎麼做。「最近血壓飆高」，昨天上課聽到「溫度不夠」的語彙，讓她思考以回去要用「長青班」切入，可以先用「運動、唱歌，樂活」等來帶動社區。
受訪後，張琇珍接受志工的祝福，她也告訴自己「不斷祝福自己，有願就有力」。
