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今天(7/21)一早，慈濟科技大學國際志工人文交流團，從蘭卡威搭八點十分船班到吉打港，再轉乘巴士，回到吉打靜思堂已經十點了；同學們馬上展開彩排，為即將於演出的第四場做準備。謝麗華主任在臺下觀看，彩排告
一段落，她請大家坐下靜心，之後再提醒一些細微的動作，還上臺親自示範：「每一場戲劇演出的場地不一樣，要看舞臺的大小、深淺，快速調整隊型的距離，否則會讓觀眾以為是兩組人在演。」昨晚蘭卡威的演出謝幕後，回到飯店已經深夜了，今晨又搭船趕赴吉打，真正休息的時間並不多。午餐時，麗華主任叮嚀同學們：抓緊時間去休息一下，三點化妝、七點半演出；覺得自己動作、舞步需要加強的人，要再練習唷！打起精神告訴自己，每一場都要完美呈現，可以嗎？同學齊聲回答：可以。
施素雲(慈婺)師姊承擔此次人文交流活動的協調，她表示，年初開始年度計畫時，已經把慈科大兒童劇排在行事曆中，確定日期後，教育組志工便著手文宣海報，到三所人文學校、十一所其他學校張貼，宣導了一個月，邀來了一千兩百多位大小觀眾。
◎一輩子的功課
除了觀眾的邀約，交流團員的食、住、行都要統籌，尤其是演出同學的彩妝。素雲坦言：「檳城靜思堂那兩場的彩妝，讓我們備感壓力。」素雲的團隊雖然邀請很有經驗的化妝師，來幫同學們化妝；檳城首場演出之後，素雲還是請檳城志工，將同學們的彩妝臉譜拍下傳來，提供彩妝師參考。「就是希望以最完美的劇場，呈現在吉打鄉親面前。」
「同學，看一下，喜歡這個妝嗎？」彩妝師請飾演小丑的許緯芳看鏡子，緯芳看著撲克牌上的梅花、黑桃、紅心、方塊都上了臉，歡喜地連聲道謝謝。一旁協助梳妝的志工們大讚：「小丑，好漂亮啊！」緯芳飾演大廚阿芳師，是這齣戲第一個出場的角色，她總是擔心動作和預錄的聲音對不上，看著她開心的模樣，相信她的信心也增加了。
不論是彩妝亦或小丑的頭套、鹿角，其實都有掩護作用，掩護內心害怕面對群眾的焦慮感；學生透過角色的飾演，忘了自己是誰，很勇敢地把自己表現出來，不知不覺中已經學習了表達的能力。因此，麗華主任常鼓勵同學們：「即便是沒有臺詞的角色，也是在學習自己的表達能力，表達和溝通能力是一輩子的功課。」
學習表達和溝通以外，很重要的是團隊合作，也就是人際關係的能力。「兒童劇裡有太多內心深層的東西，讓孩子慢慢去發掘的，自我發覺，互動而成長。」這就是麗華主任對兒童劇樂此不疲的原因。她補充道：「演兒童劇是年輕人的多元智能發展之一，演戲要表達很多的情緒，所以要先學觀察，對人的敏感度相對也會提升，對學生是很好的訓練。」
◎讓自己變得更好
今年親善大使海外巡演的《五色鹿王》，是麗華主任親自改編證嚴法師講述的佛典故事；編寫之初，她就設定戲劇內容要能老少咸宜。「戲劇很容易傳達訊息，所以這次親自編寫老少都適合看的一齣戲，因為大人看了一念的善興起、一念的勇敢，就像劇中國王可以解救很多生命。」劇中鹿王為了牠的子民而願意赴死，感動了就讀毅達師範學院的許清珺同學：「身為領導者，就要有這樣的精神。」
十多年來，麗華主任都以觀眾的挑剔眼光，來指導學生演兒童劇，讓他們知道：「任何一場演出，都不能讓觀眾失望，每個人都要盡最大的能耐把戲演好。」從集訓、彩排、演出過程中，透過與他人的互動與合作，行銷管理系三年級的吳佳蓉知道了：「樂於配合、傾聽可以和同學相處得更融洽，讓自己變得更好。」佳蓉很高興，在畢業前一年，還有機會參加人文交流團：「飾演小鹿，雖然沒有臺詞，但是動作、隊形的一致與融合，都是很好的學習，在未來職場有很大的幫助。」
劇場圓滿落幕，懿德爸媽們走到觀眾席，為敘利亞難民兒童募一分愛心，為他們點燃一盞盞希望的燈，走上回家的路，回到夢中的故鄉。慈濟科技大學的孩子，設計愛心小徽章，發起募集愛心，馬來西亞大、小朋友積極響應。「我要幫那邊的小朋友蓋學校，讓他們可以上學讀書。」大人是孩子的模範，一枚、一枚地愛心徽章，已在孩子心田種下善種子。
圖左 ：謝幕中，全體演員合唱〈回家的路〉 ，唱出敘利亞難民的無奈，希望為難民兒童幕一分愛，幫助他們能有回家的路。[攝影者：羅瑞鑫]
圖右 ：《五色鹿王》劇情中國王喜獲麟兒，廚師們宰殺鹿隻宴賓客。[攝影者：羅瑞鑫]
圖左 ：吳佳蓉很高興，在畢業前一年，還有機會參加人文交流團：「飾演小鹿，雖然沒有臺詞，但是動作、隊形的一致與融合，都是很好的學習，在未來職場有很大的幫助。」[攝影者：楊麗祺]
圖右 ：施素雲(慈婺，右)師姊，承擔此次人文交流活動的協調，和黎麗芳(慈初)師姊)確認流程順暢。[攝影者：楊麗祺]
圖左 ：許緯芳很滿意撲克牌上的梅花、黑桃、紅心、方塊的彩妝，歡喜地連聲道謝謝，和彩妝師開心地留下紀念。[攝影者：楊麗祺]
圖右 ：吉打人文學校的同學們，為即將演出的兒童劇暖場。[攝影者：楊麗祺]
圖左 ：劇中鹿王為了牠的子民而願意赴死，感動了就讀毅達師範學院的許清珺(左一)同學。[攝影者：楊麗祺]
圖右 ：吉打大愛幼兒園的孩子，期待著兒童劇的開演。[攝影者：羅瑞鑫]
