人文學校開學 歡喜上學去

2018/09/08| ◎吳群芳/加拿大報導
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慈濟人文學校不同於其他學校開學日常見的情況,這裡沒有哭鬧不休,不肯進教室的孩子,讓很多陪同前來的低幼年級新生家長,感到不可思議且鬆了一口氣。

加拿大溫哥華慈濟素里人文學校是大溫五所人文學校中,第一所 開學的慈濟人文學校。9月8日,勞工節過後首個周末,素里人文學校依往例在這天開學,二百七十五位新、舊學生在父母親友陪同下,大手牽小手,歡歡喜喜上學去!

◎準備妥善忙而不亂 傳遞著人文的教育

校方與慈濟志工取得默契,開學首日忙而不亂地為學生及家長服務,教學組依年級給與教科書;總務組協助家長為孩子選購制服;校園志工組的愛心爸爸維護校園安全等。大家各司其職,讓家長很安心地將寶貝送來此學習。

校長林俊彥在開學典禮中為家長及來賓介紹校況:「上午有三十五位學生註冊,因為學校大力宣導及老師們的配合,有二百四十位新、舊生在開學前就已完成註冊……有這麼多家長付託,是對我們的信任,我們教學當然要更用心。」

慈濟人文學校之所以稱為『人文學校』,是因為慈濟帶給學生的不只是教中文,還有固有文化的傳承,更重要的是慈濟人文品格教育。「也就是說,在傳授學生中文知識之外,也教他們為人處事的人文涵養;更重要的是傳遞『感恩、尊重、愛』的精神。」林校長鄭重說明。

慈濟人文融入了靜思語的教學,這是很多家長選擇將孩子送來學習的重要原因。如今,口耳相傳,不只華人家長會做這樣選擇,也有很多其他族裔的父母,願意把小孩送來慈濟人文學校,學習中文和做人處事的道理。

◎天使般的銀鈴笑聲 探索與學習好好玩

上課鈴聲響起,熱鬧的川堂立即靜了下來,孩子們匆匆地進入教室,開始他們的「學習」探索。幼小班開學第一天,黄紹瑜老師用兒歌團康帶動,讓十七位平均年齡只有四、五歲的小小孩,消除陌生環境帶來的不安,小朋友一下子就熟悉熱絡起來。

有一些擔心孩子哭鬧的家長,隨時守在教室門外,但是,沒有吵著要媽媽的情形發生,反而是不時傳出銀鈴天使般的笑聲。

一位媽媽帶一對兒女來學習,在教室外站了一上午,本來她擔心孩子會哭鬧,吵著要媽媽的情形,但見到小孩下課沒空理她,反而跟其他小朋友玩得很開心。還不時從教室傳出銀鈴天使般的笑聲。這才讓媽媽放下心來;「覺得這裡的老師對孩子很有心,很不錯!」

利用貼紙圖卡,黄紹瑜讓小小孩接納新朋友及認識學校環境。「開學第一天,除了打開課本外,也打開她們的心來接納陌生環境,是更重要的一件事。」黄紹瑜並設計了一套活潑輕鬆的團康讓孩子手牽手,認識新朋友;然後利用貼紙圖卡認識校園,減輕他們的不安。

「你喜歡上課嗎?」志工問起小男孩,小男孩靦腆地點點頭。一旁的媽媽也說:「不錯啊!我很喜歡這裡的教學環境。」媽媽提到,其實外國文化是不一樣的,她想要讓孩子保有中華文化,且對中文能看、能說、會寫。並強調,「慈濟的人文還教導他們做人處事的道理,我更喜歡!」

◎慈濟師資優良嚴選 家長安心付託之責

六年誠班詹蕙菱老師在課堂上所教的主題是「負責」——「今日事、今日畢」。透過靜思語教學,對孩子有正向的影響力,希望孩子學會對自己負責,不僅運用在日常生活中、課業上,也對他的人生有很大的助益。

下課了,有許多沒出去走廊跑跳碰的學生留在教室裡,三年級的林孟學老師即協助指導同學的課業,教寫中文字一筆一畫不馬虎,學生也不介意寫錯了擦掉重來。學生、老師一樣用心。

「慈濟人文學校師資的養成有一定程序,海外教中文,除了中文知識傳授,更重要的是品格教育帶入。」加拿大分會教育志業副總曾淑珍校長表示,老師們都有大學以上學歷,且老師都是有愛心、有耐心,深得家長信任及孩子們的喜愛。

曾校長進一步說明師資的嚴選過程,透過教師應徵,安排學科分享,如教學技巧、班級經營及實做試教等,包括注音符號、漢語拼音的測試,達到一定的標準程度,再將靜思語融入課程的教案演練。「全部通過,才能正式進入教室教導學生。」

「噹,噹……」放學鈴聲響起,教室門開啟,歡笑聲四溢,與父母分開一個上午的孩子,再次投入爸媽的懷抱,迫不及待地與他們分享上學第一天的心情……

圖左 :勞工節過後首個周末,慈濟素里人文學校依往例在這天開學,二百七十五位新、舊學生在父母親友陪同下,大手牽小手,歡歡喜喜上學去![攝影者:吳群芳]
圖右 :註冊後,志工協助家長為孩子選購合適制服。[攝影者:吳群芳]

圖左 :志工羅筱芬(中間)為新生測試中文認知程度,依照能力分班。[攝影者:吳群芳]
圖右 :開學首日,註冊組順利運作,忙而不亂的為學生及家長服務。[攝影者:吳群芳]

圖左 :詹蕙菱老師(站立者)教導的靜思語是『負責』——今日事、今日畢。希望學生可以學會對自己負責,不僅是運用在日常生活中、課業上,對他今後的人生也會有很大的助益。[攝影者:吳群芳]
圖右 :林孟學老師指導學生課業,中文字一筆一畫都不馬虎,學生不介意錯了擦掉重寫,學生、老師都用心。[攝影者:吳群芳]

圖左 :黄紹瑜老師利用貼紙圖卡,帶領小朋友認識學校新環境。[攝影者:吳群芳]
圖右 :放學鈴聲響起,教室門開啟。與父母分開一個上午的孩子,再次投入爸媽的懷抱,迫不及待的與他們分享上學第一天的收穫。[攝影者:吳群芳]
圖左 :註冊手續完成,依照程度分班,家長帶著孩子來教學組領取課本。[攝影者:吳群芳]