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早晨正下著大雨，車行速度緩慢，街道顯得非常壅塞，更辛苦了每日送小孩上學的媽媽們。2017年3月20日(二)08：20～11：30，是慈濟高雄小港大愛媽媽成長教室上課的日子，雖然活動組已上台準備帶動 ，但到課的人數仍不多。擔任手語教學的羅垔芝老師笑著說：「看目前的到課人數，就知道早上的大雨影響有多大，各位媽媽們真的辛苦了。」八點三十分學員們才陸陸續續趕來上課，到場人數47位。
◎從體驗 得方法
今天的課程「我如何上這一堂課」，就是透過志工蔡碧珠的講解及藉由現任晨光教學的大愛媽媽分享，讓學員了解「靜思語說故事」的晨光教學方式，進而邀請更多的大愛媽媽參與。
蔡碧珠一開始就讓學員們體會「練功」的妙用，她先請學員閉上雙眼，讓心靜下來，雙腳踏地，雙手平放腿上，再慢慢的吸氣、吐氣數回，所有學員原本趕上課急躁的心，立即安定下來了。這個練功方法很多老師都認為能有效讓學生專心，提升學習成效。
剛加入大愛媽媽上課的學員吳敏如受訪時表示，她很認同蔡碧珠講師上課所言「法入心，法入行，去做才有體驗，有體驗才有方法。」並表示「練功」和她之前所學「坐禪」一樣，能讓人心平靜，思想更敏銳。
◎從教導 得反省
擔任大愛媽媽晨光教學近二十年的王楠婷分享，為了研究教案常邀約其他志工花上整個下午時間研討。在討論過程中也發現自己對法認識不足，怕因自己不清楚而誤導孩子，加入桂林、太平國小晨光教學團隊後，獲得蔡碧珠的指導，以及很多夥伴的幫助，使自己在教學上日漸進步。
大愛媽媽鍾介凰也分享，有一次在教學靜思語「心寬與人和，念純煩惱滅」時，突然想到前幾天和先生爭吵，心中仍悶悶不樂。教別人靜思語，自己卻未依法去做，深切地反省後，現在時時要求自己要依靜思語去「行」，因此改善了與先生間的相處。
大愛媽媽王詠琪則說：「加入晨光教學的時候還沒小孩，希望去學校接觸別人小朋友，啟發自己的愛。」她認為自己是比較嚴肅的人，需要一些外力把自己變得柔軟些，現在自己有小孩，也將所學用在自己小孩的身上。
大愛媽媽林鳳珠表示，她喜歡和小朋友在一起，找回童年的感覺，心情就會很快樂，因此加入大愛媽媽的團隊。
◎從傳愛 修「六度」
從桂林、太平國小晨光教學小組大愛媽媽分享中，深知大愛媽媽藉由「靜思語說故事」將滿滿的愛傳入校園，而在行的過程中也精進自身「六度」修行。
花費時間和心力來說靜思語故事，並照顧和愛別人的小孩，是「佈施」；自己以身作則，要求孩子守規矩有威儀，是「持戒」；要克服教學過程中遇到很多的困難和挫折，是「忍辱」；要用心學習先內化靜思語，才能將故事說得好，可以深入人心，是修「精進」；時時保持一顆平靜的心，持恆不退轉，是修「禪定」；學習及付出的當下，收穫最多的其實是自己，法喜充滿得「智慧」。
孩子需要教育，透過教育啟發的不只是知識，還有生命的智慧。大愛媽媽利用晨光時間到學校教靜思語，是要讓孩子們幼小的心靈透過短短的一句靜思語，讓他們學會做人處事的道理，並以活潑的教學方式，讓道理深深地坎入了孩子的心靈，但這份愛與啟發也直接讓大愛媽媽自己與先生、小孩受惠， 潛移默化「修」「行」並進。
圖左 ：從桂林、太平國小晨光教學小組大愛媽媽分享中，深知大愛媽媽藉由「靜思語說故事」將滿滿的愛傳入校園，而在行的過程中也精進自身「六度」修行。[攝影者：許秀]
圖右 ：學員陳玉真(背對者)說參加大愛媽的第一堂課就聽了碧珠師姊的分享，也因此改變了我對孩子的教育態度，上課這段期間我住院了四次，碧珠師姊到院照顧了我四次，感謝碧珠師姊。[攝影者：許秀]
